Всього науковців
237
Всього праць
6322
Завантажень
5
Зап. на цитування
0
Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено усіх фахівців
Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно розділу
Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців спеціальності
237
Всього праць
6322
Завантажень
5
Зап. на цитування
0
Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено усіх фахівців
Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно розділу
Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців спеціальності
Каталог праць
Warning: Undefined array key "p1" in /var/www/rang/kt.php on line 389
Знайдено документів: 50
| №п.п. | Автор | Назва публікації | Спів.автори | Видавництво | Назва журналу | Мова | Рік | Тип | Запитів на цитування | Файл |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | ||||||||||
| 1 | Козловська Дар"я Валеріївна | СТИЛІСТИЧНА ФУНКЦІЯ АНТРОПОЕТОНІМІВ У РОМАНІ ІРЕН РОЗДОБУДЬКО «ЯКБИ» | Козловська Д. В. | немає | Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи | українська | 2016 | стаття | 0 |  |
|
У статті висвітлено значення стилістичної функції антропоетонімосфери як однієї з основних та проаналізовано функціонування антропоетонімів у романі Ірен Роздобудько «Якби» у стилістичний площині. Особові імена розглянуто як засіб стилетворення, описано їхні виражальні можливості, стилістичний потенціал. Наголошено, що виразниками інформаційно-стилістичного смислу виступають етимологія особового імені та його варіанти. Доведено, що авторкою обрані такі імена для персонажів, які розкривають визначні риси їхніх характерів, особливості поведінки, смаку тощо. Встановлено, що етимологія імен героїв абсолютно відповідає їхній індивідуальності. Наведено приклади цікавих промовистих прізвиськ персонажів, численних варіантів їхніх особових імен
|
||||||||||
| 2 | Козловська Дар"я Валеріївна | Особливості поетонімії роману Ірен Роздобудько «Я знаю, що ти знаєш, що я знаю» | Козловська Д. В. | немає | Записки з ономастики | українська | 2016 | стаття | 0 | |
|
У статті проаналізовано структуру заголовків розділів роману в новелах Ірен Роздобудько «Я знаю, що ти знаєш, що я знаю» як абсолютно особливого типу власної назви в художньому творі, визначено стилістичну роль антропоетонімів твору, які є складниками заголовків. Зосереджено увагу на позиціях різних учених щодо вагомого значення заголовку для літературного твору
|
||||||||||
| 3 | Козловська Дар"я Валеріївна | ФУНКЦІОНУВАННЯ ПОЕТОНІМІВ У РОМАНІ ГАЛИНИ ВДОВИЧЕНКО «БОРА» | Козловська Д. В. | немає | НЗ ТНПУ. Сер: Мовознавство | українська | 2017 | стаття | 0 | |
|
У статті проаналізовано функціонування поетонімів у романі Галини Вдовиченко «Бора». Зроблено спробу довести, що саме вдалий добір і використання авторкою антропоетонімів, а також відповідність значень імен сутності персонажів твору дозволяє ґрунтовніше розкрити їхні образи. Наголошено, що іншим розрядам поетонімів відведено не менш важливу роль у побудові сюжету, передачі авторської ідеї, характеризації життєпростору персонажів
|
||||||||||
| 4 | Козловська Дар"я Валеріївна | СПЕЦИФІКА ПОЕТОНІМІЇ РОМАНУ ГАЛИНИ ВДОВИЧЕНКО «ПІВ’ЯБЛУКА» | Козловська Д. В. | немає | Scientific Journal Virtus | українська | 2017 | стаття | 0 | |
|
У статті описано особливості використання поетонімів у романі Галини Вдовиченко «Пів’яблука». Власні назви розглянуто як засіб текстотворення, описано їхні виражальні можливості, стилістичний потенціал. Показано, що авторську ідею, задум якнайкраще допомагають розкрити поетоніми твору, оригінальне використання їх письменницею. Доведено, що поетоніми усіх класів виконують у романі текстотвірну функцію, дають можливість відчути атмосферу жіночого роману, заглибитися у цікавий світ персонажів твору
|
||||||||||
| 5 | Козловська Дар"я Валеріївна | ЛІНГВОКУЛЬТУРНА СПЕЦИФІКА ПОЕТОНІМІЇ РОМАНУ ГАЛИНИ ВДОВИЧЕНКО «ПІВ’ЯБЛУКА» | Козловська Д. В. | немає | немає | українська | 2017 | стаття | 0 | |
|
Проаналізовано специфічність поетонімії роману Галини Вдовиченко «Пів’яблука». Установлено, що поетоніми всіх класів, використані авторкою у творі, виконують текстотвірну функцію, відіграють величезну роль у побудові сюжету, підкреслюють індивідуальність героїнь роману тощ
|
||||||||||
| 6 | Козловська Дар"я Валеріївна | ЛІНГВОКУЛЬТУРНА СПЕЦИФІКА ПОЕТОНІМІЇ РОМАНУ ГАЛИНИ ВДОВИЧЕНКО «ПІВ’ЯБЛУКА» | Козловська Д. В. | немає | немає | українська | 2017 | стаття | 0 | |
|
Проаналізовано специфічність поетонімії роману Галини Вдовиченко «Пів’яблука». Установлено, що поетоніми всіх класів, використані авторкою у творі, виконують текстотвірну функцію, відіграють величезну роль у побудові сюжету, підкреслюють індивідуальність героїнь роману тощо
|
||||||||||
| 7 | Козловська Дар"я Валеріївна | ТЕКСТОТВІРНА ФУНКЦІЯ ТОПОПОЕТОНІМІВ У РОМАНАХ ІРЕН РОЗДОБУДЬКО ТА ГАЛИНИ ВДОВИЧЕНКО | Козловська Д. В. | немає | Записки з ономастики | українська | 2017 | стаття | 0 | |
|
У статті проаналізовано різноманітні вияви текстотвірної функції топопоетонімів у романах Ірен Роздобудько та Галини Вдовиченко. Топопоетонімні одиниці постають складовими елементами поетонімосфери твору, створюючи його геопросторову домінанту, крім того, вони є стилістично маркованими, естетично навантаженими. Топопоетоніми слугують важливим компонентом структури ідіостилю письменниць, який характеризує життєпис персонажів, зокрема простір, у якому вони знаходяться. Проте ці види поетонімів можуть змінювати своє основне призначення, допомагаючи схарактеризувати персонажа, висвітлити риси його характеру, внутрішній стан тощо. Метою дослідження є аналіз виявів текстотвірної функції топопоетонімів у романах Ірен Роздобудько та Галини Вдовиченко, що передбачає розв’язання таких завдань: виділити топопоетоніми у текстах; скласифікувати їх за виявами текстотвірної функції; розкрити їхнє смислове навантаження
|
||||||||||
| 8 | Козловська Дар"я Валеріївна | РОЛЬ ЗООПОЕТОНІМІВ У РОМАНАХ ЛЮКО ДАШВАР І ЛАРИСИ ДЕНИСЕНКО | Козловська Д. В. | немає | Записки з ономастики | українська | 2018 | стаття | 0 | |
|
У статті проаналізовано особливості функціонування зоопоетонімів у романах Люко Дашвар і Лариси Денисенко. Зоопоетоніми, що функціонують у текстах, реалізують свої виражальні можливості, отримуючи різноманітне смислове навантаження. Метою дослідження є аналіз ролі зоопоетонімів у романах Люко Дашвар і Лариси Денисенко, що передбачає розв’язання таких наукових завдань: виокремити зоопоетоніми з текстів; скласифікувати їх за мотиваційним стимулом іменування; розкрити їхнє смислове навантаження. Об’єктом дослідження є зоопоетонімія романів Люко Дашвар «Село не люди», «Молоко з кров’ю», «Мати все» і Лариси Денисенко «Кавовий присмак кориці», «Сарабанда банди Сари», а предметом — роль зоопоетонімних одиниць у сюжеті твору. В розвідці використано метод аналізу, описовий та контекстуально-інтерпретаційний методи
|
||||||||||
| 9 | Козловська Дар"я Валеріївна | СТИЛЕТВОРЧА РОЛЬ ТОПОПОЕТОНІМІВ У ТЕКСТАХ РОМАНІВ ЛАРИСИ ДЕНИСЕНКО | Козловська Д. В. | немає | Наукові записки Національного університету «Острозька академія», серія «Філологія», | українська | 2019 | стаття | 0 | |
|
У статті здійснено аналіз різноманітних виявів стилетворчої ролі топопоетонімів у текстах романів Лариси Денисенко. З’ясовано специфічність послуговування авторкою топопоетонімами як мовними одиницями, що мають призначення просторового фактора художнього тексту. Доведено, що топопоетоніми слугують маркерами ідіостилю письменниці, постають зв’язними елементами сюжету, а також є засобом характеризування персонажів через додаткові стилістичні нашарування. Описано приклади реалізації стилетворчої ролі топопоетонімів під час репрезентування географічних об’єктів як персонажів шляхом метонімізації, персоніфікування місць через надання їм властивостей істоти. Установлено, що завдяки смисловому навантаженню топопоетонімів реалізується їхній прагматичний потенціал декодування авторської концепції
|
||||||||||
| 10 | Козловська Дар"я Валеріївна | СТИЛЕТВІРНІ ОСОБЛИВОСТІ АНТРОПОЕТОНІМІВ У ТЕКСТАХ РОМАНІВ ЛАРИСИ ДЕНИСЕНКО «КАВОВИЙ ПРИСМАК КОРИЦІ» ТА «САРАБАНДА БАНДИ САРИ» | Козловська Д. В. | немає | Записки з ономастики | українська | 2019 | стаття | 0 | |
|
Метою статті є аналіз стилетвірних особливостей антропоетонімів у текстах романів Лариси Денисенко «Кавовий присмак кориці» та «Сарабанда банди Сари». Особові імена розглянуто як засіб стилетворення, описано їхній стилістичний потенціал. Показано, що антропоетоніми реалізують свої виражальні можливості, відіграючи роль потужного характеризувального складника художнього тексту. В результаті дослідження встановлено, що стилетвірна функція антропоетонімів виявляється двояко – в інформаційно-стилістичному та емоційно-стилістичному аспектах. Зроблено висновки про те, що інформація та емоція, змістовність антропоетонімів та їхня художність мають вагоме значення для формування авторського ідіостилю
|
||||||||||
| 11 | Козловська Дар"я Валеріївна | МЕТОДОЛОГІЙНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ СТИЛЕТВІРНОЇ ФУНКЦІЇ ПОЕТОНІМІВ У ХУДОЖНЬОМУ ТЕКСТІ | Козловська Д. В. | немає | International scientific and practical conference | українська | 2019 | стаття | 0 | |
|
Сукупність описаних у розвідці методів і прийомів визначає вектор розвитку дослідження, що дозволяє виявити стилетвірні параметри функціонування поетонімів у художньому тексті. Спектр засобів розкриття поетонімів як змістовних лексем обирається з огляду на їхню глибоку сутність і контекстуальну детермінованість
|
||||||||||
| 12 | Козловська Дар"я Валеріївна | ПРИЙОМ ПАРАЛЕЛІЗАЦІЇ ЯК МЕТОДОЛОГІЙНИЙ СКЛАДНИК ДОСЛІДЖЕННЯ АНТРОПОЕТОНІМІВ НА РІВНІ СТИЛІСТИКИ ТЕКСТУ | Козловська Д. В. | немає | немає | українська | 2019 | стаття | 0 | |
|
Застосування проаналізованого прийому паралелізації дозволяє продемонструвати наповнення антропоетонімів асоціативною семантикою, що значно розширює можливості осмислення авторської концепції. Символічні імена є емоційно забарвленими, завдяки чому постають потужними образотвірними засобами в художньому тексті
|
||||||||||
| 13 | Козловська Дар"я Валеріївна | Основи красномовства. Матеріали для самостійної роботи студентів | Козловська, Д.В. Бортун, К.О. | Вінниця | немає | українська | 2019 | практикум | 0 | |
|
Практикум укладено відповідно до робочої програми навчальної дисципліни «Основи красномовства». Містить методичні рекомендації з підготовки та організації самостійної роботи. Уміщено теми та питання для обговорення на практичних заняттях, список рекомендованої літератури та короткий термінологічний словник. Окреслено коло завдань для самостійної, індивідуальної й модульних контрольних робіт. Подана робоча програма відбиває коло модулів, актуалізує обсяг знань та умінь і навичок вивчення курсу «Основи красномовства». Видання адресовано студентам філологічних спеціальностей, аспірантам, молодим науковцям, усім, хто цікавиться ораторським мистецтвом та жанрами красномовств
|
||||||||||
| 14 | Козловська Дар"я Валеріївна | Сучасна українська мова. Морфологія | Козловська, Д.В. Домрачева, І.Р. Бортун, К.О. | Вінниця | немає | українська | 2020 | метод. рек. | 0 | |
|
Методичні рекомендації укладено відповідно до робочих програм навчальних дисциплін «Сучасна українська мова-ІІ» (освітня програма «Українська мова та література») та «Сучасна українська мова» (освітня програма «Прикладна лінгвістика»). Містять варіанти тестових завдань, завдань для самостійної роботи, питання до тематичних, модульних контрольних робіт та індивідуально-дослідної роботи. Видання адресовано студентам освітніх програм «Українська мова та література» й «Прикладна лінгвістика», а також усім, хто цікавиться українською морфологією
|
||||||||||
| 15 | Козловська Дар"я Валеріївна | Наказовість у публіцистичному дискурсі | Козловська, Д.В. Бортун, К.О. | Вінниця | немає | українська | 2020 | метод. вказівки | 0 | |
|
Методичні вказівки укладено відповідно до робочої програми навчальної дисципліни «Спецкурс "Наказовість у публіцистичному дискурсі"». Містять указівки до планування лекційних і практичних занять із курсу, індивідуально-дослідні завдання, перелік статей для конспектування. Видання адресовано студентам освітньої програми «Українська мова та література», а також усім, хто цікавиться категорією імператива в сучасній лінгвоукраїністиці
|
||||||||||
| 16 | Козловська Дар"я Валеріївна | Підготовка до атестаційного іспиту із сучасної української мови та її історії | Коваль, Л.М. Домрачева, І.Р. Важеніна, О.Г. Козловська, Д.В. Митько, Н.А. Пилипак, В.П. | Вінниця | немає | українська | 2020 | метод. рек. | 0 | |
|
У методичних рекомендаціях подано програму атестаційного іспиту із сучасної української мови та її історії, тестові завдання з кожного розділу сучасної української мови, рекомендовану основну й допоміжну літературу. Для здобувачів вищої освіти освітніх програм «Українська мова та література», «Прикладна лінгвістика».
|
||||||||||
| 17 | Козловська Дар"я Валеріївна | Курсова робота з української мови | Коваль, Л.М. Домрачева, І.Р. Важеніна, О.Г. Козловська, Д.В. Митько, Н.А. | Вінниця | немає | українська | 2020 | метод. рек. | 0 | |
|
У методичних рекомендаціях схарактеризовано основні етапи виконання курсової роботи з української мови. Подано вимоги до технічного оформлення наукових робіт такого типу. Запропоновано орієнтовну тематику курсових досліджень із лек¬сикології, фонетики, діалектології, морфології, синтаксису, сти¬лістики української мови. Для студентів денної та заочної форм навчання, викладачів ЗВО, а також усім, хто цікавиться методикою виконання курсо¬вої роботи з української мови
|
||||||||||
| 18 | Краснобаєва-Чорна Жанна Володимирівна | Когнітивна лінгвістика й лінгвоконцептологія | Краснобаєва-Чорна, Ж.В | Вінниця | немає | українська | 2020 | навч. посіб. | 0 | |
|
Навчальний посібник укладений згідно з робочою програмою навчальної дисципліни «Когнітивна лінгвістика й лінгвоконцептологія (включаючи модуль «Discourse and Concept: Ragularity and Correlation»)» (ОНП «Філологія Philology» (галузь знань 03 Гуманітарні науки, спеціальність 035 Філологія Philology) третього (освітньо-наукового (доктор філософії)) рівня). Розроблено опорний конспект лекцій. Запропоновано комплекс завдань до практичних занять і самостійної роботи здобувача вищої освіти. Систематизовано довідково-інформаційні дані з навчальної дисципліни, визначено термінологійний мінімум, укладено список літератури до курсу
|
||||||||||
| 19 | Краснобаєва-Чорна Жанна Володимирівна | Вторинна знакова система ціннісної картини світу у фраземі | Краснобаєва-Чорна, Ж.В | Вінниця | немає | українська | 2020 | монографія | 0 | |
|
У монографії визначено специфіку кореляції фраземного рівня ціннісної картини світу з кодами культури (антропоморфним, біоморфним, гастрономічним, духовним, квантитативним, колоративним, онімним, предметним, природним, просторовим, соматичним, часовим) на матеріалі української, російської, англійської та німецької мов. Схарактеризовано кваліфікаційні ознаки цінності, ціннісної картини світу та коду культури з урахуванням вітчизняних і закордонних мовознавчих теорій і з опертям на досягнення аксіофраземної прагматики
|
||||||||||
| 20 | Краснобаєва-Чорна Жанна Володимирівна | ФРАЗЕМІКА ТА ФРАЗЕМОГРАФІЯ В СУЧАСНІЙ ЛІНГВОПАРАДИГМІ | Краснобаєва-Чорна, Ж.В | Вінниця | немає | українська | 2018 | підручник | 0 | |
|
У підручнику схарактеризовано кваліфікаційні ознаки фраземи з урахуванням вітчизняних і закордонних мовознавчих теорій і з опертям на сучасну наукову парадигму. Простежено специфіку чотирнадцяти фраземних класифікацій: семантичної, семантико-граматичної, експресивно- стилістичної, генетичної, когнітивно-генетичної, ідеографічної, структурної, функційної, з погляду переосмислення компонентів фраземи, за сферою вживання, за лексичним складом, за контекстом (оточенням), за характером оцінки, на основі методу фраземної аплікації. Запропоновано систематизований опис найвідоміших фраземографічних праць ХХ ст. – поч. ХХІ ст., ґрунтований на передмовах до поліграфічних видань, наукових рецензіях, інформації з довідкової літератури тощо
|
||||||||||
| 21 | Краснобаєва-Чорна Жанна Володимирівна | Лінгвофраземна аксіологія: парадигмально-категорійний вимір | Краснобаєва-Чорна, Ж.В | Вінниця | немає | українська | 2016 | монографія | 0 | |
|
У монографії схарактеризовано лінгвістичний портрет оцінки в аксіологічній парадигмі з окресленням оцінного компонента фраземного значення. Розглянуто реалізацію оцінки у фраземіці одно- та різноструктурних мов у семантичних діапазонах «добре – погано», «схвалювати – не схвалювати», «задовольняти – не задовольняти», «цінний – нецінний», «цікавити – не цікавити», «стверджувати – заперечувати», «відповідати нормі – не відповідати нормі». У науковий узус уведено і визначено загальнолінгвістичну класифікацію фразем за характером оцінки з послідовним виокремленням позитивнооцінних, негативнооцінних, нейтральнооцінних фразем і фразем із дифузною оцінкою та з акцентуванням уваги на їхньому зв’язку з категорією цінності
|
||||||||||
| 22 | Краснобаєва-Чорна Жанна Володимирівна | Delineation of Linguopersonology and Linguoaxiology | Kosmeda Tetyana Zahnitko Anatolij Krasnobaieva-Chorna Zhanna | Познань | немає | англійська | 2019 | монографія | 0 | |
|
The monograph submitted is the first work of the Ukrainian and Polish linguistics which presents aspects of the new linguistics — linguopersonology and elucidates constitutional principles of the theory of linguopersonology and methodological postulates of ego-text and axiophraseme pragmatics. The studying of linguopersonology is promising as it meets social demands and is oriented on the correlation of personality and corporative group, communicative community, enabling not only the statement of existing regularities of the realization of language personality, but also the creation of the technology of protection and self-defence of personality from various informational influences, language and communicative aggression and so on.
|
||||||||||
| 23 | Краснобаєва-Чорна Жанна Володимирівна | Квантитативна лінгвістика | Краснобаєва-Чорна, Ж.В | Вінниця | немає | українська | 2018 | навч. посіб. | 0 | |
|
Опрацьовано робочу програму навчальної дисципліни "Квантитативна лінгвістика" згідно з навчальним планом підготовки бакалаврів філології (прикладної лінгвістики) (галузь знань 03 "Гуманітарні науки", спеціальність 035 "Філологія"), освітньою програмою "Прикладна лінгвістика", розроблено опорний конспект лекцій, укладено списки рекомендованої літератури до курсу та лабораторних занять. Запропоновано комплекс завдань до лабораторних занять і самостійної роботи студента, тести, тематику рефератів і наукових проектів студентів. Наведено питання до іспиту та критерії оцінювання рівня знань студентів
|
||||||||||
| 24 | Домрачева Ірина Романівна | Підготовка до атестаційного іспиту із сучасної української мови та історії | Коваль, Л.М. Домрачева, І.Р. Важеніна, О.Г. Козловська, Д.В. Митько, Н.А. Пилипак, В.П. | Вінниця | немає | українська | 2020 | метод. рек. | 0 | |
|
У методичних рекомендаціях подано програму атестаційного іспиту із сучасної української мови та її історії, тестові завдання з кожного розділу сучасної української мови, рекомендовану основну й допоміжну літературу. Для здобувачів вищої освіти освітніх програм «Українська мова та література», «Прикладна лінгвістика»
|
||||||||||
| 25 | Домрачева Ірина Романівна | СТВОРЕННЯ, СПРИЙНЯТТЯ І ТЛУМАЧЕННЯ ЛЕКСЕМ ІЗ ПОВТОРЮВАЛЬНОЮ СЕМАНТИКОЮ | Домрачева, І.Р. | немає | немає | українська | 2017 | стаття | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 26 | Домрачева Ірина Романівна | ЯДРОВА МІЖРІВНЕВА РЕАЛІЗАЦІЯ СУКУПНОЇ СЕМАНТИКИ В УКРАЇНСЬКІЙ МОВІ | Домрачева, І.Р. | Дніпро | Лексико-граматичні інновації в сучасних слов’янських мовах : матеріали конф. | українська | 2019 | стаття | 0 | |
|
Збірник містить матеріали доповідей лінгвістів України, Франції, Чехії, Тайваня, присвячені опису тенденцій і перспектив розвитку інноваційних процесів у сучасних слов’янських мовах, явищ неологізації, що характеризують різні рівні сучасних слов’янських мов у різних комунікативних сферах; дослідженню лексикограматичних інновацій в аспектах сучасних наукових парадигм; розгляду мовних і мовленнєвих інновацій як об’єктів прикладної лінгвістики, лінгводидактики, теорії і практики перекладу
|
||||||||||
| 27 | Домрачева Ірина Романівна | Сучасна українська мова. Морфологія | Козловська, Д.В. Домрачева, І.Р. Бортун, К.О. | Вінниця | немає | українська | 2020 | метод. рек. | 0 | |
|
Методичні рекомендації укладено відповідно до робочих програм навчальних дисциплін «Сучасна українська мова-ІІ» (освітня програма «Українська мова та література») та «Сучасна українська мова» (освітня програма «Прикладна лінгвістика»). Містять варіанти тестових завдань, завдань для самостійної роботи, питання до тематичних, модульних контрольних робіт та індивідуально-дослідної роботи. Видання адресовано студентам освітніх програм «Українська мова та література» й «Прикладна лінгвістика», а також усім, хто цікавиться українською морфологією
|
||||||||||
| 28 | Шаповалова Наталія Петрівна | Концептуальні засади фахової підготовки студентів спеціальності "Культурологія" під час виробничої практики | Шаповалова Н. | Вінниця | Збірник матеріалів VI Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих науковців | українська | 2018 | стаття | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 29 | Шаповалова Наталія Петрівна | Адаптация и переинтерпретация литературного произведения: текст → кинотекст | Шаповалова, Н. Красникова, В. | немає | Граматичні читання - Х | українська | 2019 | стаття | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 30 | Шаповалова Наталія Петрівна | Культурно-мовний простір Поділля: проблеми, перспективи, актуальні аспекти дослідження | Шаповалова Н. П. | Вінниця | Креативність як феномен людського буття в культурі : зб. матеріалів VIII Всеукр. наук.-практ. конф. студентів та мол. науковців | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 31 | Шаповалова Наталія Петрівна | Українське традиційне житло в музейному просторі України й зарубіжжя | Шаповалова Н. П. | Вінниця | Збірник матеріалів VII Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих науковців | українська | 2019 | стаття | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 32 | Шаповалова Наталія Петрівна | Комунікативні аспекти фахової підготовки студентів спеціальності "Культурологія" в контексті музейної практики | Шаповалова Н. П. | Вінниця | Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих науковців | українська | 2017 | стаття | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 33 | Митько Неля Андріївна | Контрольні роботи з пунктуації | Домрачева, І.Р. Митько, Н.А. | Вінниця | немає | українська | 2017 | програма | 0 | |
|
Подано програму курсу, список рекомендованої літератури, запропоновано методичні поради до виконання завдань. Укладено варіанти завдань до контрольної роботи з пунктуації. Наведено питання до заліку. Видання адресоване студентам денної і заочної форм навчання філологічного факультету спеціальностей «Українська мова і література» та «Прикладна лінгвістика»
|
||||||||||
| 34 | Митько Неля Андріївна | Лінгвістичний аналіз як ефективний метод формування фахових компетенцій студентів-філологів | Коваль, Л.М. Важеніна, О.Г. Домрачева, І.Р. Бортун, К.О. Митько, Н.А. Аксьонова, І.О. | Вінниця | немає | українська | 2019 | метод. рек. | 0 | |
|
У методичних рекомендаціях наведено схеми та зразки фонетичного, лексикологічного, морфемного, словотвірного, морфологічного, синтаксичного та стилістичного аналізів. Подано список рекомендованої літератури для самостійного опрацювання. Для студентів-філологів усіх форм навчання, викладачів вищих навчальних закладів
|
||||||||||
| 35 | Митько Неля Андріївна | Сучасна українська мова. Матеріали для самостійної роботи | Митько, Н.А. Аксьонова, І.О. | Вінниця | немає | українська | 2019 | метод. рек. | 0 | |
|
У методичних рекомендаціях подано навчальну програму курсу, теми лекцій і практичних занять; запропоновано види самостійної роботи й оцінювання їх виконання студентами. Наведено норми і критерії оцінювання знань. У контрольних роботах подано завдання з української орфографії, розділів «Іменник», «Прикметник», «Числівник», «Дієслово», успішне виконання яких допоможе студентам закріпити й удосконалити практичні навички з української мови. Уміщено рекомендовану літературу до курсу та питання до іспиту. Видання рекомендоване студентам спеціалізації «Слов’янські мови та літератури (переклад – включно) перша – російська)» денної і заочної форм навчання філологічного факультету для самостійного опрацювання курсу сучасної української мови
|
||||||||||
| 36 | Митько Неля Андріївна | Вправи і завдання з лексикології та фразеології | Митько Н. А. | Вінниця | немає | українська | 2009 | метод. рек. | 0 | |
|
Містять практичні завдання з розділів лексикології та фразеології, які допоможуть студентам систематизувати й закріпити знання, уміння й навички з мови
|
||||||||||
| 37 | Митько Неля Андріївна | Лабораторний практикум з пунктуації | Митько Н. А. | Вінниця | немає | українська | 2010 | метод. рек. | 0 | |
|
Містить основні теми і плани лабораторних занять із пунктуації сучасної української мови, літературу до курсу, вправи і тестові завдання для самостійної роботи студентів
|
||||||||||
| 38 | Митько Неля Андріївна | Курсова робота з української мови | Коваль, Л.М. Домрачева, І.Р. Важеніна, О.Г. Козловська, Д.В. Митько, Н.А. | Вінниця | немає | українська | 2020 | метод. рек. | 0 | |
|
Для студентів денної і заочної форм навчання освітніх програм «Українська мова та література», «Прикладна лінгвістика»
|
||||||||||
| 39 | Митько Неля Андріївна | Підготовка до атестаційного іспиту із сучасної української мови та історії | Коваль, Л.М. Домрачева, І.Р. Важеніна, О.Г. Козловська, Д.В. Митько, Н.А. Пилипак, В.П. | Вінниця | немає | українська | 2020 | метод. рек. | 0 | |
|
У методичних рекомендаціях подано програму атестаційного іспиту із сучасної української мови та її історії, тестові завдання з кожного розділу сучасної української мови, рекомендовану основну й допоміжну літературу. Для здобувачів вищої освіти освітніх програм «Українська мова та література», «Прикладна лінгвістика»
|
||||||||||
| 40 | Іщук Наталія Юріївна | Linguistic Aspects of Advertising Slogans | Nataliia Ishchuk, Artem Svirhun | немає | Науковий вісник Чернівецького університету: Германська філологія | англійська | 2020 | стаття | 0 | |
|
The paper deals with the usage of linguistic aspects in English advertising slogans. advertising different brands, each of them covering one segment of products. The material for the study is the corpus of above 200 online commercial advertising slogans written in English that were sampled on the random basis from the Internet sources. An attempt was also made to look into the etymology of a slogan. The selected slogans under analysis meet the fundamental requirements set for successful slogans: conciseness with high emotional tension, concentration of the essence of the commercial proposal and simple language that is easily memorized. The study suggest that the persuasive power of advertisements to large extent depends on the utilized rhetorical devices, strategies and methods
|
||||||||||
| 41 | Іщук Наталія Юріївна | Особливості перекладу австралійських гумористичних текстів на прикладі оповідань Генрі Лоусона | Іщук Н.Ю., Романюк Л.В., Корж О. Ю. | немає | Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. Михайла Коцюбинського. Сер. Філологія | українська | 2019 | стаття | 0 | |
|
Стаття присвячена дослідженню особливостей перекладу австралійських гумористичних художніх текстів. У роботі аналізуються гумористичні тексти Генрі Лоусона, зокрема, художньо-стилістичні засоби, які використовуються при перекладі на іншу мову з урахуванням особливостей національного й культурного контексту
|
||||||||||
| 42 | Іщук Наталія Юріївна | Promoting Critical Thinking in Teaching ESP to First-Year University Students | Н. Іщук, Л. Джиджора | немає | Актуальні проблеми романо-германської філології та прикладної лінгвістики | англійська | 2018 | стаття | 0 | |
|
The paper deals with the technology of critical thinking development and the impact that the designed tasks for promoting critical thinking have on students’ social, psychological and academic adaptation. Different methods and techniques of developing critical thinking in students taking into consideration adaptation problems the students experience in their first year of study at the university are analyzed. The way of critical thinking development in ESP classes designed specifically for providing guidance in specific critical thinking skills is suggested. The evidence of critical thinking efficiency as a tool for fostering student’s university adjustment is provided. On the basis of the carried out research it is concluded that all activities proved to be an efficient critical thinking tool
|
||||||||||
| 43 | Іщук Наталія Юріївна | Web-Based Learning a Foreign Language for Specific Purposes | Ishchuk N.Yu | немає | Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія | англійська | 2016 | стаття | 0 | |
|
This paper examines the impact web-based learning has on university students specializing in international economics and business in their attempt to acquire English for specific purposes skills. The article delineates benefits and guidelines for both teachers and students, and addresses issues towards an integrative approach to using technology (web-mediated learning) for the acquisition of speaking, reading and writing skills. Designed are the tasks for the experiment group of students (WBL group) the aim of which is to enhance students’ economic and job-related vocabulary skills. Provided are some results of the experiment, which prove the didactic efficiency of web-based learning, integrated with other teaching methods, for improving students’ autonomous learning skills
|
||||||||||
| 44 | Іщук Наталія Юріївна | Socialising in Academic and Professional Environments. Coursebook | Н.Ю. Іщук, О.О. Саврасова, Н.В. Стрюк | Вінниця | немає | українська | 2017 | навч. посіб. | 0 | |
|
Навчальний посібник призначений для студентів 1 курсу економічного факультету, які вивчають англійську мову професійного спрямування. Мета посібника – розвивати комунікативну компетенцію, необхідну для адекватної поведінки в типових академічних і професійних ситуаціях. Посібник укладено згідно з вимогами навчальної програми з англійської мови за професійним спрямуванням
|
||||||||||
| 45 | Іщук Наталія Юріївна | Socialising in Academic and Professional Environments. Teacher’s Guide | Іщук Н. Ю., Саврасова О. О., Стрюк Н. В. | Вінниця | немає | українська | 2017 | метод. посіб. | 0 | |
|
Методичний посібник призначений для викладачів, які викладають англійську мову професійного спрямування студентам 1 курсу економічного факультету. Методичний посібник містить ключі до завдань навчального посібника «Socialising in Academic and Professional Environments. Coursebook», розшифровку аудо- та відеозаписів, додаткові тексти для читання до кожного юніту з ключами, вхідний тест з ключами та модульний тест з ключами.
|
||||||||||
| 46 | Іщук Наталія Юріївна | Методичні рекомендації щодо виконання виробничої (перекладацької) практики для студентів спеціальності 6.030206 «Міжнародний бізнес» | Н.Ю. Іщук, Т.В. Орєхова, М.Л. Варламова | Вінниця | немає | українська | 2016 | метод. вказівки | 0 | |
|
Методичні рекомендації щодо виконання виробничої практики (перекладацької) для студентів спеціальності 6.030206 «Міжнародний бізнес»
|
||||||||||
| 47 | Іщук Наталія Юріївна | Using Controversial Issues and Discussion in ESP Classroom to Boost Students’ Critical Thinking Skills | Ishchuk Nataliia | немає | Annual Conference on Current Foreign Language Teaching Issues in Higher Education: Conference Proceedings of the International Scientific and Practical Conference | англійська | 2019 | тези | 0 | |
|
Due to the technological advances that have changed the way people process flux and glut of information, it has become a mainstream to infuse the 21st Century Skills into education in general and into teaching ESP in particular. The latter involves developing a wide range of job-related hard and soft skills, critical thinking being one of the “Four Cs” along with problem solving, communication, collaboration, creativity and innovation. The paper presents a brief analysis of research findings for critical thinking and using controversial issues in EFL classroom. During 2017-2019 we conducted a small-scale empirical study of some aspects of discussion-based approach to teaching ESP. On the basis of the carried out analysis and our theoretical background along with teaching experience we suggest some activities and tasks that can stimulate critical thinking through discussion
|
||||||||||
| 48 | Іщук Наталія Юріївна | Approaches to Business Writing in ESP Classroom | N.Yu. Ishchuk | Київ | Сучасні підходи та інноваційні тенденції у викладанні іноземних мов: Матеріали XIІI Міжнародної науково-практичної конференції | англійська | 2018 | тези | 0 | |
|
The paper looks at improving students’ written communication skills by applying an adeuate approach depending on the students’ language proficiency level, thus gaining the optimal result of teaching writing business documents and emails. The study focuses on the three most common approaches to writing: 1) a product approach; 2) a process approach and 3) a social-constructionist approach
|
||||||||||
| 49 | Іщук Наталія Юріївна | Деякі аспекти розробки текстових завдань з англійської мови професійного спрямування | Іщук Н. | Одеса | Дослідження та впровадження в начальний процес сучасних моделей викладання іноземної мови за фахом | українська | 2017 | тези | 0 | |
|
Розглянуто особливості завдань, метою котрих є розвиток навичок оглядового та пошукового читання (skimming та scanning). Запропоновано рекомендації щодо забезпечення студентів грамотно розробленими текстовими завданнями, які слід варіювати задля запобігання відчуття монотонності та зниження інтересу до вивчення АМПС
|
||||||||||
| 50 | Проценко Євгенія Олександрівна | Кінофікація Донбасу в 1943–1945 рр. | Проценко, Є.О. | немає | Гілея | українська | 2016 | стаття | 0 | |
|
Кінофікація як система заходів, спрямованих на розгортання кіномережі та кінообслуговування населення мала виняткове значення для радянської культури. У Радянському Союзі кіноіндустрія стала однією зі складових пропаганди. Донбас, як уособлення пролетарської культури мав стати прикладом для інших територій Радянського Союзу в проведенні успішної кінофікації. Проте, допомога влади виявилась недостатньою для повноцінного відродження кіномережі регіону. В роботі кіноустановок Донбасу протягом 1943–1945 рр. спостерігались недоліки та проблеми: матеріальні труднощі, безвідповідальність, зловживання, нестача робітників, обладнання. Увага влади була прикута переважно до кінофікації міст, сільська кіномережа значно відставала, що викликало неоднорідність та диспропорційність роботи кіноустановок. Таким чином, труднощі з якими, зіткнулась влада унеможливили проведення повноцінної та широкомасштабної кінофікації Донбасу протягом 1943–1945 рр
|
||||||||||
Warning: Undefined array key "faq" in /var/www/rang/kt.php on line 691
Warning: Undefined array key "ts" in /var/www/rang/kt.php on line 758