Всього науковців
237
Всього праць
6322
Завантажень
5
Зап. на цитування
0
Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено усіх фахівців
Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно розділу
Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців спеціальності
237
Всього праць
6322
Завантажень
5
Зап. на цитування
0
Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено усіх фахівців
Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно розділу
Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців спеціальності
Каталог праць
Warning: Undefined array key "p1" in /var/www/rang/kt.php on line 389
Знайдено документів: 50
| №п.п. | Автор | Назва публікації | Спів.автори | Видавництво | Назва журналу | Мова | Рік | Тип | Запитів на цитування | Файл |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | ||||||||||
| 1 | Просалова Віра Андріївна | Поезія “Празької школи | Просалова, В.А. | Донецьк | немає | українська | 2000 | навч. посіб. | 0 |  |
|
У навчальному посібнику аналізується творчість представників “Празької школи”, з’ясовується її генеза та концептуальні основи світосприйняття поетів. Творчість “пражан” розглядається в тісних взаємозв’язках з генетично спорідненими літературними об’єднаннями міжвоєнного часу.
|
||||||||||
| 2 | Просалова Віра Андріївна | Інтертекстуальність як авторська стратегія: діалог чи боротьба з попередниками | Просалова, В. А. | Київ | ІХ Міжнародний конгрес україністів. Літературознавство: Збірник наукових статей | українська | 2018 | тези | 0 | |
|
У статті інтертекстуальність розглядається з позиції автора, як важливий чинник письменницької стратегії, що підтверджує актуалізацію прецедентних текстів у різних формах, зокрема заголовка-алюзії, присвяти, ремінісценції, епіграфа. Авторську стратегію інтертекстуальності виявлено у творах Ю. Андруховича, Ю. Винничука, О. Ірванця, братів Дмитра та Віталія Капранових. Простежено функцію таких жанрових маркерів інтертекстуальності, як «лист» і «записки»
|
||||||||||
| 3 | Просалова Віра Андріївна | «Діалог мистецтв» у прозі Михайла Яцкова | Просалова В. | München – Berlin | Dialog der Sprachen – Dialog der Kulturen. Die Ukraine aus globaler Sicht | німецька | 2015 | стаття | 0 | |
|
У статті виявлено зв’язки прози Михайла Яцкова з музикою і малярством, простежено, як здійснювалася їх тематизація автором, з’ясовано особливості літературно-музичних і літературно-малярських кореляцій, обґрунтовано експліцитний характер інтермедіальності творів письменника. Особливу увагу приділено функціональному навантаженню у творах автора струнних музичних інструментів: арфи та скрипки.
|
||||||||||
| 4 | Просалова Віра Андріївна | Аглая Артема Сокола. Спроба дописування чи переписування попередника. | Просалова, В.А. | Мюнхен | Діалог мов – діалог культур. Україна з глобальної перспективи :матеріали VIII Міжнародної віртуальної українознавчої конференції | українська | 2018 | стаття | 0 | |
|
У статті здійснено зіставлення роману Миколи Хвильового “Вальдшнепи”, кінець якого, дописаний автором, був ним самим і знищений, тому до сьогодні лишається невідомим, та повісті Артема Сокола “Аглая”. Діалог Артема Сокола з попередником підтверджує, з одного боку, зацікавлення творчістю класика української літератури, з іншого – спробу заповнення тих текстових лакун, які лишали простір для амбівалентного тлумачення цього роману
|
||||||||||
| 5 | Просалова Віра Андріївна | Мистецькі рефлексії Святослава Гординського. | Просалова В. А. | Кривий Ріг | Література як людинознавство : зб. наук. пр. | українська | 2013 | стаття | 0 | |
|
У статті на основі зіставлення рефлексій Святослава Гординського з різними мистецькими артефактами, які їх викликали, встановлено, що поет малював словом, відтворював враження від малярських полотен, статуй, соборів. Мистецькі твори служили для нього не лише джерелом натхнення, а й засобом збагачення зображально-виражальних засобів. З’ясовано, що в поетичному доробку автора домінує міметична екфраза.
|
||||||||||
| 6 | Просалова Віра Андріївна | Пером і мечем: Штрихи до творчої біографії Павла Богацького | Просалова В. А. | Вінниця | Вінницький край, № 2 | українська | 2017 | стаття | 0 | |
|
У статті виявлено важливі етапи життя та творчої діяльності Павла Богацького – письменника, літературознавця, журналіста, редактора, літературного і театрального критика, видавця, політичного і громадського діяча.
|
||||||||||
| 7 | Просалова Віра Андріївна | Літературно-музичні зв’язки: історія питання, проблема класифікації | Просалова В. А. | Донецьк | Актуальні проблеми української літератури і фольклору : наук. зб. Вип 19. | українська | 2013 | стаття | 0 | |
|
У статті простежено давні зв’язки літератури та музики, виявлено їх неоднозначний характер, зосереджено увагу на «кореспонденції» засобів, якими володіють ці види мистецтва. Аналіз запропонованих зарубіжними вченими класифікацій літературно-музичних зв’язків показав складність і багаторівневість їх вияву, необхідність дальшої розробки потрібного для цього інструментарію.
|
||||||||||
| 8 | Просалова Віра Андріївна | "Ні Росії, ні Європі не зрозуміти синів твоїх!”. | Просалова В. А. | Донецьк | Празька літературна школа: Ліричні та епічні твори | українська | 2008 | стаття | 0 | |
|
У передмові до книги ліричних та епічних творів представників «Празької школи» відзначено вагомий творчий доробок авторів, ситуативні чинники, що призвели до виникнення цього літературного феномена. Виявлено опозиційну налаштованість колишніх учасників національно-визвольної боротьби до насаджуваних в українській літературі соцреалістичних штампів, значний вплив Євгена Маланюка на українських літераторів зарубіжжя. Встановлено складність персоналізації цього літературного феномена, названого Володимиром Державіним школою
|
||||||||||
| 9 | Просалова Віра Андріївна | „Гайдарівського я ставлю після Багряного...”: кілька спостережень над лакунами в літературі української діаспори. Життя зі словом. | Просалова, В. А. | Київ – Дрогобич | немає | українська | 2014 | стаття | 0 | |
|
У статті виявлено, що переслідувані радянською владою письменники, щоб тільки уникнути примусової репатріації, змінювали літери у прізвищах, перекручували факти біографії, використовували чужі документи. Василь Гайворонський з Донбасу уже за межами України став Гайдарівським
|
||||||||||
| 10 | Просалова Віра Андріївна | ПЕРЕКЛАД І ВАРІАЦІЯ ЯК ФОРМИ ЛІТЕРАТУРНОЇ ПЕРЦЕПЦІЇ: зі спостережень над інтерпретацією творів Р.М.Рільке українськими поетами | Просалова В. А. | Донецьк | Донецький вісник Наукового товариства ім. Шевченка | українська | 2006 | стаття | 0 | |
|
У статті розглянуто такі форми літературної перцепції, як переклад і варіацію. Встановлено, що перекладач художнього твору постає водночас його реципієнтом та інтерпретатором. З’ясовано на прикладі поезії Є.Маланюка «Серпень», перекладів вірша «Осінній день» Леонідом Мосендзом і Михайлом Орестом відмінності варіації від перекладу. Переклад репрезентує чужомовний текст, варіація – лише його трансформований варіант. Як форми літературної перцепції вони різняться насамперед ступенем адекватності оригіналу і сферою побутування.
|
||||||||||
| 11 | Просалова Віра Андріївна | Є. МАЛАНЮК – ПОЕТ МИСТЕЦЬКИХ РЕФЛЕКСІЙ: ШТРИХИ ДО ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ В ШКОЛІ | Просалова В. А. | Донецьк | Донецький вісник Наукового товариства ім. Шевченка | українська | 2008 | стаття | 0 | |
|
У статті простежується реакція Євгена Маланюка на художні твори його сучасників: Павла Тичини та Максима Рильського. Відзначено, що поет емігрант відчув душевний злам Тичини й образно його охарактеризував. До Рильського виявив прихильне ставлення як до естета, який дбав про виразність художнього слова. Автор статті пропонує систему питань, що допоможе вчителеві у підготовці до уроку. Стаття має методичну спрямованість.
|
||||||||||
| 12 | Просалова Віра Андріївна | НАРАТИВНІ ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ ХХ СТ. | Просалова В. А. | Донецьк | Донецький вісник Наукового товариства ім. Шевченка | українська | 2012 | стаття | 0 | |
|
У статті з’ясовується специфіка наративних історій української літератури, що були створені в першій половині ХХ століття в Україні та за її межами. Підкреслюється, що ці історії відбивали як тенденції суспільно політичного і культурного життя першої половини ХХ століття, так і стан літературознавчої думки того часу, особисті симпатії та антипатії авторів
|
||||||||||
| 13 | Просалова Віра Андріївна | ПОЕТ ЗАВЖДИ БОРОНИВ СВОЮ НЕЗАЛЕЖНІСТЬ | Просалова В. А. | Донецьк | Донецький вісник Наукового товариства ім. Шевченка | українська | 2013 | стаття | 0 | |
|
У статті простежується, як у поезії Т. Осьмачки відбилися реалії доби, як суспільно-політичні катаклізми позначилися на його творчості. Підкреслюється безкомпромісність вдачі поета, який відмовився лакувати невтішні реалії часу, сміливо йшов проти течії.
|
||||||||||
| 14 | Просалова Віра Андріївна | УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ: МЕТОДИЧНО-ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ | Просалова В. А. | Вінниця | немає | українська | 2024 | метод. посіб. | 0 | |
|
Це навчальне видання містить силабус, темаріум лекційних занять, питання і завдання до практичних занять, рекомендовану для опрацювання літературу, глосарій, тестові завдання для перевірки знань та умінь здобувачів, зразки завдань для модульної контрольної роботи, питання до іспиту, критерії поточного та підсумкового оцінювання знань, умінь і навичок здобувачів
|
||||||||||
| 15 | Калініченко Віра Ігорівна | Навчально-методичний посібник з розвитку усного мовлення для самостійної роботи з іноземної мови (англійської) для здобувачів вищої освіти СО «Бакалавр» 1 року навчання освітніх програм факультетів немовної підготовки | Лозинська Л. Ф., Калініченко В. І. | Вінниця | немає | англійська | 2023 | навч.-метод. посіб. | 0 | |
|
Навчально-методичний посібник сформовано на основі усних тем, зазначених у силабусах для здобувачів СО «Бакалавр» 1 курсу навчання освітніх програм факультетів немовної підготовки ДонНУ імені Василя Стуса з метою забезпечення навчальним матеріалом, що сприятиме покращенню процесу освіти. Матеріали розраховані на поглиблення загальних комунікативних навичок у процесі вивчення англійської мови.
|
||||||||||
| 16 | Калініченко Віра Ігорівна | Методичні рекомендації (Частина 1) для самостійної роботи з дисципліни «Іноземна мова професійного спрямування» для здобувачів 3 року навчання СО «Бакалавр» факультету історії та міжнародних відносин спеціальності «Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії», на текстовому матеріалі монографії “The Power Presenter: Technique, Style, and Strategy from America’s Top Speaking Coach ”, Chapters 1-6) | Калініченко В.,Лозинська Л., Корж О. | Вінниця | немає | англійська | 2022 | метод. посіб. | 0 | |
|
Самостійна робота здобувачів є необхідною умовою підготовки висококваліфікованих фахівців, ключовим елементом у процесі самовдосконалення та невід’ємною частиною безперервного навчання (Lifelong learning). Мета самостійної роботи полягає у формуванні уміння систематизувати, планувати, контролювати й регулювати свою діяльність без допомоги й контролю викладача
|
||||||||||
| 17 | Калініченко Віра Ігорівна | Методичні рекомендації (Частина 2) для самостійної роботи з дисципліни «Іноземна мова професійного спрямування» для здобувачів 3 року навчання СО «Бакалавр» факультету історії та міжнародних відносин спеціальності «Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії», на текстовому матеріалі монографії “The Power Presenter: Technique, Style, and Strategy from America’s Top Speaking Coach”, Chapters 7-14) | Калініченко В.,Лозинська Л., Кондратюк М. | Вінниця | немає | англійська | 2022 | метод. посіб. | 0 | |
|
Представлений методичний посібник призначений для самостійної роботи здобувачів 3 року навчання СО «Бакалавр» факультету історії та міжнародних відносин ДонНУ імені Василя Стуса спеціальності «Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії» в межах курсу «Іноземна мова професійного спрямування». Високий рівень володіння англійською мовою є визначальною складовою ефективної навчальної та наукової діяльності майбутніх фахівців у галузі міжнародних відносин
|
||||||||||
| 18 | Калініченко Віра Ігорівна | Методичні вказівки для самостійної роботи з дисципліни «Іноземна мова професійного спрямування» для здобувачів 1 року навчання СО «Бакалавр» за освітньо-професійними програмами спеціальностей 125 «Кібербезпека», 122 «Комп'ютерні науки» факультету інформаційних і прикладних технологій | Калініченко В.,Зубенко О. | Вінниця | немає | англійська | 2024 | метод. посіб. | 0 | |
|
Метою методичного посібника є формування комунікативної, лінгвістичної, соціокультурної та професійної компетенції здобувачів, що сприятиме ефективному застосовуванню здобутих знань у професійній площині
|
||||||||||
| 19 | Калініченко Віра Ігорівна | Особливості вербалізації концепту БРЕХНЯ (БРЕХАТИ) в українській лінгвокультурі (на матеріалі фрагменту української паремійної картини світу) | Калініченко В.І. | Toruń | Theoria et Historia Scientiarum, Nicolaus Copernicus University in Toruń ul. Fosa Staromiejska | українська | 2023 | стаття | 0 | |
|
На матеріалі вибраних паремійних одиниць продемонстровано своєрідність вербалізації концепту БРЕХНЯ (БРЕХАТИ) у площині паремійної картини світу українських комунікантів у лінгвокультурному аспекті
|
||||||||||
| 20 | Калініченко Віра Ігорівна | Своєрідність вербалізації концепту ПРАВДА в українських пареміях (на матеріалі збірки «Українські приказки, прислів’я і таке інше», укладеної М. Номисом | Калініченко В.І. | немає | Академічні студії. Серія «Гуманітарні науки». Категорія «Б | українська | 2023 | стаття | 0 | |
|
У пропонованій науковій розвідці з опертям на паремійний ілюстративний матеріал схарактеризовано особливості вербалізації концепту ПРАВДА в площині українськомовної картини світу в етнолінгвокультурологічному аспекті. Основні постулати наукової студії презентують сучасну методологію дослідження лінгвоконцепту, актуалізовано авторську дослідницьку методику
|
||||||||||
| 21 | Калініченко Віра Ігорівна | Лінгвістична термінологія у фокусі теорії ментіології | Космеда Т.А., Калініченко В.І. | Київ | Термінологічний вісник : зб. наук. пр. | українська | 2023 | стаття | 0 | |
|
Стаття присвячена висвітленню проблеми формування та розвитку термінології, що окреслює метамову лінгвістичної ментіології, формує терміносистему, що презентує поняття, зумовлені вербалізацією концепту «неістинність» (неправда, брехня). Розглянуто й комплексно схарактеризовано терміни з формальними компонентами квазі- і псевдо-, а також такі, що містять у своїй структурі семантичні презентанти понять неістинності (неправди).
|
||||||||||
| 22 | Калініченко Віра Ігорівна | Лінгвальні аспекти категорії неймовірності (на прикладі українськомовних мілітіпсевдонімів | Калініченко В.І. | Prague | The ХIII International Scientific and Practical Conference «Multidisciplinary academic research, innovation and results», April 05 – 08, 2022 | українська | 2023 | тези | 0 | |
|
У сучасних ономастичних наукових колах, де фокус дослідника спрямовано на студіювання передусім лінгвоетнокультурних та лінгвокогнітивних особливостей українського антропонімікону, неабияку актуальність становлять наукові розвідки, присвячені різним типам псевдонімних одиниць, що порівняно з іншими власними назвами, становлять чи не найбільш вдячний матеріал для дослідження національної специфіки мислення представників української комунікативної спільноти
|
||||||||||
| 23 | Калініченко Віра Ігорівна | Деякі аспекти формування риторичної компетентності студентів факультетів немовної підготовки у закладах вищої освіти (на прикладі самостійної роботи здобувачів спеціальності «Міжнародні відносини») | Калініченко В.І. | Warsaw | The ХХ International Scientific and Practical Conference «Problems of science and practice, tasks and ways to solve them», May 24 – 27, 2022 | українська | 2022 | тези | 0 | |
|
У межах цієї наукової розвідки маємо на меті висвітлити деякі загальні методичні аспекти самостійної роботи здобувачів спеціальності «Міжнародні відносини» факультету історії та міжнародних відносин Донецького національного університету імені Василя Стуса (м. Вінниця) для розвитку їх риторичної компетентності за програмою навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спрямування (англійська)».
|
||||||||||
| 24 | Калініченко Віра Ігорівна | Особливості інформаційного змісту концептів НЕВДАЧА і FAILURE в українській та американській лінгвосвідомості (за результатами психолінгвістичного експерименту) | Калініченко В.І. | Кіровоград | Наукові записки. Вип. 89 (2). Серія: Філологічні науки (мовознавство): | українська | 2010 | стаття | 0 | |
|
У статті розглядається специфіка виокремлення когнітивних ознак у процесі описання структури концепту й характеризується інформаційний зміст концептів НЕВДАЧА і FAILURE у мовній свідомості представників української та американської лінгвокультур у зіставному аспекті за результатами психолінгвістичного експерименту
|
||||||||||
| 25 | Калініченко Віра Ігорівна | Методичні вказівки для самостійної роботи з дисципліни «Практичний курс іноземної мови (англійської)» для студентів 3 курсу спеціальності «Прикладна лінгвістика» філологічного факультету | Калініченко В.І., Стрюк Н. В. | Вінниця | немає | українська | 2018 | навч.-метод. посіб. | 0 | |
|
Методичний посібник призначений для самостійної роботи студентів 3 курсу філологічного факультету спеціальності «Прикладна лінгвістика» під час вивчення дисципліни «Практичний курс іноземної мови (англійської)». Високий рівень володіння англійською мовою є визначальною складовою ефективної навчальної та наукової діяльності прикладних лінгвістів
|
||||||||||
| 26 | Калініченко Віра Ігорівна | Мілітіпсевдоніми як особливий вид антропонімів у вітчизняних лінгвістичних студіях | Калініченко В.І. | Харків | Лінгвістичні дослідження: зб. наук. праць ХНПУ імені Г. С. Сковороди. Вип. 56. | українська | 2022 | стаття | 0 | |
|
Стисло окреслено теоретичні здобутки вітчизняної ономастики в контексті студіювання українськомовного мілітіпсевдонімікону: ідеться про базові ознаки, різновиди та функційні аспекти бойових позивних як специфічного типу онімної лексики. На матеріалі вибраних ілюстративних зразків проаналізовано загальні особливості мотиваційної бази та очевидні тенденції щодо актуалізації способів творення мілітіпсевдонімів у сучасному українському комунікативному просторі
|
||||||||||
| 27 | Калініченко Віра Ігорівна | Загальна характеристика емотивної лексики в американському варіанті сучасної англійської мови | Калініченко В.І., Овчаренко І.Б. | немає | Вісник студентського наукового товариства ДонНУ імені Василя Стуса Том 1 № 11 | українська | 2019 | стаття | 0 | |
|
У межах пропонованої наукової розвідки з’ясовано поняття емоції і значущість емотивного лексикону у функціонуванні комунікативного соціуму, розглянуто сучасні актуальні класифікації базових емоцій у лінгвістиці та психології, встановлено продуктивні способи словотворення одиниць емотивного лексикону в американському варіанті сучасної англійської мови, досліджено семантичні характеристики емотивної лексики з опертям на вибраний фактичний матеріал, зокрема, сформовано лексико-тематичні групи емотивних лексичних одиниць, визначено їхню кількісну репрезентативність. Дослідження здійснюється з опертям на методи лінгвістичного опису, компонентного, словотвірного та кількісного аналізу
|
||||||||||
| 28 | Калініченко Віра Ігорівна | Лексичні неологізми медіасфери в сучасних англійській та українській мовах: структурний та семантичний аспекти | Калініченко В.І., Орищук В.С. | немає | Вісник студентського наукового товариства ДонНУ імені Василя Стуса Розділ «Філологія, журналістика, психологія» Том 1 № 13 | українська | 2021 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено виявленню та опису структурних та семантичних особливостей лексичних неологізмів медіасфери на фактичному матеріалі сучасних англійської та української мов. Дослідження проведено на основі вибірки лексичних номінацій, сформованої у результаті аналізу лексикографічних та публіцистичних джерел. З’ясовано значущість неологічних одиниць для сучасних англійськомовної та українськомовної комунікативних спільнот, виокремлено групи неологізмів, утворених за допомогою конкретних способів словотворення, лексико-тематичні групи та лексико-тематичні підгрупи, проведено зіставний аналіз.
|
||||||||||
| 29 | Калініченко Віра Ігорівна | «Лінгвістика брехні»: дослідницькі підходи, аспекти, параметри крізь призму часу й простору | Калініченко В.І. | Вінниця | Матеріали наукової конференції професорсько-викладацького складу, наукових працівників і здобувачів наукового ступеня за підсумками науково-дослідної роботи за період 2019–2020 рр. (квітень–травень 2021 р.). | українська | 2021 | тези | 0 | |
|
Дезінформація, інсинуація, наклеп, обман, вигадка, фейк – це перелік далеко не всіх виявів феномена брехні, що вербалізує категорію неправди засобами всіх рівніх мовної системи, об’єктивуючи її в різних типах дискурсу всієї галузевої системи знань. Феномен брехні в той чи той спосіб (експліцитно чи імпліцитно) виявляється абсолютно на всіх рівнях суспільної інтеракції насамперед як інструмент маніпуляції колективною та індивідуальною свідомістю членів комунікативного соціуму з метою створення хибної ментальної картини світу.
|
||||||||||
| 30 | Калініченко Віра Ігорівна | Структурні особливості онімів в американському варіанті сучасної англійської мови (на матеріалі власних назв ресторанних закладів США) | Калініченко В.І., Соппа О.А. | Донецьк | Вісник студентського наукового товариства ДонНУ імені Василя Стуса Том 2 № 14 | українська | 2022 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено поданню загальної характеристики онімних одиниць в американському варіанті сучасної англійської мови на фактичному матеріалі власних назв ресторанних закладів США із фокусуванням на окремих структурних аспектах аналізованої вибірки номінацій, сформованої на основі тематичних онлайн-баз і реєстрів. З’ясовано значущість такого виду онімів для сучасної американської комунікативної спільноти, за структурним критерієм виокремлено групи і типові для них моделі вибраних власних назв, проаналізовано їх кількісну репрезентацію
|
||||||||||
| 31 | Калініченко Віра Ігорівна | Вербальна об’єктивація концептів „FAILURE” і „НЕВДАЧА” в творах сучасної американської та української художньої літератури: перцептивно-когнітивний та регулятивний аспекти | Калініченко В.І. | Полтава | Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія «Філологічні науки». № 4 (335). 2020 р. | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті подано характеристику особливостей перцептивнокогнітивної та регулятивної складових макроструктури концептів FAILURE і НЕВДАЧА в епідигматичній площині на матеріалі вибраних текстових фрагментів сучасної американської та української художньої літератури. Аналіз зазначених формантів студійованих концептів здійснено в межах семантико-когнітивного підходу за рахунок виконання процедури когнітивної інтерпретації текстових фрагментів, за результатами якої сформульовано семантико-когнітивні ознаки, які структурують перцептивно-когнітивний та регулятивний прошарки концепту
|
||||||||||
| 32 | Калініченко Віра Ігорівна | Своєрідність мовної об’єктивації концептів TRUTH та ПРАВДА в англійській та українській лінгвокультурах (на матеріалі паремійного фонду). | Калініченко В.І. | Кропивницький | Наукові записки Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка. Серія: Філологічні науки. Вип. 4(207). | українська | 2023 | стаття | 0 | |
|
У пропонованій науковій розвідці з опертям на ілюстративні зразки паремійного фонду британського й українського комунікативних соціумів схарактеризовано специфічні риси мовної об’єктивації концептів TRUTH і ПРАВДА в лінгвокультурологійному фокусі. Наукова розвідка базована на релевантній традиційній методології дослідження концепту в сучасному мовознавстві з актуалізацією елементів авторської методики
|
||||||||||
| 33 | Калініченко Віра Ігорівна | Ментіологія в площині мовної картини світу в контексті концепції професора Л.А. Лисиченко | Калініченко В.І. | Харків | Лінгвістичні дослідження: збірник наукових праць Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди | українська | 2023 | стаття | 0 | |
|
У пропонованій науковій розвідці стисло резюмовано теоретичні здобутки вітчизняних лінгвістів у контексті дослідження мовних явищ з опертям на концепцію мовної картини світу професора Л. Лисиченко, встановлено значущість, актуальність, релевантність цієї концепції для провадження сучасних мовознавчих студій у площині новітнього наукового напрямку ментіології, чи лінгвістики брехні
|
||||||||||
| 34 | Калініченко Віра Ігорівна | Лінгвістика брехні: вербалізація невербальних засобів моделювання образу-концепту БРЕХУН в українській лінгвокультурі (на матеріалі фрагменту української паремійної картини світу). | Калініченко В.І. | Одеса | Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія: «Філологія».. Вип. 62 | українська | 2023 | стаття | 0 | |
|
У пропонованій науковій розвідці за допомогою використання відповідного методологійного інструментарію студіювання мовного концепту на основі вибраних паремійних зразків схарактеризовано особливості вербальної маніфестації концепту БРЕХУН у фрагменті паремійної мовної картини світу українських комунікантів з фокусуванням на невербальних засобах об’єктивації лінгвоконцепту. У межах дослідження представлено потенціал вербалізації немовних засобів спілкування для моделювання образу-концепту БРЕХУН з безпосередньою актуалізацією системи релевантних образних засобів
|
||||||||||
| 35 | Калініченко Віра Ігорівна | Лінгвістична ментіологія: своєрідність вербалізації концепту БРЕХУН в українській лінгвокультурі (на матеріалі фрагменту української паремійної картини світу). | Калініченко В.І. | Дрогобич | Науковий вісник Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Філологічні науки (мовознавство).. Вип. 20. | українська | 2023 | стаття | 0 | |
|
У пропонованій науковій розвідці в площині лінгвістичної ментіології (лінгвістики брехні) з опертям на вибрані паремійні зразки та відповідний дослідницький методологійний інструментарій схарактеризовано особливості вербальної об’єктивації концепту БРЕХУН у фрагменті паремійної мовної картини світу української комунікатив¬ної спільноти з акцентуванням на лінгвокультурних аспектах омовлення студійованого концепту, проаналізовано його смислову структуру і прагматичне навантаження, а також своєрідність актуалізації мовленнєвих жан¬рів
|
||||||||||
| 36 | Калініченко Віра Ігорівна | The category of fake in present-day linguistic studies | Kalinichenko Vira | Вінниця | V International Scientific Conference for Bachelor, Master, Graduate Students and Young Researchers “Topical Issues of Humanities, Technical and Natural Sciences” (March 25, 2021 | англійська | 2021 | тези | 0 | |
|
The category of fake has always been used on purpose as a tool for manipulating the collective and individual consciousness of the society members in order to create a false mental worldview. Undoubtedly, the effectiveness of the universal linguistic and philosophical opposition truth – untruth (lie/false) has been observed at all stages of human civilization development and in all spheres of human activity. In particular life contexts one may deal with such verbal manifestations of the fake category as misinformation, insinuation, slander, deception, fabrication, etc., that are able to verbalize the category under consideration at all levels of the language system, objectifying it in different types of discourse throughout the knowledge system
|
||||||||||
| 37 | Калініченко Віра Ігорівна | Teachers in Writing Assessment : a Comparison of Three Locally Developed Rating Scales | Kvasova O., Hnapovska L., Kalinichenko V., Budas L | немає | Studies in Language Assessment (SiLA). University of Melbourne. ALTAANZ. (Association for Language Testing and Assessment of Australia and New Zealand). Vol. 11, Issue 1. | англійська | 2022 | стаття | 0 | |
|
Language assessment literacy is currently in search of new, modern conceptualisations in which contextual factors have a growing significance and impact (Tsagari, 2020). This article presents an initiative to promote writing assessment literacy in a culture-specific educational context. Assessment of writing belongs to the under-researched areas in Ukrainian higher education, wherein teachers have to act as raters and as rating scale developers without being properly trained in language assessment. The gaps in writing assessment literacy prompted research into the strengths and weaknesses of using a local rating scale developed by university teachers
|
||||||||||
| 38 | Просалова Віра Андріївна | Архетипні образи в художньому світі «пражан». | Просалова В. А. | Донецьк | немає | українська | 2008 | стаття | 0 | |
|
У статті з’ясовується, як поети Празької літературної школи тлумачили образи-архетипи. Виявлено індивідально-авторську інтерпретацію образів Великої Матері, Спасителя, Воїна. Встановлено, що архетипний образ землі у творчості „пражан» увібрав національнопатріотичні й особистісні аспекти. Архетипні образи відзначалися варіативністю, широким спектром конотативних нашарувань.
|
||||||||||
| 39 | Просалова Віра Андріївна | Останній біблійний пророк у художньому осмисленні Л.Мосендза. | Просалова В. А. | Донецьк | немає | українська | 2004 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено роману Леоніда Мосендза «Останній пророк», який авторові за життя так і не вдалося завершити та опублікувати. У романі зображено поневолену римлянами Палестину, що чекала появи Месії, однак автор не встиг показати дії Ісуса Христа. У творі змальований лише його предтеча – Єгоханан, тобто Іоан Хреститель, який допомагає людям прозріти. Єрусалим постає у творі як святе місто і водночас як образ людської спільноти, що пов’язла у гріхах і потребує оздоровлення.
|
||||||||||
| 40 | Просалова Віра Андріївна | Інта в творчому житті Д. Паламарчука. | Просалова В. А. | Донецьк | немає | українська | 2004 | стаття | 0 | |
|
Стаття присвячена в’язничному періоду творчості українського поета та перекладача Дмитра Паламарчука, якому після арешту довелося видобувати вугілля в далекій Комі АРСР (1948-1954). Вірші поета запам’ятовували в’язні та усно поширювали. Деякі з них стали піснями. У табірний період, заохочений Василем Мисиком, він захопився перекладацькою діяльністю. Після звільнення видав поетичну збірку віршів і перекладів «Подзвіння», що підтвердила появу майстра художнього слова.
|
||||||||||
| 41 | Калініченко Віра Ігорівна | Неправда як смисловий компонент у структурі українськомовного псевдоніма | Калініченко В.І.та ін. | Харків | Полігранна філологія без кордонів: | українська | 2022 | монографія | 0 | no file |
|
На основіН стислої характеристики теоретичних здобутків вітчизняної лінгвістики, дотичних до проблем студіювання онімів загалом та псевдонімів як їх різновиду зокрема, для аналізу актуалізовано мілітіпсевдоніми (бойові позивні), узагальнено їхні ознаки та функційні типи. На фактичному матеріалі, дібраному із сучасних лексикографічних джерел, укладено систему псевдонімів зі смисловими компонентами правда — неправда
|
||||||||||
| 42 | Калініченко Віра Ігорівна | Теорія мовної картини світу Л.А. Лисиченко у фокусі лінгвістики брехні | Калініченко В.І. | Харків: ХНПУ | Український світ у наукових парадигмах : збі наук. пр. ХНП ім. Г. С. Сковороди. Вип. 10. (Матеріали XХ Мiжнар. конф. з актуальних проблем лінгвістичних дослiджень,(23-24 бер.2023 р.). | українська | 2023 | тези | 0 | |
|
Професор Л.А. Лисиченко розробила ґрунтовну теорію мовної картини світу і лексичного значення як її репрезентанта, що у світлі сучасної лінгвістики може бути доповнена й розширена.Концептуальну й мовну картину світу доцільно вивчати у фокусі проблематики лінгвістики брехні, зокрема йдеться про такі ключові проблеми цього наукового напряму, як омовлення бінарної опозиції правда — неправда (брехня) .
|
||||||||||
| 43 | Калініченко Віра Ігорівна | Лінгвістика брехні (ментіологія): основні комунікативні технології моделювання неправди | Калініченко В.І. | Вінниця | «Граматичні читання – ХІІ» : матеріали Міжнар. наук.-теорет.ї конф. 11-12 трав. 2023 р. ДонНУ ім. В. Стуса | українська | 2023 | тези | 0 | no file |
|
Однією з проблем лінгвістики брехні є комунікативні технології (тактики і стратегії), спрямовані на моделювання брехні, неправди, фейку, що робить мовлення неетичним, порушуються основоположні постулати позитивної комунікації, етичної поведінки. Метою пропонованої наукової розвідки є узагальнено схарактеризувати основні комунікативні технології моделювання неправди
|
||||||||||
| 44 | Калініченко Віра Ігорівна | Характеристика інтерпретаційного поля концепту УСПІХ в українській мовній свідомості за результатами психолінгвістичного експерименту | Калініченко В.І. | Суми | Філологічні науки. Вип. 8. | українська | 2009 | стаття | 0 | |
|
У статті розглядаються особливості психолінгвістичного експерименту як одного з провідних засобів моделювання структури концепту і пропонується характеристика інтерпретаційного поля концепту УСПІХ в українській мовній свідомості за результатами психолінгвістичного експерименту, зокрема, здійснюється побудова досліджуваного поля шляхом виокремлення когнітивних ознак концепту УСПІХ і розподілу їх за специфічними інтерпретаційними зонами
|
||||||||||
| 45 | Калініченко Віра Ігорівна | Деякі особливості інтерпретаційних складових концептів НЕВДАЧА і FAILURE (на матеріалі сучасної української та американської художньої літератури) | Калініченко В.І. | Житомир | Вісник Житомирського державного університету. Вип. 58. Філологічні науки | українська | 2011 | стаття | 0 | |
|
У статті здійснюється зіставний аналіз основних конституентів в структурі інтерпретаційних полів концептів НЕВДАЧА і FAILURE на основі когнітивних ознак, сформованих у результаті когнітивної інтерпретації вибраних прикладів вербалізації досліджуваних концептів у сучасних українських та американських літературних творах.
|
||||||||||
| 46 | Калініченко Віра Ігорівна | Flipped classroom as a learning technology in ESP teaching | Калініченко В.І. | Київ | НОВІ КОНЦЕПЦІЇ ВИКЛАДАННЯ У СВІТЛІ ІННОВАЦІЙНИХ ДОСЯГНЕНЬ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ДИДАКТИКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ: матеріали Міжнар. наук.-метод. конф. 30 – 31 жовт. 2017 р | англійська | 2017 | тези | 0 | |
|
In current studies, dedicated to the issues of didactics within effective arrangement of ESP classes for students majoring in various specialisms, the student-centered approach tends to dominate with the flipped classroom (also known as “inverted classroom” or “flipped learning/flipped teaching”) as one of the most meaningful and important concepts to focus on
|
||||||||||
| 47 | Калініченко Віра Ігорівна | Есе як провідний інструмент оцінювання англомовного писемного мовлення здобувачів вищої освіти | Калініченко В.І. | Tallinn, | Scientific Collection «Inter Conf», № 2 (38): with the Proceedings of the 1st International Scientific and Practical Conference «Science, Education, Innovation: Topical issues and Modern Aspects». | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
В межах компетентнісного підходу есе вважається одним з найефективніших інструментів оцінювання сформованих на рівні писемного мовлення знань, умінь та навичок здобувачів освіти у процесі навчання за програмами бакалавріату, магістратури та аспірантури, а також при складанні міжнародних іспитів для визначення рівня володіння англійською мовою (FCE, CAE, IELTS та ін.).
|
||||||||||
| 48 | Залужна Ольга Олексіївна | Лінгвоемоціологія як міждисциплінарна наука: генеза, еволюція, основні концепції | Залужна О. (75%), Колісник Д. (25%) | Дрогобич : Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка | Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка | українська | 2024. Вип | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено комплексному аналізу становлення та розвитку лінгвістики емоцій як окремої міждисциплінарної галузі знань, яка вивчає мовні засоби вираження емоцій і їхнє функціонування у мові та мовленні. Розглянуто історичний контекст виникнення інтересу до вивчення емоцій у мові та сучасні тенденції у цій галузі.
|
||||||||||
| 49 | Залужна Ольга Олексіївна | Структурні особливості термінологічних одиниць в англійськомовному професійному дискурсі косметології та естетичної медицини. | Залужна О. О. (75%), Животова В. С. (25%) | Одеса : Міжнародний гуманітарний університет | Науковий вісник міжнародного гуманітарного університету. Серія «Філологія» | українська | 2024. Вип. | стаття | 0 | |
|
Наукова розвідка присвячена вивченню терміносистеми косметології та естетичної медицини в англійській мові, де основна увага зосереджена на аналізі структурних особливостей термінів. Об’єктом дослідження постають англійськомовні терміни галузей косметології та естетичної медицини, предметом виступають структурні особливості досліджуваних одиниць. Емпіричний корпус складається з 206 термінів, які були відібрані методом суцільної вибірки з різностильових (медійних, наукових та науково-дидактичних) текстів відповідних галузей.
|
||||||||||
| 50 | Залужна Ольга Олексіївна | Revisiting the Issue of Discursive and Stylistic-Functional Dimensions of the Publicistic Text. | Zaluzhna Olha | Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського | Дискурс професійної і творчої комунікації: лінгвокультурний, когнітивний, перекладацький та методичний аспекти : збірник матеріалів VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції | англійська | 2023 | тези | 0 | |
|
Various questions connected with the investigation of gradation and stratification of the language continuum, principles of identification and differentiation of the language units have continuously been in the center of the linguistic research, triggering active discussion among the scholars. However, it is possible to state that there is no consensus on the question, though it has been agreed that divergence of the language environment can be studied in the realm of functional-stylistic, discursive, and cognitive dimensions. The above allows to interpret the language not only as a system with multi-layer structure, but also view the language as a unique cognitive-communicative phenomenon in the paradigm of socio-communicative existence of the human as a central element of the human-based communication process.
|
||||||||||
Warning: Undefined array key "faq" in /var/www/rang/kt.php on line 691
Warning: Undefined array key "ts" in /var/www/rang/kt.php on line 758