Всього науковців
239
Всього праць
6914
Завантажень
5
Зап. на цитування
8
Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено
усіх фахівців
Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно
розділу
Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців
спеціальності
239
Всього праць
6914
Завантажень
5
Зап. на цитування
8
Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено
усіх фахівців
Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно
розділу
Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців
спеціальності
Каталог праць
Результат пошуку
Знайдено документів: 50
| №п.п. | Автор | Назва публікації | Спів.автори | Видавництво | Назва журналу | Мова | Рік | Тип | Запитів на цитування | Файл |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | ||||||||||
| 1 | Космеда Тетяна Анатоліївна | Українська психолінгвістика: історіографія (др. пол. ХІХ – поч. ХХІ ст.) | Космеда, Т., Папіш, В. | Вінниця – Львів: ПростірМ | немає | українська | 2026 | монографія | 0 |  |
|
Уперше в українському мовознавстві презентовано історію становлення і розвитку української психолінгвістики від сер. ХІХ ст. до сьогодні, тобто від початків української психолінгвістики, зокрема від учення О. Потебні — до психолінгвістичних гіпотез і теорій сучасних українських мовознавців.
|
||||||||||
| 2 | Важеніна Олена Григорівна | ЛІНГВІСТИЧНІ Й ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧІ СТУДІЇ: ТЕОРІЯ, ІСТОРІЯ, ІНТЕРПРЕТАЦІЇ. Матеріали І Всеукраїнської науково-теоретичної викладацько-студентської конференції 02 квітня 2026 року | Важеніна Олена Григорівна та ін. | ДонНУ імені Василя Стуса | Матеріали І Всеукраїнської науково-теоретичної викладацько-студентської конференції 02 квітня 2026 року | українська | 2026 | Тези | 0 | |
|
У працях авторів досліджено проблеми дискурсивної організації мови, семантики, прагматики та комунікативних стратегій, проаналізовано особливості розвитку сучасного мовлення в умовах соціокультурних трансформацій, акцентовано на інноваційних підходах до аналізу тексту, мультимодальності та мовотворчих процесів. Літературознавчий блок зосереджено на інтерпретації художніх образів, гендерних аспектів, національної ідентичності та новітніх методик викладання літератури. Студії охоплюють як класичні, так і сучасні тексти, демонструючи багатовимірність літературного процесу.
|
||||||||||
| 3 | Домрачева Ірина Романівна | ЛІНГВІСТИЧНІ Й ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧІ СТУДІЇ: ТЕОРІЯ, ІСТОРІЯ, ІНТЕРПРЕТАЦІЇ. | Домрачева Ірина Романівна та ін. | ДонНУ імені Василя Стуса | Матеріали І Всеукраїнської науково-теоретичної викладацько-студентської конференції 02 квітня 2026 року | українська | 2026 | Тези | 0 | |
|
У працях авторів досліджено проблеми дискурсивної організації мови, семантики, прагматики та комунікативних стратегій, проаналізовано особливості розвитку сучасного мовлення в умовах соціокультурних трансформацій, акцентовано на інноваційних підходах до аналізу тексту, мультимодальності та мовотворчих процесів. Літературознавчий блок зосереджено на інтерпретації художніх образів, гендерних аспектів, національної ідентичності та новітніх методик викладання літератури. Студії охоплюють як класичні, так і сучасні тексти, демонструючи багатовимірність літературного процесу.
|
||||||||||
| 4 | Загнітко Анатолій Панасович | ЛІНГВІСТИЧНІ Й ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧІ СТУДІЇ: ТЕОРІЯ, ІСТОРІЯ, ІНТЕРПРЕТАЦІЇ. | Загнітко Анатолій Панасович та ін. | ДонНУ імені Василя Стуса | Матеріали І Всеукраїнської науково-теоретичної викладацько-студентської конференції 02 квітня 2026 року | українська | 2026 | Тези | 0 | |
|
У працях авторів досліджено проблеми дискурсивної організації мови, семантики, прагматики та комунікативних стратегій, проаналізовано особливості розвитку сучасного мовлення в умовах соціокультурних трансформацій, акцентовано на інноваційних підходах до аналізу тексту, мультимодальності та мовотворчих процесів. Літературознавчий блок зосереджено на інтерпретації художніх образів, гендерних аспектів, національної ідентичності та новітніх методик викладання літератури. Студії охоплюють як класичні, так і сучасні тексти, демонструючи багатовимірність літературного процесу.
|
||||||||||
| 5 | Кіпень Володимир Порфирович | ЛІНГВІСТИЧНІ Й ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧІ СТУДІЇ: ТЕОРІЯ, ІСТОРІЯ, ІНТЕРПРЕТАЦІЇ. | Кіпень Володимир Порирович та ін. | ДонНУ імені Василя Стуса | Матеріали І Всеукраїнської науково-теоретичної викладацько-студентської конференції 02 квітня 2026 року | українська | 2026 | Тези | 0 | |
|
У працях авторів досліджено проблеми дискурсивної організації мови, семантики, прагматики та комунікативних стратегій, проаналізовано особливості розвитку сучасного мовлення в умовах соціокультурних трансформацій, акцентовано на інноваційних підходах до аналізу тексту, мультимодальності та мовотворчих процесів. Літературознавчий блок зосереджено на інтерпретації художніх образів, гендерних аспектів, національної ідентичності та новітніх методик викладання літератури. Студії охоплюють як класичні, так і сучасні тексти, демонструючи багатовимірність літературного процесу.
|
||||||||||
| 6 | Коваль Людмила Михайлівна | ЛІНГВІСТИЧНІ Й ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧІ СТУДІЇ: ТЕОРІЯ, ІСТОРІЯ, ІНТЕРПРЕТАЦІЇ. | Коваль Людмила Михайлівна та ін. | ДонНУ імені Василя Стуса | Матеріали І Всеукраїнської науково-теоретичної викладацько-студентської конференції 02 квітня 2026 року | українська | 2026 | Тези | 0 | |
|
У працях авторів досліджено проблеми дискурсивної організації мови, семантики, прагматики та комунікативних стратегій, проаналізовано особливості розвитку сучасного мовлення в умовах соціокультурних трансформацій, акцентовано на інноваційних підходах до аналізу тексту, мультимодальності та мовотворчих процесів. Літературознавчий блок зосереджено на інтерпретації художніх образів, гендерних аспектів, національної ідентичності та новітніх методик викладання літератури. Студії охоплюють як класичні, так і сучасні тексти, демонструючи багатовимірність літературного процесу.
|
||||||||||
| 7 | Луценко Павло Олександрович | ЛІНГВІСТИЧНІ Й ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧІ СТУДІЇ: ТЕОРІЯ, ІСТОРІЯ, ІНТЕРПРЕТАЦІЇ. | Луценко Павло Олександрович | ДонНУ імені Василя Стуса | Матеріали І Всеукраїнської науково-теоретичної викладацько-студентської конференції 02 квітня 2026 року | українська | 2026 | Тези | 0 | |
|
У працях авторів досліджено проблеми дискурсивної організації мови, семантики, прагматики та комунікативних стратегій, проаналізовано особливості розвитку сучасного мовлення в умовах соціокультурних трансформацій, акцентовано на інноваційних підходах до аналізу тексту, мультимодальності та мовотворчих процесів. Літературознавчий блок зосереджено на інтерпретації художніх образів, гендерних аспектів, національної ідентичності та новітніх методик викладання літератури. Студії охоплюють як класичні, так і сучасні тексти, демонструючи багатовимірність літературного процесу.
|
||||||||||
| 8 | Митько Неля Андріївна | ЛІНГВІСТИЧНІ Й ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧІ СТУДІЇ: ТЕОРІЯ, ІСТОРІЯ, ІНТЕРПРЕТАЦІЇ. | Митько Неля Андріївна | ДонНУ імені Василя Стуса | Матеріали І Всеукраїнської науково-теоретичної викладацько-студентської конференції 02 квітня 2026 року | українська | 2026 | Тези | 0 | |
|
У працях авторів досліджено проблеми дискурсивної організації мови, семантики, прагматики та комунікативних стратегій, проаналізовано особливості розвитку сучасного мовлення в умовах соціокультурних трансформацій, акцентовано на інноваційних підходах до аналізу тексту, мультимодальності та мовотворчих процесів. Літературознавчий блок зосереджено на інтерпретації художніх образів, гендерних аспектів, національної ідентичності та новітніх методик викладання літератури. Студії охоплюють як класичні, так і сучасні тексти, демонструючи багатовимірність літературного процесу.
|
||||||||||
| 9 | Просалова Віра Андріївна | ЛІНГВІСТИЧНІ Й ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧІ СТУДІЇ: ТЕОРІЯ, ІСТОРІЯ, ІНТЕРПРЕТАЦІЇ. | Просалова Віра Анріївна | ДонНУ імені Василя Стуса | Матеріали І Всеукраїнської науково-теоретичної викладацько-студентської конференції 02 квітня 2026 року | українська | 2026 | Тези | 0 | |
|
У працях авторів досліджено проблеми дискурсивної організації мови, семантики, прагматики та комунікативних стратегій, проаналізовано особливості розвитку сучасного мовлення в умовах соціокультурних трансформацій, акцентовано на інноваційних підходах до аналізу тексту, мультимодальності та мовотворчих процесів. Літературознавчий блок зосереджено на інтерпретації художніх образів, гендерних аспектів, національної ідентичності та новітніх методик викладання літератури. Студії охоплюють як класичні, так і сучасні тексти, демонструючи багатовимірність літературного процесу.
|
||||||||||
| 10 | Соловей Олег Євгенович | ЛІНГВІСТИЧНІ Й ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧІ СТУДІЇ: ТЕОРІЯ, ІСТОРІЯ, ІНТЕРПРЕТАЦІЇ. | Соловей Олег Євгенович | ДонНУ імені Василя Стуса | Матеріали І Всеукраїнської науково-теоретичної викладацько-студентської конференції 02 квітня 2026 року | українська | 2026 | Тези | 0 | |
|
У працях авторів досліджено проблеми дискурсивної організації мови, семантики, прагматики та комунікативних стратегій, проаналізовано особливості розвитку сучасного мовлення в умовах соціокультурних трансформацій, акцентовано на інноваційних підходах до аналізу тексту, мультимодальності та мовотворчих процесів. Літературознавчий блок зосереджено на інтерпретації художніх образів, гендерних аспектів, національної ідентичності та новітніх методик викладання літератури. Студії охоплюють як класичні, так і сучасні тексти, демонструючи багатовимірність літературного процесу.
|
||||||||||
| 11 | Калініченко Віра Ігорівна | Роль англійськомовного комунікативного клубу за участі носія мови у підвищенні автентичності усного мовлення та формуванні лінгвосоціокультурної компетентності здобувачів освітніх програм немовної підготовки закладів вищої освіти. | Калініченко В. І. Шаргородська В. М. | Київ: Наукові перспективи | Вісник науки та освіти. Серія «Педагогіка». Випуск 6 (48) 2026 | українська | 2026 | Стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено розгляду ролі англійськомовного комунікативного клубу за участі носія мови у підвищенні автентичності усного мовлення та формуванні лінгвосоціокультурної компетентності здобувачів освітніх програм немовної підготовки закладів вищої освіти.
|
||||||||||
| 12 | Шаргородська Віта Миколаївна | Роль англійськомовного комунікативного клубу за участі носія мови у підвищенні автентичності усного мовлення та формуванні лінгвосоціокультурної компетентності здобувачів освітніх програм немовної підготовки закладів вищої освіти. | Шаргородська Віта Миколаївна | Київ: Наукові перспективи | Вісник науки та освіти. Серія «Педагогіка». Випуск 6 (48) 2026 | українська | 2026 | Стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено розгляду ролі англійськомовного комунікативного клубу за участі носія мови у підвищенні автентичності усного мовлення та формуванні лінгвосоціокультурної компетентності здобувачів освітніх програм немовної підготовки закладів вищої освіти.
|
||||||||||
| 13 | Чорнодон Мирослава Іванівна | УКРАЇНСЬКІ ТА СВІТОВІ МЕДІА ПІД ЧАС ПОВНОМАСШТАБНОГО ВТОРГНЕННЯ РФ: НОВІ ВИМОГИ ТА ВИКЛИКИ | Чорнодон Марія Іванівна та ін. | Вінниця, ДонНУ, імені Василя Стуса | Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції для молодих учених | українська | 2026 | тези | 0 | |
|
У матеріалах ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції для молодих учених «Українські та світові медіа під час повномасштабного вторгнення РФ: нові вимоги та виклики» висвітлено аспекти тематичного та жанрового наповнення українських медіа під час повномасштабної війни, питання і проблеми використання візуального контенту медіа, питання політичних комунікацій, медіаграмотності та протидії російській пропаганді.
|
||||||||||
| 14 | Бойван Олеся Степанівна | CORPORATE ENGLISH Практикум для вивчення корпоративної англійської мови для здобувачів вищої освіти ОС «Магістр» спеціальності В11 Філологія ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» | О. С. Бойван | Вінниця, ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2026 | Навчальний посібник | 0 | |
|
Практикум «Corporate English» містить добірку теоретичних матеріалів, тренувальних та лексичних вправ i може використовуватись як основне або допоміжне джерело для здобувачів вищої освіти ОС «Магістр» спеціальності В11 Філологія ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)».
|
||||||||||
| 15 | Бойван Олеся Степанівна | IURA SCRIPTA. IURA NON SCRIPTA (teacher’s book) Практикум з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» | О. С. Бойван, О. В. Ковтун, О. О. Войтович | Вінниця, ДонНУ імені Василя Стуса | Немає | англійська | 2026 | Навчальний посібник | 0 | |
|
Практикум Iura scripta. Iura non scripta (teacher’s book) з аспекту «Розмовна практика» для викладачів, які викладають першу та другу іноземну мови здобувачам 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» містить практичні завдання з основних тем, що включені в програму вивчення першої та другої іноземної мови та варіанти відповідей. Практикум складається з 38 окремих уроків із інтерактивними, репродуктивними, частково-пошуковими завданнями.
|
||||||||||
| 16 | Бойван Олеся Степанівна | IURA SCRIPTA. IURA NON SCRIPTA (student’s book) Практикум з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» | О. С. Бойван, О. В. Ковтун, О. О. Войтович | Вінниця, ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2026 | Навчальний посібник | 0 | |
|
Практикум Iura scripta. Iura non scripta (student’s book) з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» містить практичні завдання з основних тем, що включені в програму вивчення першої та другої іноземної мови. Практикум складається з 38 окремих уроків із інтерактивними, репродуктивними, частково-пошуковими завданнями.
|
||||||||||
| 17 | Бойван Олеся Степанівна | HEALTH IS ABOVE WEALTH (teacher’s book) Практикум з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» Видання 2-ге | О. В. Ковтун, О. С. Бойван, І. М. Запухляк, О. О. Войтович | Вінниця, ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2026 | Навчальний посібник | 0 | |
|
Практикум Health Is Above Wealth (teacher’s book) з аспекту «Розмовна практика» для викладачів, які викладають першу та другу іноземну мови здобувачам 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» містить практичні завдання з основних тем, що включені в програму вивчення першої та другої іноземної мови та варіанти відповідей.
|
||||||||||
| 18 | Бойван Олеся Степанівна | HEALTH IS ABOVE WEALTH (teacher’s book) Практикум з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» Видання 2-ге | О. В. Ковтун, О. С. Бойван, І. М. Запухляк, О. О. Войтович | Вінниця, ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2026 | Навчальний посібник | 0 | |
|
Практикум Health Is Above Wealth (teacher’s book) з аспекту «Розмовна практика» для викладачів, які викладають першу та другу іноземну мови здобувачам 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» містить практичні завдання з основних тем, що включені в програму вивчення першої та другої іноземної мови та варіанти відповідей.
|
||||||||||
| 19 | Запухляк Ірина Михайлівна | HEALTH IS ABOVE WEALTH (teacher’s book) Практикум з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» Видання 2-ге | О. В. Ковтун, О. С. Бойван, І. М. Запухляк, О. О. Войтович | Вінниця, ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2026 | Навчальний посібник | 0 | |
|
Практикум Health Is Above Wealth (teacher’s book) з аспекту «Розмовна практика» для викладачів, які викладають першу та другу іноземну мови здобувачам 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» містить практичні завдання з основних тем, що включені в програму вивчення першої та другої іноземної мови та варіанти відповідей.
|
||||||||||
| 20 | Ковтун Оксана Володимирівна | HEALTH IS ABOVE WEALTH (teacher’s book) Практикум з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» Видання 2-ге | О. В. Ковтун, О. С. Бойван, І. М. Запухляк, О. О. Войтович | Вінниця, ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2026 | Навчальний посібник | 0 | |
|
Практикум Health Is Above Wealth (teacher’s book) з аспекту «Розмовна практика» для викладачів, які викладають першу та другу іноземну мови здобувачам 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» містить практичні завдання з основних тем, що включені в програму вивчення першої та другої іноземної мови та варіанти відповідей.
|
||||||||||
| 21 | Бойван Олеся Степанівна | HEALTH IS ABOVE WEALTH (student’s book) Практикум з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» Видання 2-ге | О. В. Ковтун, О. С. Бойван, І. М. Запухляк, О. О. Войтович | Вінниця, ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2026 | Навчальний посібник | 0 | |
|
Практикум Health Is Above Wealth (student’s book) з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» містить практичні завдання з основних тем, що включені в програму вивчення першої та другої іноземної мови.
|
||||||||||
| 22 | Запухляк Ірина Михайлівна | HEALTH IS ABOVE WEALTH (student’s book) Практикум з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» Видання 2-ге | О. В. Ковтун, О. С. Бойван, І. М. Запухляк, О. О. Войтович | Вінниця, ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2026 | Навчальний посібник | 0 | |
|
Практикум Health Is Above Wealth (student’s book) з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» містить практичні завдання з основних тем, що включені в програму вивчення першої та другої іноземної мови.
|
||||||||||
| 23 | Ковтун Оксана Володимирівна | HEALTH IS ABOVE WEALTH (student’s book) Практикум з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» Видання 2-ге | О. В. Ковтун, О. С. Бойван, І. М. Запухляк, О. О. Войтович | Вінниця, ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2026 | Навчальний посібник | 0 | |
|
Практикум Health Is Above Wealth (student’s book) з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» містить практичні завдання з основних тем, що включені в програму вивчення першої та другої іноземної мови.
|
||||||||||
| 24 | Ковтун Оксана Володимирівна | IURA SCRIPTA. IURA NON SCRIPTA (student’s book) Практикум з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» | О. В. Ковтун, О. С. Бойван, О. О. Войтович | Вінниця, ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2026 | Навчальний посібник | 0 | |
|
Практикум Iura scripta. Iura non scripta (student’s book) з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» містить практичні завдання з основних тем, що включені в програму вивчення першої та другої іноземної мови.
|
||||||||||
| 25 | Ковтун Оксана Володимирівна | IURA SCRIPTA. IURA NON SCRIPTA (teacher’s book) Практикум з аспекту «Розмовна практика» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» | О. С. Бойван, О. В. Ковтун, О. О. Войтович | Вінниця, ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2026 | Навчальний посібник | 0 | |
|
Практикум Iura scripta. Iura non scripta (teacher’s book) з аспекту «Розмовна практика» для викладачів, які викладають першу та другу іноземну мови здобувачам 3 курсу ОП «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)», ОП «Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» містить практичні завдання з основних тем, що включені в програму вивчення першої та другої іноземної мови та варіанти відповідей.
|
||||||||||
| 26 | Мєлєкєсцев Кирило Ігорович | Історія України в інформаційному протистоянні: методичні рекомендації для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 032 / B9 «Історія та археологія» ОП «Історія та археологія» та 291 / C3 Міжнародні відносини, ОП «Міжнародні відносини» | Мєлєкєсцев, К. І. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2026 | методичні матеріали | 0 | |
|
Методичні рекомендації з навчальної дисципліни «Історія України в інформаційному протистоянні» охоплюють розподіл лекційних і практичних занять у структурі курсу, проблемних питань та інших завдань, рекомендацій щодо джерельної бази й літератури.
|
||||||||||
| 27 | Калініченко Віра Ігорівна | Формування фахових та мовних компетентностей здобувачів вищої освіти за нефілологічними напрямами під час розвитку глибинного професійного потенціалу. | Калініченко, В. І., Мірошниченко, І. С. | Кропивницький: Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка | Науковий вісник Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка «Наукові записки. Серія: Педагогічні науки» | українська | 2026 | стаття | 0 | |
|
У статті розкрито питання формування фахових та мовних компетентностей здобувачів вищої освіти як ключового чинника розвитку їх глибинного професійного потенціалу. Актуальність дослідження зумовлена посиленими вимогами до якості підготовки сучасних фахівців, що передбачає не лише оволодіння професійними знаннями, а й здатність ефективно комунікувати в професійному середовищі, зокрема іноземною мовою.
|
||||||||||
| 28 | Просалова Віра Андріївна | ДИСЦИПЛІНИ ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧОГО ЦИКЛУ:Методичні вказівки для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» | Просалова, В. А., Пуніна,О. В. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
Методичні вказівки включають змістові модулі, списки літератури, плани і завдання до практичних занять, форми самостійної і творчих робіт, критерії оцінювання тощо – до навчальних дисциплін літературознавчого циклу («Вступ до літературознавства», «Історія літературознавчих ідей»).
|
||||||||||
| 29 | Пуніна Ольга Василівна | ДИСЦИПЛІНИ ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧОГО ЦИКЛУ Методичні вказівки для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» | Просалова, В. А., Пуніна,О. В. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
Методичні вказівки включають змістові модулі, списки літератури, плани і завдання до практичних занять, форми самостійної і творчих робіт, критерії оцінювання тощо – до навчальних дисциплін літературознавчого циклу («Вступ до літературознавства», «Історія літературознавчих ідей»).
|
||||||||||
| 30 | Пуніна Ольга Василівна | ІСТОРІЯ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ: Методичні вказівки для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» й освітньо-професійної програми «Прикладна лінгвістика» | Пуніна, О. В., Соловей, О. Є. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
Видання вміщує навчально-методичні вказівки – змістові модулі, списки літератури, плани і завдання до практичних занять, перелік питань до іспиту – до навчальної дисципліни «Історія світової літератури» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» й освітньо-професійної програми «Прикладна лінгвістика».
|
||||||||||
| 31 | Соловей Олег Євгенович | ІСТОРІЯ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ: Методичні вказівки для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» й освітньо-професійної програми «Прикладна лінгвістика» | Пуніна, О. В. Соловей, О. Є. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
Видання вміщує навчально-методичні вказівки – змістові модулі, списки літератури, плани і завдання до практичних занять, перелік питань до іспиту – до навчальної дисципліни «Історія світової літератури» для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» й освітньо-професійної програми «Прикладна лінгвістика».
|
||||||||||
| 32 | Пуніна Ольга Василівна | ЛІТЕРАТУРНІ ДИСЦИПЛІНИ ЗА ВИБОРОМ ЗДОБУВАЧА ВИЩОЇ ОСВІТИ: Методичні вказівки для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» та ОС «Магістр» | Пуніна, О. В., Соловей, О. Є. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
Методичні вказівки до літературних дисциплін за вибором здобувача вищої освіти включають змістові модулі, списки літератури, плани і завдання до практичних занять – до навчальних дисциплін із літератури за вибором здобувача вищої освіти за період навчання другого-сьомого семестрів.
|
||||||||||
| 33 | Соловей Олег Євгенович | ЛІТЕРАТУРНІ ДИСЦИПЛІНИ ЗА ВИБОРОМ ЗДОБУВАЧА ВИЩОЇ ОСВІТИ: Методичні вказівки для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» та ОС «Магістр» | Пуніна, О. В., Соловей, О. Є. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
Методичні вказівки до літературних дисциплін за вибором здобувача вищої освіти включають змістові модулі, списки літератури, плани і завдання до практичних занять – до навчальних дисциплін із літератури за вибором здобувача вищої освіти за період навчання другого-сьомого семестрів.
|
||||||||||
| 34 | Мєлєкєсцев Кирило Ігорович | Місце археології та давньої історії України в інформаційній стратегії окупаційного режиму на Луганщині | Мєлєкєсцев, К. І. | Полтава: ЛНУ імені Тараса Шевченка | Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. Історичні науки № 1 | українська | 2025 | стаття | 0 | |
|
У статті досліджено використання в режимній інформаційній стратегії археологічних матеріалів та історичних наративів окупаційними властями на Луганщині як інструментів пропаганди під час гібридної війни. Знайдено підтвердження інформації того, що окупанти активно маніпулюють історією для створення «спільного минулого» між українцями та росіянами з 2022 р., що суперечить спробам з 2014 р. створити «окрему новоросійську ідентичність».
|
||||||||||
| 35 | Мєлєкєсцев Кирило Ігорович | Доля двох садиб Бантишів як уроки з історії Донеччини заради її майбутнього | Мєлєкєсцев, К. І. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | Історія Донеччини: (пере)осмислення: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Вінниця, 30 жовтня 2025 р.) | українська | 2025 | стаття | 0 | |
|
Мета цього дослідження полягає у виявленні потенціалу збереження та переосмислення історичної пам’яті через архітектурну спадщину садибного типу в Донецькій області з акцентом на дві садиби родини Бантишів, розташовані поблизу міст Слов’янськ і Краматорськ, у контексті післявоєнної реконструкції регіональної ідентичності.
|
||||||||||
| 36 | Коваль Людмила Михайлівна | ПІДГОТОВКА ДО КОМПЛЕКСНОГО АТЕСТАЦІЙНОГО ЕКЗАМЕНУ Методичні вказівки для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» | Коваль, Л., Антонюк, О., Важеніна, О., Гаврилюк, О., Домрачева, І., Митько, Н., Просалова, В., Пуніна, О., Соловей, О. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
У методичних вказівках запропоновано перелік питань дисциплін мовознавчого та літературознавчого характеру, що виносяться на комплексний атестаційний екзамен, подано критерії оцінювання екзамену, тренувальні тестові завдання, а також список літератури, рекомендованої здобувачам для підготовки.
|
||||||||||
| 37 | Антонюк Олена Вікторівна | ПІДГОТОВКА ДО КОМПЛЕКСНОГО АТЕСТАЦІЙНОГО ЕКЗАМЕНУ Методичні вказівки для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» | Коваль, Л., Антонюк, О., Важеніна, О., Гаврилюк, О., Домрачева, І., Митько, Н., Просалова, В., Пуніна, О., Соловей, О. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
У методичних вказівках запропоновано перелік питань дисциплін мовознавчого та літературознавчого характеру, що виносяться на комплексний атестаційний екзамен, подано критерії оцінювання екзамену, тренувальні тестові завдання, а також список літератури, рекомендованої здобувачам для підготовки.
|
||||||||||
| 38 | Важеніна Олена Григорівна | ПІДГОТОВКА ДО КОМПЛЕКСНОГО АТЕСТАЦІЙНОГО ЕКЗАМЕНУ Методичні вказівки для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» | Коваль, Л., Антонюк, О., Важеніна, О., Гаврилюк, О., Домрачева, І., Митько, Н., Просалова, В., Пуніна, О., Соловей, О. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
У методичних вказівках запропоновано перелік питань дисциплін мовознавчого та літературознавчого характеру, що виносяться на комплексний атестаційний екзамен, подано критерії оцінювання екзамену, тренувальні тестові завдання, а також список літератури, рекомендованої здобувачам для підготовки.
|
||||||||||
| 39 | Домрачева Ірина Романівна | ПІДГОТОВКА ДО КОМПЛЕКСНОГО АТЕСТАЦІЙНОГО ЕКЗАМЕНУ Методичні вказівки для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» | Коваль, Л., Антонюк, О., Важеніна, О., Гаврилюк, О., Домрачева, І., Митько, Н., Просалова, В., Пуніна, О., Соловей, О. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
У методичних вказівках запропоновано перелік питань дисциплін мовознавчого та літературознавчого характеру, що виносяться на комплексний атестаційний екзамен, подано критерії оцінювання екзамену, тренувальні тестові завдання, а також список літератури, рекомендованої здобувачам для підготовки.
|
||||||||||
| 40 | Митько Неля Андріївна | ПІДГОТОВКА ДО КОМПЛЕКСНОГО АТЕСТАЦІЙНОГО ЕКЗАМЕНУ Методичні вказівки для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» | Коваль, Л., Антонюк, О., Важеніна, О., Гаврилюк, О., Домрачева, І., Митько, Н., Просалова, В., Пуніна, О., Соловей, О | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
У методичних вказівках запропоновано перелік питань дисциплін мовознавчого та літературознавчого характеру, що виносяться на комплексний атестаційний екзамен, подано критерії оцінювання екзамену, тренувальні тестові завдання, а також список літератури, рекомендованої здобувачам для підготовки.
|
||||||||||
| 41 | Просалова Віра Андріївна | ПІДГОТОВКА ДО КОМПЛЕКСНОГО АТЕСТАЦІЙНОГО ЕКЗАМЕНУ Методичні вказівки для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» | Коваль, Л., Антонюк, О., Важеніна, О., Гаврилюк, О., Домрачева, І., Митько, Н., Просалова, В., Пуніна, О., Соловей, О. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
У методичних вказівках запропоновано перелік питань дисциплін мовознавчого та літературознавчого характеру, що виносяться на комплексний атестаційний екзамен, подано критерії оцінювання екзамену, тренувальні тестові завдання, а також список літератури, рекомендованої здобувачам для підготовки.
|
||||||||||
| 42 | Пуніна Ольга Василівна | ПІДГОТОВКА ДО КОМПЛЕКСНОГО АТЕСТАЦІЙНОГО ЕКЗАМЕНУ Методичні вказівки для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» | Коваль, Л., Антонюк, О., Важеніна, О., Гаврилюк, О., Домрачева, І., Митько, Н., Просалова, В., Пуніна, О., Соловей, О. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
У методичних вказівках запропоновано перелік питань дисциплін мовознавчого та літературознавчого характеру, що виносяться на комплексний атестаційний екзамен, подано критерії оцінювання екзамену, тренувальні тестові завдання, а також список літератури, рекомендованої здобувачам для підготовки.
|
||||||||||
| 43 | Соловей Олег Євгенович | ПІДГОТОВКА ДО КОМПЛЕКСНОГО АТЕСТАЦІЙНОГО ЕКЗАМЕНУ Методичні вказівки для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» | Коваль, Л., Антонюк, О., Важеніна, О., Гаврилюк, О., Домрачева, І., Митько, Н., Просалова, В., Пуніна, О., Соловей, О. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
У методичних вказівках запропоновано перелік питань дисциплін мовознавчого та літературознавчого характеру, що виносяться на комплексний атестаційний екзамен, подано критерії оцінювання екзамену, тренувальні тестові завдання, а також список літератури, рекомендованої здобувачам для підготовки.
|
||||||||||
| 44 | Антонюк Олена Вікторівна | Мовні анормативи в офіційно-ділових текстах (граматичний аспект) | Антонюк, Олена | Вінниця:ТОВ «Твори» | Граматичні читання – ХІІІ: Матеріали Міжнародної науково-теоретичної конференції 15–16 травня 2025 року | українська | 2025 | стаття | 0 | |
|
Розглянуто актуальні проблеми морфологічних і синтаксичних категорій, установлено особливості семантики фразеологічних і лексичних одиниць, висвітлено напрями та методи прикладних лінгвістичних досліджень, з’ясовано напрями комунікативного аналізу мовних одиниць, простежено особливості лінгвоперсонологійних практик у різних дискурсах, кваліфіковано лінгвістику брехні, структуру, статус різних концептів зі з’ясуванням їхнього основного і/чи неосновного функціювання. Для науковців, викладачів, аспірантів і студентів-філологів
|
||||||||||
| 45 | Василенко Валерія Юріївна | Використання штучного інтелекту в соціальних мережах як зброї інформаційної війни | Артеменкова, О., Василенко, В., Ковтун, Л. | Київ: Державна наукова установа "Книжкова палата України імені Івана Федорова" | Вісник Книжкової палати. | українська | 2025 | стаття | 0 | |
|
Мета статті. Проаналізувати особливості використання штучного інтелекту (ШІ) в соціальних мережах як інструменту ведення інформаційної війни, а також окреслити основні напрями протидії дезінформації в умовах відкритого інформаційного простору.
|
||||||||||
| 46 | Важеніна Олена Григорівна | ТРАНСФОРМАЦІЯ ПРИСЛІВ’ЇВ І ПРИКАЗОК У ФРАЗЕОЛОГІЗМИ: МЕХАНІЗМИ ОФРАЗЕОЛОГІЗОВУВАННЯ | Важеніна,О.Г. | Вінниця: «Твори» | Граматичні читання – ХІІІ: Матеріали Міжнародної науково-теоретичної конференції 15–16 травня 2025 року | українська | 2025 | тези | 0 | |
|
Розглянуто актуальні проблеми морфологічних і синтаксичних категорій, установлено особливості семантики фразеологічних і лексичних одиниць, висвітлено напрями та методи прикладних лінгвістичних досліджень, з’ясовано напрями комунікативного аналізу мовних одиниць, простежено особливості лінгвоперсонологійних практик у різних дискурсах, кваліфіковано лінгвістику брехні, структуру, статус різних концептів зі з’ясуванням їхнього основного і/чи неосновного функціювання. Для науковців, викладачів, аспірантів і студентів-філологів.
|
||||||||||
| 47 | Пилипак Валерія Павлівна | Історія української мови (Історична фонетика): методичні рекомендації для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» галузі знань 03 Гуманітарні науки спеціальності 035 Філологія ОП 035.10 Прикладна лінгвістика та 035.01 Українська мова і література | Пилипак В.П. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 1 | |
|
Методичні рекомендації містять короткий зміст лекцій, теми і плани практичних занять, завдання для самостійної роботи студентів до кожної з тем теоретичного та практичного характеру, передбачені програмою курсу «Історії української мови» (1 змістовий модуль «Історична фонетика»). Подано зразки тестів та практичних завдань із модульної контрольної роботи, перелік питань екзамену (заліку) з цього змістового модулю. У заключній частині вміщено критерії оцінювання знань студентів за ECTS та список рекомендованої літератури з курсу.
|
||||||||||
| 48 | Космеда Тетяна Анатоліївна | Психолінгвістика в Україні –від зародження ідей наприкінці XIXстоліття до народження та розвитку в тоталітарний та посттоталітарний періоди | Космеда,Т. Папіш, В. | Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки | East European Journal of Psycholinguistics | англійська | 2025 | стаття | 0 | |
|
У статті запропоновановсебічний огляд історичних коренів, особливостейвиникнення та сучасного розвитку української психолінгвістики, водночас підкреслено її унікальнийнаціональний шлях та інтелектуальну спадщину. Спростованохибне уявлення про те, що українська психолінгвістика була відсутнязагаломабо не мала належного розвиткув радянський період.
|
||||||||||
| 49 | Білецька Олена Всеволодівна | ÜBUNGSBUCH ÜBERSETZUNG Deutsch-Ukrainisch | BILETSKA,Olena , PERESADA Yelyzaveta | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | німецька | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
Навчально-методичний посібник містить матеріали до курсу з практики перекладу з німецької мови як першої та другої іноземної. Завдання складаються з вправ для перекладу різної складності, а також вправ на визначення перекладацьких трансформацій. Посібник може використовуватись як під час аудиторних лабораторних занять, так і в межах самостійної роботи студентів.
|
||||||||||
| 50 | Космеда Тетяна Анатоліївна | ІСТОРІОГРАФІЯ ПСИХОЛІНГВІСТИКИ: ВНЕСОК І. БІЛОДІДА В СТАНОВЛЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ ПСИХОЛІНГВІСТИКИ В ТОТАЛІТАРНИЙ ПЕРІОД ЇЇ РОЗВИТКУ | Космеда,Т.А., Папіш, В.А. | Черкаси: Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького | Мовознавчий вісник | українська | 2025 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено осмисленню наукової спадщини Івана Білодіда в контексті формування української психолінгвістики в умовах тоталітарного суспільства.
|
||||||||||