Всього науковців
239
Всього праць
6895
Завантажень
5
Зап. на цитування
8
Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено
усіх фахівців
Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно
розділу
Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців
спеціальності
239
Всього праць
6895
Завантажень
5
Зап. на цитування
8
Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено
усіх фахівців
Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно
розділу
Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців
спеціальності
Каталог праць
Результат пошуку
Знайдено документів: 50
| №п.п. | Автор | Назва публікації | Спів.автори | Видавництво | Назва журналу | Мова | Рік | Тип | Запитів на цитування | Файл |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | ||||||||||
| 1 | Данцл Лариса Сергіївна | Метафори на позначення образу жінки в німецькій та українській лінгвокультурах | Білецька, О. В., Данцл, Л. С. | Київ: Видавнича група «Наукові перспективи» | Вісник науки та освіти | німецька | 2025 | стаття | 0 |  |
|
У статті проаналізовано метафори на позначення образу жінки в німецькій та українській лінгвокультурах. Визначено, що ґендерно марковані метафори є важливим засобом вербалізації та актуалізації рис характеру та поведінкових характеристик, які приписують жінкам і чоловікам.
|
||||||||||
| 2 | Білецька Олена Всеволодівна | Мовні інновації війни: українські військові неосемантизми та їх переклад німецькою мовою | Білецька, О. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | Лiнгвiстичнi студiї | українська | 2025 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено комплексному аналізу українських військових неосемантизмів у складі професійного жаргону військовослужбовців та опису стратегій їхнього перекладу у парі українська – німецька мови.
|
||||||||||
| 3 | Білецька Олена Всеволодівна | Історичні реалії як виклик художнього перекладу: українсько-німецькі відповідники в романі «Святослав» С. Скляренка | Білецька, О.,Черненко, Д. | Київ: НаУКМА | Наукові записки | німецька | 2025 | стаття | 0 | |
|
У статті проаналізовано особливості перекладу українських історичних реалій на прикладі роману С. Скляренка «Святослав» та його перекладу німецькою мовою. Під реаліями розуміються лексичні оди-ниці, які позначають унікальні суспільні, культурні, побутові й історичні явища, характерні для певногоетнокультурного простору та, як правило, не мають прямих відповідників у мові перекладу.
|
||||||||||
| 4 | Отземко Олена Вікторівна | ІСТОРИЧНА ГЕОГРАФІЯ Методичні рекомендації для семінарських і практичних занять для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності В9 Історія та археологія Вид. 2-ге, доповнене. | Отземко, О.В. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
Методичні рекомендації містять структуру навчальної дисципліни «Історична географія», а також плани семінарських і практичних занять з рекомендаціями щодо їх виконання, питання до іспиту та варіанти індивідуальних творчих завдань.
|
||||||||||
| 5 | Мєлєкєсцев Кирило Ігорович | Методичні рекомендації до самостійної роботи з навчальної дисципліни «Історія України (доба незалежності)» для здобувачів освіти спеціальності 032 / В9 Історія та археологія ОП «Історія та археологія». Вид. 2-ге, випр. і доп. | Мєлєкєсцев К. І. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів з навчальної дисципліни «Історія України (доба незалежності)» містять характеристику та програму дисципліни, теми семінарських занять, питання до іспиту, систему та критерії оцінювання знань, методичне забезпечення, перелік джерел та літератури до вивчення дисципліни.
|
||||||||||
| 6 | Росоха Олена Василівна | Hauslektüre. Ingrid Noll. „Der Hahn ist tot“: методичні вказівки для самостійної роботи здобувачів освітньо-професійної програми «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» спеціальності 035 Філологія / В11 Філологія ОС «Бакалавр» з дисципліни «Друга іноземна мова (домашнє читання)» | Росоха, О.В. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
Методичні вказівки містять матеріали до курсу з німецької мови (домашнє читання) і призначені для самостійної роботи здобувачів факультету іноземної та слов’янської філології, які вивчають німецьку мову як другу іноземну. Завдання складаються з лексичних вправ та вправ на розуміння тексту книги.
|
||||||||||
| 7 | Стрюк Наталя Василівна | TASTE OF ENGLISH: навчальний посібник для здобувачів 1 курсу спеціальності В 11 Філологія, В 11.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська. | Стрюк, Н. В., Юрковська, М. М., Лебідь, П. Р. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | навчальний посібник | 0 | |
|
Навчальний посібник «A Taste of English» розроблено для опанування аспекту «Розмовна практика» в межах дисципліни «Перша іноземна мова (англійська)». Він укладений відповідно до освітньої програми «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» за спеціальністю В11 Філологія, спеціалізація В11.041 Германські мови та літератури (переклад включно).
|
||||||||||
| 8 | Юрковська Майя Миколаївна | TASTE OF ENGLISH: навчальний посібник для здобувачів 1 курсу спеціальності В 11 Філологія, В 11.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська. | Стрюк, Н. В.,Юрковська, М. М., Лебідь, П. Р. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | навчальний посібник | 0 | |
|
Навчальний посібник «A Taste of English» розроблено для опанування аспекту «Розмовна практика» в межах дисципліни «Перша іноземна мова (англійська)». Він укладений відповідно до освітньої програми «Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)» за спеціальністю В11 Філологія, спеціалізація В11.041 Германські мови та літератури (переклад включно).
|
||||||||||
| 9 | Залужна Ольга Олексіївна | Іноземна мова (англійська) викладача-дослідника: навчально-методичний посібник для самостійної роботи для здобувачів третього (освітньонаукового) рівня вищої освіти | Залужна, О. О. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | навчально - методичний посібник | 0 | |
|
Навчально-методичний посібник спрямований на керування самостійною роботою здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти Донецького національного університету імені Василя Стуса в межах вивчення дисципліни професійної та практичної підготовки «Іноземна мова (англійська) викладача-дослідника».
|
||||||||||
| 10 | Антонюк Олена Вікторівна | Історія української культури: методичні вказівки та практичні завдання для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності В 11 Філологія освітньо-професійної програми «Українська мова та література» | Антонюк О. В. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
У методичних вказівках міститься тематичний план практичних занять та завдання до них, ілюстративний матеріал, перелік тем до індивідуальних творчих завдань, а також коментар щодо оцінювання знань здобувачів вищої освіти та список рекомендованої літератури для самостійного опрацювання.
|
||||||||||
| 11 | Калініченко Віра Ігорівна | Квестія професійної орієнтації у закладах вищої освіти України в умовах глобалізації. | Мірошниченко, І.С., Калініченко, В.І. | Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка | Науковий вісник Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка «Наукові записки. Серія: Педагогічні науки». | українська | 2025 | стаття | 0 | |
|
У статті студіюються проблемні питання професійної орієнтації здобувачів вищої освіти в умовах глобалізації з фокусуванням на комплексних викликах, пов’язаних з орієнтацією вітчизняних випускників на сучасний та постійно мінливий глобалізований ринок праці. Вища освіта стикається з необхідністю гнучко адаптуватися до швидких змін на ринку праці, оскільки глобалізація, цифровізація та нові економічні реалії динамічно змінюють вимоги до знань і навичок фахівців.
|
||||||||||
| 12 | Мєлєкєсцев Кирило Ігорович | Математичні методи в історичних дослідженнях: методичні рекомендації до самостійної роботи для студентів ОС «Бакалавр» спеціальності 032 Історія та археологія ОП «Історія та археологія». | Мєлєкєсцев, К. І. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів із навчальної дисципліни «Математичні методи в історичних дослідженнях» містять характеристику та програму дисципліни, теми семінарських занять, питання до іспиту, систему та критерії оцінювання знань, методичне забезпечення, перелік джерел та літератури до вивчення дисципліни.
|
||||||||||
| 13 | Антонюк Олена Вікторівна | Мовний практикум (професійна державна мова): методичні вказівки та практичні завдання для здобувачів вищої освіти ОС «Бакалавр» спеціальності D 9 Міжнародне право освітньої програми «Міжнародне право» | Антонюк, О. В. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2025 | методичні матеріали | 0 | |
|
Містить методичні вказівки та практичні завдання, які допоможуть здобувачам освіти вдосконалити знання із сучасної української літературної мови, набути комунікативного досвіду та сформувати навички оптимальної мовної поведінки у професійній сфері.
|
||||||||||
| 14 | Калініченко Віра Ігорівна | Технологія сторітеллінгу як засіб удосконалення іншомовної компетенції на заняттях англійської мови професійного спрямування. | Калініченко, В. І., Шаргородська, В. М. | Київ:Терноп. нац. мед. ун-т ім. І. Я. Горбачевського, ВГ "Наукові перспективи", Луган. держ. мед. ун-т, ГНО "Система здорового довголіття в мегаполісі", ГО "Християн. акад. пед. наук України", ГО "Всеукр. асоц. пед. і психол. з духов.-моральн. вихов.". | Перспективи та інновації науки | українська | 2025 | стаття | 0 | |
|
У сучасному світі, де комунікація все більше виходить за межі мовних та культурних бар'єрів, знання іноземних мов стає ключовою компетенцією для успішної соціальної та професійної інтеграції. Проте вивчення мови часто стикається з викликами, такими як низька мотивація або механічне запам'ятовування матеріалу.
|
||||||||||
| 15 | Калініченко Віра Ігорівна | Academic integrity role in the future English teachers’ professional development. | Kalinichenko, Vira, Polikarpova, Yu. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | Збірник тез доповідей Міжнародної наукової конференції «Актуальні питання вивчення германських, романських і слов’янських мов і літератур та методики викладання іноземних мов» (19–20 червня 2025 р.) | англійська | 2025 | тези | 0 | |
|
Academic ethics is one of the educational process fundamental values, ensuring the education quality, the education institutions’ reputation, and the deep professional competencies development regarding the higher education students’ and future English teachers in particular. Academic integrity contributes to forming ethical values, preventing plagiarism, making higher education students be modern teacher labor market.
|
||||||||||
| 16 | Залужна Ольга Олексіївна | Структурні особливості термінологічних одиниць в англійськомовному професійному дискурсі косметології та естетичної медицини. | Залужна О. О. (75%), Животова В. С. (25%) | Одеса : Міжнародний гуманітарний університет | Науковий вісник міжнародного гуманітарного університету. Серія «Філологія» | українська | 2024. Вип. | стаття | 0 | |
|
Наукова розвідка присвячена вивченню терміносистеми косметології та естетичної медицини в англійській мові, де основна увага зосереджена на аналізі структурних особливостей термінів. Об’єктом дослідження постають англійськомовні терміни галузей косметології та естетичної медицини, предметом виступають структурні особливості досліджуваних одиниць. Емпіричний корпус складається з 206 термінів, які були відібрані методом суцільної вибірки з різностильових (медійних, наукових та науково-дидактичних) текстів відповідних галузей.
|
||||||||||
| 17 | Просалова Віра Андріївна | Літературні імена «недостріляних» авторів: історія виникнення, функції. | Просалова В.А. , Григошкіна Я. | Київ: Київський столичний університет імені Бориса Грінченка | Літературний процес: методологія, імена, тенденції. | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
У статті зосереджено увагу на псевдонімах тих авторів, які потрапили до категорії «недостріляних». До них історик, багатолітній в’язень соловецьких таборів Семен Підгайний зарахував представників покоління 20-х років минулого століття, тобто тих, хто походив із родин учасників національно-визвольних змагань, вященнослужителів, розкуркулених, репресованих, виморених голодом, хто зазнав переслідування за вигадані владою провини. Розчаровані в комуністичній системі, упосліджені, переслідувані, вони шукали шлях на Захід, щоб розпочати там інше життя та розкрити жахи радянських концентраків, через які їм довелося пройти. Як живі свідки подій, вони спрямували свої зусилля на викриття злочинів тоталітарної системи.
|
||||||||||
| 18 | Мєлєкєсцев Кирило Ігорович | Lenin as a creator of Ukraine in the Kremlin‟s information warfare | Мєлєкєсцев, К. І. | Львів – Торунь: Liha-Pres | Гібридні загрози в сучасному світі : матеріали всеукраїнського науково-педагогічного підвищення кваліфікації, 22 січня – 3 березня 2024 року. | англійська | 2024 | тези | 0 | |
|
The theses analyze the myth of “Lenin creating Ukraine” as a tool of the Kremlin’s information warfare and as an example of the memetic transformation of propaganda narratives into elements of official state policy of the Russian Federation.
|
||||||||||
| 19 | Мєлєкєсцев Кирило Ігорович | Історично значущі пам'ятки архітектури міст Дружківка та Слов'янськ, що пошкоджені війною | Мєлєкєсцев, К. І. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | Відновлення України у повоєнні часи: виклики, стратегічні пріоритети, ресурсне забезпечення, потенціал майбутнього розвитку: Міжнародна науковопрактична конференція, присвячена 10-річчю переміщення Донецького національного університету імені Василя Cтуса до м. Вінниці (10–11 жовтня 2024 р.). | українська | 2024 | тези | 0 | |
|
У тезах розглянуто стан історично значущих архітектурних пам’яток міст Дружківка та Слов’янськ, пошкоджених або зруйнованих унаслідок бойових дій під час повномасштабної війни Росії проти України.
|
||||||||||
| 20 | Мєлєкєсцев Кирило Ігорович | Ancient history and subversive attempts to affect regional symbols by information warfare actors | Мєлєкєсцев, К. І. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | Донецький історичний часопис, № 1(1) | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
Завдання цього наукового дослідження полягає у розширенні інформації про різні аспекти емблематики Донецької області у їх зв’язку з процесами інформаційного протистояння та в порівнянні з іншими регіонами країни; у ширшому розкритті процесів створення, затвердження та використання різних символів у контексті мотивації різних суб’єктів інформаційного протистояння; у встановленні конкретних наративів щодо історії області через ці символи.
|
||||||||||
| 21 | Мєлєкєсцев Кирило Ігорович | 19th Century in Ukraine in the Context of Information Warfare | Mieliekiestsev, K. I. | Запоріжжя: ЗНУ | Zaporizhzhia Historical Review. Vol. 8(60) | англійська | 2024 | стаття | 0 | |
|
The article describes the historical images and narratives within Moscow’s information warfare efforts relation to Ukraine’s 19th century history, particularly in connection to Moscow’s ten years hybrid warfare actions and its 2022 invasion.
|
||||||||||
| 22 | Мєлєкєсцев Кирило Ігорович | The Boikivske community architecture landmarks that survived conventional and information warfare | Mieliekiestsev, K. I. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | Donetsk Historical Review = Донецький історичний часопис | англійська | 2024 | стаття | 0 | |
|
The aim of the paper, based on the analysis of literature and sources, is to present a currently identifiable image of the development of architectural landmarks in the settlements of the Boikivske village community of the Kalmius district in the Donetsk region of Ukraine, while identifying and analyzing the reasons for the current state of historicalarchitectural space of the district existing as it is. The analysis covers 19th–20th centuries’ architecture, when the region was under the control of the Russian Empire, and then the Soviet Union.
|
||||||||||
| 23 | Мєлєкєсцев Кирило Ігорович | Key targets in the history of Ukraine for Moscow’s wartime information warfare efforts | Mieliekiestsev, K. I. | Konstanz | The Current Russian-Ukrainian War: Socio-Historical Realities and Prospects: Proceedings of the International Conference (Vinnytsia, March 15, 2024) | англійська | 2024 | стаття | 0 | |
|
This article examines the key targets in Ukraine’s history, towards which the Russian side has consistently presented its own historical images and narratives having been used for the Russian military forces’ information support operations during the invasion of Ukraine since 2022. The research focuses on understanding the messages and symbolism used to manipulate soldiers, the Russian Federation’s supporters, occupied territories residents, and viewers from other countries.
|
||||||||||
| 24 | Пятницькова Ірина Володимирівна | Історія України ранньомодерної та модерної доби (середина XVII – початок ХХ ст.): навчальний посібник для здобувачів вищої освіти спеціальності 032 Історія та археологія | Пятницькова І. В. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2024 | навчальний посібник | 0 | |
|
Навчальний посібник «Історія України ранньомодерної та модерної доби (середина XVII – початок ХХ ст.)» містить виклад основного змісту лекційних занять з історії України вказаного періоду. Розрахований на здобувачів вищої освіти спеціальності 032 «Історія та археологія».
|
||||||||||
| 25 | Просалова Віра Андріївна | МІЖ СЦІЛЛОЮ І ХАРІБДОЮ: ПРО ПСЕВДОНІМІЮ УКРАЇНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ-ЕКСПАТРІАНТІВ | Просалова В.А. | Київ: Гельветика | Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського.Серія: Філологія. Журналістика | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
У статті з’ясовано причини, що призвели до того, що українські письменники-емігранти виявилися між двох вогнів: потерпали від рішень репатріаційних комісій, але після закінчення Другої світової війни боялися повертатися в Україну.
|
||||||||||
| 26 | Лукаш Галина Павлівна | Документна лінгвістика: вектори розвитку, проблеми і завдання | Лукаш, Г. П. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | Теоретичні і прикладні аспекти інформаційної, бібліотечної та архівної справи. | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
У статті окреслено основні тематичні домінанти документної лінгвістики на матеріалі аналізу векторів її формування. Актуальність дослідження зумовлена зацікавленістю науковців основними лінгвістично релевантними параметрами документознавства у зв’язку з інтегративними інформаційними процесами в суспільстві. Зазначено, що активний розвиток і розбудова лінгвістичних досліджень, пов’язаних з аналізом процесів документування і зосередженням уваги на міждисциплінарних практичних підходах до мовних явищ, викликає необхідність пошуків нових підходів до вивчення проблем укладання текстів документів.
|
||||||||||
| 27 | Лукаш Галина Павлівна | Онімна практика у парадигмі метамодернізму (монодрама-антиутопія «RECORDING» Олександра Ірванця). | Лукаш, Г. П. | Одеса: Одеський національний університет імені І. І. Мечникова | Записки з ономастики | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
У статті здійснено аналіз жанрових особливостей онімного письма постмодернізму. Монодрама як форма театрального мистецтва фокусується на одному персонажі, що дозволяє глибше досліджувати психологічні та екзистенційні аспекти героя і порушувати важливі теми самоідентифікації людини у технізованому суспільстві. У метамодернізмі власні назви можуть не лише позначати конкретні об’єкти чи особистості, але й набувати символічного значення, розкриваючи глибокі смисли.
|
||||||||||
| 28 | Просалова Віра Андріївна | БІОГРАФІЧНІ ЧИННИКИ ПСЕВДОНІМІКИ УКРАЇНСЬКИХ ЛІТЕРАТОРІВ У ТАБОРАХ ДІ-ПІ | Просалова В.А. | Київ: Київський столичний університет імені Бориса Грінченка | Синопсис: текст, контекст, медіа | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
У статті зосереджено увагу на псевдонімах тих украї нських літераторів, які, пройшовши крізь горнило сталінських репресіи і концтаборів, у повоєннии час потрапили до таборів Ді-Пі. Тавро «ворога народу» змушувало ї х докладати всіх зусиль, аби уникнути репатріації . Метою цього дослідження є реконструкція тих біографічних чинників, що вплинули на псевдоніміку авторів-експатріантів.
|
||||||||||
| 29 | Зубенко Оксана Вячеславівна | ІНОЗЕМНА МОВА ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ: навчально-методичний посібник для самостійної роботи здобувачів 1-го року навчання ОС “Бакалавр” факультету інформаційних і прикладних технологій спеціальностей 125 Кібербезпека та захист інформації, 122 Комп’ютерні науки | Калініченко, В.І., Зубенко,О. В. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2024 | методичні матеріали | 0 | |
|
Навчально-методичний посібник містить англійськомовні наукові статті та відео з актуальних питань комп’ютерної та корпусної лінгвістики, завдання різних типів, тематичні фото для опису, теми для есе та інструкції для написання, що в комплексі забезпечує формування відповідних мовних і мовленнєвих компетентностей.
|
||||||||||
| 30 | Калініченко Віра Ігорівна | ІНОЗЕМНА МОВА (АНГЛІЙСЬКА) навчально-методичний посібник для самостійної роботи для здобувачів 1–2-го років навчання ОС “Бакалавр” факультету філології, психології та іноземних мов ОП “Психологія”, “Кризова психологія” на текстовому матеріалі монографії “The Power Presenter: Technique, Style, and Strategy from America’s Top Speaking Coach”, Chapters 1–14 | Калініченко, В.І., Зубенко,О. В., Міщенко, І. Ю. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2024 | методичні матеріали | 0 | |
|
Пропоновані у навчально-методичному посібнику проблемні тестові завдання множинного вибору укладено на текстовому матеріалі монографії J. Weissman “The Power Presenter: Technique, Style, and Strategy from America’s Top Speaking Coach”. Посібник складається з 14 тематичних розділів, кожен з яких містить 15 тестових завдань множинного вибору, призначених для перевірки розуміння та засвоєння фактуальної і концептуальної інформації відповідного розділу монографії у площині психологічної і психолінгвістичної проблематики, дотичної до труднощів підготовки і виголошення усних доповідей та промов. Наприкінці посібника подано ключі із відповідями до тестових завдань, що дають змогу викладачеві оцінити рівень засвоєння здобувачами матеріалу розділів. Посібник призначений для самостійної роботи здобувачів 1–2-го років навчання ОС “Бакалавр” факультету філології, психології та іноземних мов ДонНУ імені Василя Стуса ОП “Психологія”, “Кризова психологія” в межах курсу “Іноземна мова (англійська)”.
|
||||||||||
| 31 | Зубенко Оксана Вячеславівна | ІНОЗЕМНА МОВА (АНГЛІЙСЬКА) навчально-методичний посібник для самостійної роботи для здобувачів 1–2-го років навчання ОС “Бакалавр” факультету філології, психології та іноземних мов ОП “Психологія”, “Кризова психологія” на текстовому матеріалі монографії “The Power Presenter: Technique, Style, and Strategy from America’s Top Speaking Coach”, Chapters 1–14 | Калініченко, В.І., Зубенко,О. В., Міщенко, І. Ю. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2024 | методичні матеріали | 0 | |
|
Пропоновані у навчально-методичному посібнику проблемні тестові завдання множинного вибору укладено на текстовому матеріалі монографії J. Weissman “The Power Presenter: Technique, Style, and Strategy from America’s Top Speaking Coach”. Посібник складається з 14 тематичних розділів, кожен з яких містить 15 тестових завдань множинного вибору, призначених для перевірки розуміння та засвоєння фактуальної і концептуальної інформації відповідного розділу монографії у площині психологічної і психолінгвістичної проблематики, дотичної до труднощів підготовки і виголошення усних доповідей та промов. Наприкінці посібника подано ключі із відповідями до тестових завдань, що дають змогу викладачеві оцінити рівень засвоєння здобувачами матеріалу розділів. Посібник призначений для самостійної роботи здобувачів 1–2-го років навчання ОС “Бакалавр” факультету філології, психології та іноземних мов ДонНУ імені Василя Стуса ОП “Психологія”, “Кризова психологія” в межах курсу “Іноземна мова (англійська)”.
|
||||||||||
| 32 | Космеда Тетяна Анатоліївна | «Укрокулі»-слова як протидія російським технологіям моделювання неправди (на матеріалі українських словників нових слів і значень) | Космеда,Т. | Люблін: Наукове товариство Люблінського католицького університету | Roczniki Humanistyczne | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
У цій статті продемонстровано можливості лінгвокреативності українців щодо моделю-вання протидії російській пропаганді, ідеологійним міфологемам на основі створення відповідної антипропаганди, антиманіпулем, системи аксіологійно маркованих смислів із метою розвінчення, дискредитації ворожих псевдотеорій.
|
||||||||||
| 33 | Космеда Тетяна Анатоліївна | Лінгвістична ментіологія: розвиток гіпотези О. Потебні про природу мови, ірреальні типи комунікації та теорія «катастрофи» мови. | Космеда, Т. А. | Черкаси: Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького | Мовознавчий вісник | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
Продемонстровано особливості розвитку методологійних положень О. Потебні щодо гіпотези про божественне походження мови та феномен природи мови, які спроєктовано на (1) гіпотетичне вчення С. Вакуленка щодо виокремлення ірреальних типів ієрархійної комунікації, які презентовано на шкалі оцінки, та (2) теорію «катастрофи мови», що пов’язана з моделюванням брехні, яка є основою «диявольського мовлення» і базується на маніпулятивних комунікативних стратегіях презентації неправди з відповідними семантичними та прагматичними актуалізаторами ідеологем і міфологем, впливі на викривлення мовної свідомості, моделюванні псевдодійсності.
|
||||||||||
| 34 | Космеда Тетяна Анатоліївна | Паремійна концептуалізація взаємостосунків галичан і поляків у другій половині ХІХ століття: вербалізація етнічних образів (на матеріалі збірки «Галицько-руські народні приповідки», укладеної І. Франком) | Космеда, Т. А., Колонюк, С. М. | Одеса: Міжнародний гуманітарний університет | Науковий вісник | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено дослідженню особливос тей концептуалізації української мовної картини світу, що презентує субкультуру галицьких українців другої поло вини ХІХ століття часів належності Східної Галичини до складу Австро-Угорській імперії з огляду на своєрідність вербалізації міжнаціональних стосунків, що усталилися між галичанами й поляками в указаний період.
|
||||||||||
| 35 | Космеда Тетяна Анатоліївна | КИЇВСЬКИЙ НАУКОВИЙ ОСЕРЕДОК В ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ ПСИХОЛІНГВІСТИКИ: НАПРЯМИ ТА ПРОВІДНІ ПЕРСОНАЛІЇ | Космеда,Т.А. Папіш, В.А. | Одеса: С. Л. Назарчук | Записки з українського мовознавства | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
У статті здійснено спробу комплексної дескрипції напрямів діяльності київсько го психолінгвістичного осередку в контексті загального розвитку української психо лінгвістики та визначення внеску провідних персоналій цього осередку в розвиток зазначеної науки.
|
||||||||||
| 36 | Космеда Тетяна Анатоліївна | Майстерність О. Довженка у вербалізації гендерних образів у тексті письменницького щоденника | Космеда, Т. | Київ: Інститут української мови НАН України | Культура слова | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
Наукова студія виконана в парадигмі теорії діаріумології, гендерної лінгвістики, лінгвоперсонології та лінгвостилісти ки. Зазначені дослідницькі ракурси уможливили репрезентацію О. Довженка як вишуканої української мовної особистості, зокрема у своєрідній вербалізації національних образів жінки / дівчини і чоловіка.
|
||||||||||
| 37 | Космеда Тетяна Анатоліївна | Майстерність О. Довженка у вербалізації гендерних образів у тексті письменницького щоденника | Космеда, Т. | Київ: Інститут української мови НАН України | Культура слова | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
Наукова студія виконана в парадигмі теорії діаріумології, гендерної лінгвістики, лінгвоперсонології та лінгвостилісти ки. Зазначені дослідницькі ракурси уможливили репрезентацію О. Довженка як вишуканої української мовної особистості, зокрема у своєрідній вербалізації національних образів жінки / дівчини і чоловіка.
|
||||||||||
| 38 | Космеда Тетяна Анатоліївна | Омовлення наукометричності: функційно-навантаження неологізмів-англізмів | Космеда Тетяна Анатоліївна | Львів: Львівський державний університет безпеки життєдіяльност | Львівський філологічний часопис | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
Наукова розвідка презентує поліфункційну прагматичну наукову парадигму знань і виконана в руслі лексико-семантичної неології: ідеться про словотвірну й семантичну деривацію неологізмів, похідних від англізмів Scopus / Скопус і Hirsch / Гірш / Хірш. Актуальність цієї наукової студії мотивована потре бою систематичного дослідження процесу неологізації української мови, що здійснюється, зокрема, і завдяки омовленню явища наукометричності як важливого екстралінгвального чинника.
|
||||||||||
| 39 | Космеда Тетяна Анатоліївна | Морфологія оцінки: своєрідність моделювання оцінних значень морфологічними засобами української мови | Космеда, Т., Ковтун, О., Сліпецька, В. | Колумбія: Editorial Primmate | Amazonia Investiga | англійська | 2024 | стаття | 0 | |
|
This study examines the morphological meansused to express evaluation in Ukrainian, drawing on a corpus of spoken language, literary texts, dictionaries, and internet resources. The analysis focuses on how evaluation is encoded in the morphology of nouns, pronouns, numerals, and adjectives, with particular attention to the use of augmentatives, diminutives, gender, and degrees of comparison.
|
||||||||||
| 40 | Калініченко Віра Ігорівна | МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК для самостійної роботи з дисципліни ІНОЗЕМНА МОВА (АНГЛІЙСЬКА) для здобувачів 1-2 років навчання СО «Бакалавр», факультету філології, психології та іноземних мов освітніх програм «Психологія», «Кризова психологія» на текстовому матеріалі монографії “The Power Presenter: Technique, Style, and Strategy from America’s Top Speaking Coach”, Chapters 1-14. | Калініченко, В.І., Зубенко,О. В., Міщенко, І. Ю. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2024 | методичні матеріали | 0 | |
|
Самостійна робота здобувачів є необхідною умовою підготовки висококваліфікованих фахівців, ключовим елементом у процесі самовдосконалення, розвитку автономності здобувача (a self-dependent learner) та невід’ємною частиною безперервного навчання (lifelong learning). Мета самостійної роботи полягає у формуванні уміння систематизувати, планувати, контролювати й регулювати свою діяльність без допомоги й контролю викладача. Представлений методичний посібник призначений для самостійної роботи здобувачів 1-2 років навчання СО «Бакалавр» факультету філології, психології та іноземних мов Донецького національного університету імені Василя Стуса освітніх програм «Психологія», «Кризова психологія» в межах курсу «Іноземна мова (англійська)».
|
||||||||||
| 41 | Ковтун Оксана Володимирівна | Морфологія оцінки: своєрідність моделювання оцінних значень морфологічними засобами української мови | Космеда, Т., Ковтун, О., Сліпецька, В. | Колумбія: Editorial Primmate | Amazonia Investiga | англійська | 2024 | стаття | 0 | |
|
This study examines the morphological meansused to express evaluation in Ukrainian, drawing on a corpus of spoken language, literary texts, dictionaries, and internet resources. The analysis focuses on how evaluation is encoded in the morphology of nouns, pronouns, numerals, and adjectives, with particular attention to the use of augmentatives, diminutives, gender, and degrees of comparison.
|
||||||||||
| 42 | Космеда Тетяна Анатоліївна | Образ війни в тексті щоденника О. Довженка (до 130-річчя від дня народження письменника) | Космеда, Т.А. | Черкаси: Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького | Мовознавчий вісник | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
Дослідження виконано в руслі сучасної функційно-прагматичної парадигми знань з актуалізацією вчення про его-тексти, або персональні тексти, а також у фокусі теорії мовної особистості. Стаття ґрунтується на методологійному положенні: війна – це соціолінгвальний мегачинник впливу на розвиток мови.
|
||||||||||
| 43 | Міщенко Ірина Юріївна | Виклики та можливості використання соціальних мереж у процесі викладання англійської мови у ЗВО. | Степаненко О., Імбер В., Міщенко І. | Дрогобич: Mіжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка | Актуальні питання гуманітарних наук Випуск №71 том 3. | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
У статті авторами досліджені виклики та можливості використання соціальних мереж, які впливають на ефективність викладання англійської мови в закладах вищої освіти.
|
||||||||||
| 44 | Міщенко Ірина Юріївна | Комунікативна компетентність у вивченні іноземних мов. | Подлевська Н,В. Шалигіна Н.П. Бевз О.П. Міщенко І.Ю. Костенко Н.І. | Київ: Видавнича група «Наукові перспективи» | Вісник науки та освіти, Випуск №7 (25). | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено вивченню іноземних мов у сучасному суспільстві, що дедалі більше стає невід'ємною складовою професійної підготовки фахівців різного профілю та від якості їхньої мовної підготовки багато в чому залежить успішне вирішення питань професійного зростання та розширення контактів із закордонними партнерами.
|
||||||||||
| 45 | Міщенко Ірина Юріївна | Використання робочих зошитів під час змішаного навчання у процесі викладання іноземної мови. | Левицька Л.Я., Імбер В.І., Міщенко І.Ю. | Одеса: Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій (ПНДІЕІ) | Інноваційна педагогіка. Випуск 69 том 2 | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
Дослідження присвячене визначенню ролі та ефективності використання робочих зошитів у освітньому процесі при вивченні іноземної мови в умовах змішаного навчання.
|
||||||||||
| 46 | Космеда Тетяна Анатоліївна | Інтерпретація авторського «Я» крізь призму епістолярного дискурсу Ольги Кобилянської : (до 160-річчя від дня народження) | Космеда,Т., Папіш, В. | Торунь: Університет Миколая Коперника | Theoria et Historia Scientiarum | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
У статті висвітлено постулати теорії персонального дискурсу (его‑тексту), що спроєктовані на аспектуальне з’ясування своєрідності епістолярію Ольги Кобилянської.
|
||||||||||
| 47 | Мартинчук Інна Іванівна | Історико-культурний туризм: методичні вказівки для здобувачів освіти історичних спеціальностей | Мартинчук, І. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2024 | методичні матеріали | 0 | |
|
Методичні вказівки створено для оптимізації освітнього процесу з навчальної дисципліни «Історико-культурний туризм». У виданні запропоновано структуру навчальної дисципліни, плани семінарських занять, завдання для самостійної роботи, рекомендації до їх підготовки, питання до іспиту, тематику студентських дослідницьких робіт. Викладені матеріали орієнтовані на здобувачів вищої освіти історичних спеціальностей.
|
||||||||||
| 48 | Білецька Олена Всеволодівна | Вправи з граматики німецької мови. Підрядні речення | БІЛЕЦЬКА, О. В., ПЕРЕСАДА, Є. І. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | німецька | 2024 | навчально - методичний посібник | 0 | |
|
Навчально-методичний посібник містить матеріали з практичної граматики німецької мови. У кожному розділі подається короткий огляд теоретичного матеріалу, граматичні вправи, а також вправи для перекладу. Посібник може використовуватись як під час аудиторних лабораторних занять, так і в межах самостійної роботи студентів. Навчально-методичний посібник рекомендовано для здобувачів вищої освіти факультету філології, психології та іноземних мов 3 курсу ОС “Бакалавр” ОП “Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)” і “Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)”, які вивчають німецьку мову як другу іноземну.
|
||||||||||
| 49 | Пересада Єлизавета Ігорівна | Вправи з граматики німецької мови. Підрядні речення | БІЛЕЦЬКА, О. В. ПЕРЕСАДА, Є. І. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | німецька | 2024 | навчально - методичний посібник | 0 | |
|
Навчально-методичний посібник містить матеріали з практичної граматики німецької мови. У кожному розділі подається короткий огляд теоретичного матеріалу, граматичні вправи, а також вправи для перекладу. Посібник може використовуватись як під час аудиторних лабораторних занять, так і в межах самостійної роботи студентів. Навчально-методичний посібник рекомендовано для здобувачів вищої освіти факультету філології, психології та іноземних мов 3 курсу ОС “Бакалавр” ОП “Німецька та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)” і “Англійська та друга іноземна мови та літератури (переклад включно)”, які вивчають німецьку мову як другу іноземну.
|
||||||||||
| 50 | Темірова Надія Романівна | Настанови до написання курсової роботи. Для студентів освітньої програми «Історія та археологія» СВО «Бакалавр» | Темірова Н. Р., Отземко О.В. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | українська | 2024 | методичні матеріали | 0 | |
|
У навчально-методичному виданні подано рекомендації до написання та вимоги до оформлення курсової роботи, що є обов’язковим компонентом освітньої програми «Історія та археологія» СВО «Бакалавр». Охарактеризовано структуру курсової, технологію написання роботи, представлені вимоги до оформлення тексту відповідно до чинних вимог, розкрита процедура захисту курсової та критерії її оцінювання.
|
||||||||||