Всього науковців
237
Всього праць
6322
Завантажень
5
Зап. на цитування
0
Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено усіх фахівців
Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно розділу
Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців спеціальності
237
Всього праць
6322
Завантажень
5
Зап. на цитування
0
Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено усіх фахівців
Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно розділу
Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців спеціальності
Каталог праць
Warning: Undefined array key "p1" in /var/www/rang/kt.php on line 389
Знайдено документів: 50
| №п.п. | Автор | Назва публікації | Спів.автори | Видавництво | Назва журналу | Мова | Рік | Тип | Запитів на цитування | Файл |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | ||||||||||
| 1 | Маславчук Наталія Анатоліївна | Формування екологічної культури студентів у контексті глобальної освіти | Гоцуляк М.В., Маславчук Н.А. | Київ | Роль інновацій в трансформації образу сучасної науки : Матеріали IІI Міжнар. наук.-практ. конф. | українська | 2019 | тези | 0 | no file |
|
У науковій публікації розкривається питання формування екологічної культури студентів у контексті глобальної освіти
|
||||||||||
| 2 | Маславчук Наталія Анатоліївна | English loanwords in the Ukrainian language | Маславчук Н.А., Гоцуляк М.В., Мазур Л.А. | немає | Topical issues of humanities, technical and natural sciences’:зб. матеріалів ІV міжнар. наук. конф. | англійська | 2019 | тези | 0 |  |
|
У науковій публікації розкривається питання запозичених з англійської мови слів в українській мові
|
||||||||||
| 3 | Маславчук Наталія Анатоліївна | Media Literacy in the Educational Process of the 21st Century | Маславчук Н.А., Гоцуляк М.В., Мазур Л.А | немає | Logos. Collection of Scientific and Practical Conference: Problems and Prospects of Implementation of Innovative Research Results. Volume 3 | українська | 2019 | тези | 0 | |
|
У науковій публікації розкривається питання медіаграмотності у навчальному процесі 21 століття
|
||||||||||
| 4 | Маславчук Наталія Анатоліївна | Approaches to teaching English at universities | Nataliia Maslavchuk, Larysa Dudikova, Iryna Mazaikina | Кропивницький | Формування сучасної наукової думки: матеріали Міжнар. наук. конф. | англійська | 2020 | тези | 0 | |
|
У науковій публікації розкривається питання підходів до вивчення іноземної мови в університетах
|
||||||||||
| 5 | Лозинська Людмила Федорівна | Tolerance in the context of axiological self-determination of medical students | Liudmyla Lozynska, Olga Tsihotska | немає | Massachusetts Review of Science and Technologies | англійська | 2016 | стаття | 0 | |
|
Стаття присвячена проблемі виховання толерантності серед студентів-медиків. Педагогічні умови виховання толерантності були теоретично передбачені та перевірені експериментально. Розроблено та експериментально апробовано систему методів та організаційних форм виховання толерантності у майбутніх лікарів
|
||||||||||
| 6 | Лозинська Людмила Федорівна | The role of interactive learning technologies in the process of teaching foreign languages at higher medical educational institutions | L.F. Lozynska, O.A. Tsikhotska | немає | Наука і освіта | українська | 2016 | стаття | 0 | |
|
У статті мова йдеться про інноваційний підхід до навчання та виховання молодого покоління у ВНЗ – інте- рактивні технології. Суть навчання за інтерактивними технологіями полягає у тому, що навчальний процес відбувається тільки шляхом постійної, активної взаємодії всіх учасників навчального процесу (як студентів, так і викладача). Орієнтація України на входження в світовий науково-освітній простір спонукає до впровадження нових навчально-виховних підходів, що забезпечують розвиток професійних комунікативних компетенцій у майбутніх лікарів
|
||||||||||
| 7 | Лозинська Людмила Федорівна | Humanism and humanity as a future doctor’s personal qualities: current state and ways of formation | O.A. Tsikhotska, L.F. Lozynska | немає | Наука і освіта | англійська | 2016 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено проблемі дослідження ціннісних орієнтацій майбутніх лікарів та їх формуванню в процесі вивчення іноземної мови. Українське суспільство зазнає змін, які впливають на внутрішній світ молодих людей. Сучасна освіта повинна не тільки надавати інформацію, але й сприяти формуванню найкращих якостей у майбутніх фахівців. Гуманізм повинен стати невід’ємною рисою особистості майбутнього лікаря. Поняттягуманізму досліджувалось різними галузями наук
|
||||||||||
| 8 | Лозинська Людмила Федорівна | Особливості формування ціннісних орієнтацій студентської молоді в сучасних умовах | Ольга Ціхоцька, Людмила Лозинська | немає | Молодь і ринок | українська | 2016 | стаття | 0 | |
|
У статті розглянуті ціннісні орієнтації студентської молоді в сучасних умовах та зроблений аналіз особливостей їх формування. Визначено: важливість ціннісних орієнтацій у сучасному суспільстві, а також здійснено їх класифікацію залежно від соціокультурних і економічних умов; їх вплив на професійне становлення сучасної молоді
|
||||||||||
| 9 | Лозинська Людмила Федорівна | Полікультурне виховання студентів-медиків у навчально-виховному процесі вищого медичного навчального закладу | Лозинська Л. Ф. | немає | Молодь і ринок | українська | 2016 | стаття | 0 | |
|
Стаття присвячена проблемі полікультурного виховання студентів-медиків у навчально-виховному процесі вищого медичного навчального закладу. У статті представлений досвід полікультурного виховання студентів у Вінницькому національному медичному університеті імені МІ Пирогова. Зокрема, розглянуто досвід виховної роботи щодо формування толерантності та готовності студентів-медиків до продуктивної міжнаціональної та міжкультурної взаємодії
|
||||||||||
| 10 | Лозинська Людмила Федорівна | ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІОНАЛЬНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ У МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ В СИСТЕМІ НОВІТНІХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ | O.I. Альчук, Н.I. Волощук, Л.Ф. Лозинська | немає | Медична освіта | українська | 2016 | стаття | 0 | |
|
У представленій статті наведений аналіз даних наукової та методичної літератури і власний досвід інтеграції новітніх освітніх технологій та іноземної мови у процес вивчення фармакології для формування всебічно розвиненої особистості медичного фахівця сучасного рівня. Розглянуті можливі шляхи формування комунікативної, пізнавальної, аналітичної навичок у майбутніх спеціалістів та механізми розвитку процесів самовдосконалення. Наведені приклади застосування іноземної мови в роботі над науковими проектами студентів як однієї з основних передумов якісного формування ключових компетенцій
|
||||||||||
| 11 | Лозинська Людмила Федорівна | Зорієнтованість педагогічного процесу вищого медичного навчального закладу на формування потреби у майбутніх лікарів у самовихованні як педагогічна умова виховання | Людмила Лозинська, Ольга Ціхоцька | немає | Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка | українська | 2016 | стаття | 0 | |
|
У статті проведено аналіз основних досліджень і публікацій щодо теорії та практики самовиховання студентської молоді як одного із найсуттєвіших чинників розвитку особистості, як діяльності людини, спрямованої на зміну своєї поведінки та якостей. Розкрито сутність самовиховання в навчально-виховному процесі вищого медичного навчального закладу. У статті визначено чинники, що сприяють процесу самовиховання, а також основні принципи, які є найбільш загальними вихідними положеннями і вимогами особистості до самої себе і визначають мету, ідеали, зміст, методику й організацію процесу самовиховання
|
||||||||||
| 12 | Лозинська Людмила Федорівна | ВИХОВАННЯ НАВИЧОК МЕДІЙНОЇ ГРАМОТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ | Сергій Лозинський, Людмила Лозинська | немає | Молодь і ринок | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті розглянуто базові розуміння концепції медійної медичної грамотності. Виявлено, що існують певні рівні володіння лікарями медичною грамотністю. Розглянуто медично-юридичні аспекти надання медичної інформації через медіа. Проведено аналіз теоретичних праць та представлено власні практичні напрацювання щодо конкретних способів інтеграції медійної медичної грамотності в роботу лікарів
|
||||||||||
| 13 | Лозинська Людмила Федорівна | Імплементація закону України «Про вищу освіту» як складова академічної автономії ВНМУ ім. М.І. Пирогова | А. С. Марлова, Л. Ф. Лозинська, А. Л. Яценко | Вінниця | Матеріали навчально-методичної конференції «Розробка освітніх програм в руслі імплементації Закону України «Про вищу освіту» | українська | 2016 | тези | 0 | no file |
|
немає
|
||||||||||
| 14 | Лозинська Людмила Федорівна | Роль гуманітарних дисциплін у підготовці студентів ВНЗ України | Мазур Л.А., Лозинська Л.Ф. | немає | ВИХОВАННЯ ДУХОВНОЇ КРАСИ МАЙБУТНЬОГО ПРОФЕСІОНАЛ : матеріали Всеук. наук.-практ. інтернетконф. з міжнар. участю | українська | 2019 | тези | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 15 | Лозинська Людмила Федорівна | Шляхи удосконалення викладання іноземної мови як обов’язкового предмета навчальної програми майбутніх лікарів | Лозинська Л.Ф., Ціхоцька О.А. | Вінниця | Тези доповідей навчально-методичної конференції «Актуальні проблеми якісної підготовки медичних фахівців в умовах глобального конкурентного середовища» | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 16 | Лукаш Галина Павлівна | Колесник Н. С. Онімія української народної пісні | Лукаш Г. П. | немає | Вісник Львівського університету. Серія філологічна | українська | 2020 | рецензія | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 17 | Ігнатенко Дарина Євгенівна | Фразеологізми на позначення інтенсивного виконання трудової діяльності в германських та слов’янських мовах | Ігнатенко Д.Є. | Кіровоград | НАУКОВІ ЗАПИСКИ Серія: Філологічні науки (мовознавство) | українська | 2014 | стаття | 0 | |
|
Стаття присвячена дослідженню фразеологізмів на позначення інтенсивного виконання трудової діяльності в англійській, німецькій, російській та українській мовах. Аналізуються основні способи та засоби вираження інтенсивності у цих фразеологізмах. У роботі зроблено спробу вияву та опису основних семантичних підгруп порівнюваних фразеологізмів за допомогою формул тлумачення, враховуючи специфіку категорії інтенсивності
|
||||||||||
| 18 | Ігнатенко Дарина Євгенівна | Средства выражения интенсивности действия и состояния во фразеологизмах английского, немецкого, русского и украинского языков | Ігнатенко Д.Є. | немає | Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Сер.: Філологія | українська | 2014 | стаття | 0 | |
|
Стаття присвячена аналізу різнорівневих засобів вираження інтенсивності дії і стану у фразеологізмах германських і романських мов. Встановлено, що в аналізованих фразеологічних одиницях інтенсивність може виражатися експліцитно та імпліцитно
|
||||||||||
| 19 | Ігнатенко Дарина Євгенівна | Фразеологічні одиниці на позначення інтенсивності інтелектуальної та перцептивної діяльності в германських і словʼянських мовах | Ігнатенко Д.Є. | немає | Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Сер.: Філологія | українська | 2016 | стаття | 0 | |
|
У статті виявляються особливості вираження категорії інтенсивності у фразеологізмах. Встановлено й описано основні метафоричні моделі фразеологізмів, що позначають інтенсивність інтелектуальної та перцептивної діяльності у англійській, німецькій, російській та українській мовах
|
||||||||||
| 20 | Ігнатенко Дарина Євгенівна | Категорія інтенсивності у фразеології | Ігнатенко Д.Є. | немає | Типологія мовних значень у діахронічному та зіставному аспектах | українська | 2016 | стаття | 0 | |
|
У статті аналізуються семантичні особливості категорії інтенсивності на матеріалі фразеологізмів, що позначають інтенсивність дії / стану в англійській, німецькій, російській та українській мовах. У роботі розглянуто лінгвістичний статус категорії інтенсивності. Зроблено спробу розмежувати категорію інтенсивності та інші об'єктивні (кількість, якість, градуальність) і суб'єктивно-прагматичні (емотивність, образність, оцінка, експресивність) категорії, які тісно взаємодіють у семантиці фразеологізму
|
||||||||||
| 21 | Ігнатенко Дарина Євгенівна | Інтенсивність вияву позитивних емоцій у фразеологізмах англійської, німецької, російської та української мов | Ігнатенко Д.Є. | немає | Типологія мовних значень у діахронічному та зіставному аспектах | українська | 2017 | стаття | 0 | |
|
Стаття присвячена семантичному аналізу фразеологізмів, що позначають інтенсивний вияв позитивних емоцій в англійській, німецькій, російській та українській мовах. У роботі розглянуто засоби вияву інтенсивності позитивних емоцій. Встановлено, що у фразеологізмах зіставлюваних мов найчастіше виявляються емоції радості, захоплення. Для встановлення універсальних і специфічних образних складових у фразеологізмах англійської, німецької, російської та української мов використовуються метафоричні моделі, які дають змогу експлікувати внутрішню форму фразеологізму
|
||||||||||
| 22 | Ігнатенко Дарина Євгенівна | Метафоричні моделі фразеологізмів на позначення інтенсивності руху в англійській, німецькій, російській та українській мовах | Ігнатенко Д.Є. | немає | Науковий вісник ДДПУ імені І. Франка. Серія «Філологічні науки». Мовознавство | українська | 2014 | стаття | 0 | |
|
У статті аналізуються фразеологізми, що позначають інтенсивність руху в англійській, німецькій, російській та українській мовах. Виявляється специфіка категорії інтенсивності та особливості її вираження у фразеологізмах. Встановлюються та описуються основні метафоричні моделі досліджуваних фразеологізмів
|
||||||||||
| 23 | Ігнатенко Дарина Євгенівна | Фразеологізми на позначення гніву в англійській, німецькій, російській та українській мовах | Ігнатенко Д.Є. | немає | Актуальні питання вивчення германських, романських і слов’янських мов і літератур та методики викладання іноземних мов | українська | 2019 | тези | 0 | |
|
У роботі описано семантику фразеологічних одиниць, що позначають психо-емоційний стан гніву, в якому перебуває людина, а також встановлюються саме типи метафоричних і метонімічних моделей, за якими формується значення фразеологізмів
|
||||||||||
| 24 | Харитонова Олена Олексіївна | Дидактика багатомовності як основний напрямок викладання іноземних мов у сучасній Європі | Харитонова О.О. | Львів | Психологія та педагогіка: необхідність впливу науки на розвиток практики в Україн : зб. тез наук. робіт | українська | 2016 | тези | 0 | |
|
У роботі розглядаються особливості новітньої дидактики плюралінгвізму або багатомовності, що виникла на початку XXI століття в Європі. Відповідно до неї передбачається не звужувати викладання іноземної мови щоразу до викладання окремої мови, дисоціюючи її тим самим від інших мов, що вивчаються або практикуються учнями (студентами), а навпаки, підходити дуже експліцитно до викладання кожної мови як одиниці сукупності мов
|
||||||||||
| 25 | Харитонова Олена Олексіївна | Теоретичні засади, що визначають самостійну роботу студента | Харитонова О.О. | Львів | Психологія та педагогіка: необхідність впливу науки на розвиток практики в Україн : зб. тез наук. робіт | українська | 2016 | тези | 0 | |
|
У роботі розглядаються закономірності запровадження Європейської кредитно-трансферної й акумулюючої системи (ECTS). Аналізується сутність модульного навчання і самостійного роботи студента у її межах
|
||||||||||
| 26 | Харитонова Олена Олексіївна | Набуття фонетичної компетенції в системі вивчення іноземної мови | Харитонова О.О. | немає | немає | українська | 2019 | тези | 0 | |
|
У роботі аналізується важливість набуття студентами фонетичної компетенції в системі вивчення іноземної мови у контексті комунікативного підходу до навчання, розглядається модель трьох типів мотивації Шумана
|
||||||||||
| 27 | Харитонова Олена Олексіївна | Набуття фонетичної компетенції в системі вивчення іноземної мови | Харитонова О.О. | немає | немає | українська | 2019 | тези | 0 | |
|
У роботі аналізується важливість набуття студентами фонетичної компетенції в системі вивчення іноземної мови у контексті комунікативного підходу до навчання, розглядається модель трьох типів мотивації Шумана
|
||||||||||
| 28 | Матюхова Юлія Дмитрівна | Залучення інноваційних технологій до процесу підготовки кваліфікованих кадрів вищої школи | Мазур, Н.А. Маславчук, Ю.Д. Матюхова | Чернігів | Динаміка розвитку сучасної науки:матеріали Міжнар. наук. конф. | українська | 2019 | тези | 0 | |
|
У роботі проаналізовано важливість використання інноваційних навчальних технології та сучасних методів викладання, які розглядаються у межах загальнодидактичного процесу, під час якого використовується сукупність оригінальних способів і прийомів спільної діяльності суб’єктів освітнього процесу, як викладачів, так і студентів
|
||||||||||
| 29 | Матюхова Юлія Дмитрівна | Роль відеоігор у процесі вивчення та засвоєння іноземної мови | Ю.Д. Матюхова | Луцьк | Традиційні та інноваційні підходи до наукових досліджень:матеріали Міжнар.ї науко. конф. | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
У роботі проаналізовано доцільність використання гри на заняттях з іноземної мови, яка є невід'ємною складовою у процесі її вивчення. Встановлено, що залежно від потреб кожної окремої аудиторії ігри можуть мати дидактичну, виховну, розвивальну чи соціальну спрямованність
|
||||||||||
| 30 | Матюхова Юлія Дмитрівна | Вплив соціокультурних умов середовища на процес формування французьких ідіом та їх українських відповідників | Ю.Д. Матюхова | Чернівці | Наукове забезпечення технологічного прогресу XXI сторіччя:матеріали Міжнар.наук. конф. | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
У роботі розкривається необхідність оволодіння фразеологічними сполуками під час вивчення іноземної мови, що має досить важливе значення для подальшого саморозвитку та перетворення студента в повноцінного учасника іншомовної комунікації
|
||||||||||
| 31 | Кіпень Володимир Порфирович | Освітні потреби і неформальна освіта дорослих | Кіпень, В.П. | Вінниця | немає | українська | 2020 | аналіт. звіт | 0 | |
|
На основі комплексного дослідження представлені результати стану усвідомлення дорослим населенням Вінницької міської територіальної громади та окремими соціальними групами освітніх потреб в неформальній освіті. Описано рівень розвитку простору неформальної освіти дорослих в громаді та шляхи вдосконалення. Аналіз здійснювався на основі даних соціологічного опитування, експертних індивідуальних інтерв’ю, фокус-групових обговорень та розгляду нормативних документів європейського, країнного та місцевого рівня.
|
||||||||||
| 32 | Кіпень Володимир Порфирович | Люди поважного віку в Україні: потреби, цінності та взаємодія з органами влади | Кіпень В. П. | Вінниця | немає | українська | 2019 | аналіт. звіт | 0 | |
|
На основі комплексного дослідження аналізуються способи взаємодії людей поважного віку з органами місцевої влади в п’яти містах України – Вінниці, Полтаві, Житомирі, Миколаєві, Слов’янську. Розглянуто стан, орієнтації та соціальний активізм літніх людей – людей поважного віку. Характеризуються самопочуття, потреби, цінності. Розглянуті нормативні документи органів місцевого самоврядування щодо літніх людей. Пропонуються рекомендації по вдосконаленню політики щодо людей поважного віку
|
||||||||||
| 33 | Ігнатенко Дарина Євгенівна | Проблема акту мовчання в теорії комунікації | Ігнатенко Д.Є. | немає | Актуальні питання вивчення германських, романських і слов’янських мов і літератур та методики викладання іноземних мов | українська | 2021 | тези | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 34 | Проценко Євгенія Олександрівна | Культурні процеси на Донбасі в роки Другої світової війни | Проценко, Є.О. | Вінниця | немає | українська | 2020 | монографія | 0 | |
|
Монографія присвячена аналізу та переосмисленню культурних процесів на Донбасі в роки Другої світової війни. Запропоновано авторський підхід щодо дослідження культурних процесів регіону, що полягає в розгляді культурної політики в якості запровадження відповідного політичній владі сценарію в регіоні. Надано характеристику культурному простору Донбасу наприкінці 30-х рр. ХХ ст., в умовах «очікування війни», під час нацистської окупації та після відновлення радянського культурного простору.
|
||||||||||
| 35 | Баран Уляна Святославівна | Комунікація у літературі для дітей та юнацтва | Баран Уляна | Львів | немає | українська | 2017 | монографія | 0 | no file |
|
В рукописі здійснений комплексний аналіз специфіки літературної комунікації у літературі для дітей та юнацтва в країнах німецькомовного європейського простору (Німеччина, Австрія, Швейцарія). Особлива увага приділена зміні комунікативної парадигми в 70-90-х рр. ХХ ст.. Домінантним аспектом дослідження стало обґрунтування поняття літератури для дітей та юнацтва на основі комунікативної теорії дієвості. Фундаментальними принципами здійснення комунікації в літературі для дітей та юнацтва визначено: ідейне збагачення наративу, бінарність, рівноправність та самодостатність комунікантів, візуалізацію образу дитини як ідеального реципієнта – літературне явище, яке випливає із його власної природи як безпосереднього центру причинно-наслідкового зв’язку всієї комунікативної інтеракції в тексті. Проведений у роботі аналіз творів репрезентативних німецькомовних письменників Е.Кестнера, О.Пройслера, У.Вьольфель, П.Гертлінґа, К.Нестлінгер, М.Енде, Ю.Шубіґера та ін. націлений на відкриття специфіки
|
||||||||||
| 36 | Баран Уляна Святославівна | Німецька мова | Кобзар О. І., Гнідець У. С. | Полтава | немає | німецька | 2010 | навч. посіб. | 0 | no file |
|
Навчальний посібник для студентів І-ІІ курсів економічних та політехнічних напрямів навчання (За редакцією М. П. Весни).
|
||||||||||
| 37 | Стрельніков Віктор Юрійович | Проблема проектування дидактичних систем у сучасному науковому дискурсі | Стрельніков, В.Ю. | Кривий Ріг | Актуальні проблеми сучасного економіко-гуманітарного дискурсу в Україні : МАТЕРІАЛИ ІІ МІЖНАР. НАУК.-ПРАКТ. ІНТЕРНЕТ-КОНФ. | українська | 2018 | стаття | 0 | |
|
Концепція має дати відповіді на три головні запитання: що вчити? (зміст освіти), як вчити і як перевірити? (технології навчання, контролю і корекції), хто має вчити? (вимоги до навчальних закладів і викладачів). Дидактична система підготовки фахівців, крім вказаних компонентів (змістового та технологічного) містить ще цільовий (для чого вчитися? – мета навчання) компонент, і має бути адекватною меті освіти та професійно важливим якостям фахівців
|
||||||||||
| 38 | Стрельніков Віктор Юрійович | Реалізація презентаційних ідей в авторських курсах на базі коледжів | Стрельніков, В.Ю. | Полтава | Сорочинський ярмарок – історична пам’ятка ярмаркування в Україні : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. | українська | 2018 | тези | 0 | |
|
Презентовано авторські курси підвищення кваліфікації викладачів на базі навчального закладу, які є втіленням принципів кооперації – добровільності, демократизму, взаємовигідної співпраці та взаємодопомоги, що актуально в умовах кризи сучасної освіти
|
||||||||||
| 39 | Стрельніков Віктор Юрійович | Розвиток проєктувальної майстерності викладача закладу вищої освіти | Стрельніков, В.Ю. | Вінниця | Актуальні проблеми освіти і науки: досвід та сучасні технології | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
Виходячи із попередніх напрацювань, виділено критерії і показники проєктувальної майстерності викладача закладу вищої освіти
|
||||||||||
| 40 | Стрельніков Віктор Юрійович | Семен Устимович Гончаренко – мій Великий Вчитель | Стрельніков, В.Ю. | Київ | немає | українська | 2018 | стаття | 0 | |
|
Лицар педагогічної науки : науково-популярне видання до 90-річчя від дня народження академіка Семена Устимовича Гончаренка
|
||||||||||
| 41 | Стрельніков Віктор Юрійович | Духовний світ індивідуальності студента | Стрельніков, В.Ю. | Київ | Індивідуальність у психологічних вимірах спільнот та професій : зб. наук. пр. | українська | 2018 | стаття | 0 | |
|
Саморозвиток особистості як ініці¬ативний саморух за рівнями духовності здійснюється спочатку ідеально (думкою) завдяки принципово новій меті як новий ідеальний мотив, але дійсним він стає через розвиток волі особистості як здатності породжувати дію на основі задуму. Засобами розвитку духовного світу індивідуальності студента і водночас засобами творення себе як особистості на цьому шляху є психічні механізми саморозвитку
|
||||||||||
| 42 | Стрельніков Віктор Юрійович | Концептуальні засади підготовки викладачів вищої школи до проектування дидактичних систем в умовах магістратури | Стрельніков, В.Ю. Лебедик, Л.В. | Черкаси | Неперервна професійна підготовка фахівців в умовах формування спільного європейського освітнього простору | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті сформульовано вимоги до методологічних засад, на яких можна було б вибудувати власну концепцію впровадження науково-методичної системи підготовки викладачів вищої школи до проектування дидактичних систем в умовах магістратури. Для цього, на основі аналізу теоретичних досліджень, розкрито суть підготовки майбутніх викладачів до проектування дидактичних систем в умовах магістратури, акцентовано увагу на усвідомленні магістрантами сутності, мети, суб’єктів, об’єктів, предмета, продукту проектування, структури дидактичної системи
|
||||||||||
| 43 | Стрельніков Віктор Юрійович | Показники ефективності проектувальної майстерності викладача закладу передвищої освіти | Кундій Жанна, Стрельніков Віктор, Вонсович Лідія | немає | Імідж сучасного педагога | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
Метою статті є дослідження теоретичних засад розвитку проєктувальної майстерності викладача закладу передвищої освіти, важливої у сучасних умовах для ефективної професійної діяльності викладача; завданнями – визначення критеріїв і показників проєктувальної майстерності викладача закладу передвищої освіти; формулювання вимог до знань викладача, які обумовлюють появу проєктувальної майстерності; побудова чіткої системи педагогічних умінь як складників структури проєктувальної майстерності
|
||||||||||
| 44 | Стрельніков Віктор Юрійович | Управління професійним розвитком педагогічних працівників закладів фахової передвищої освіти в умовах короткотермінових курсів підвищення кваліфікації | Стрельніков, В.Ю. | немає | Актуальні проблеми управління освітою і навчальними закладами : матеріалм заочн. Всеукр. наук.-практ. конф. | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті доведено, що управління професійним розвитком педагогічних працівників закладів фахової передвищої освіти в умовах короткотермінових курсів підвищення кваліфікації полягає в організації такого навчання, коли залучаються не використовувані психологічні резерви особистості і діяльності педагогічних працівників, які дають змогу на курсах підвищення кваліфікації швидко, ефективно і просто чомусь навчитися
|
||||||||||
| 45 | Стрельніков Віктор Юрійович | Concept of designing advanced postgraduate pedagogical education, development and selfdevelopment of teacher pedagogical skills in the new Ukrainian school | Strelnikov V. Yu. | Prague | Theory and Practice of Future Teacher’s Training for Work in New Ukrainian School | англійська | 2020 | стаття | 0 | |
|
Scientific novelty of the research: the author theoretically substantiates the principles of designing didactic objects, categories and concepts of the concept of designing advanced postgraduate teacher education, development and self-development of teacher pedagogical skills; theoretically and methodologically substantiates the influence of the project of the specified system on its final result - the level of development and self-development of teacher’s pedagogical skill, which includes his personal orientation, motives, subjectivity, professional competence and creative skills
|
||||||||||
| 46 | Стрельніков Віктор Юрійович | Можливості кооперативного навчання для формування й розвитку громадянської культури молоді | Стрельніков, В.Ю. | немає | Формування громадянської культури в Новій українській школі: традиційні та інноваційні практики | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті показано досвід кооперативного викладання і вивчення дисциплін «Теорія і практика науково-педагогічних досліджень», «Сучасні моделі освіти», «Сучасний стан розвитку науки», «Теорія і практика вищої освіти», який може бути трансльований багатьма закладами освіти, які хочуть сприяти сучасній молодій людині в розвитку її громадянської культури
|
||||||||||
| 47 | Стрельніков Віктор Юрійович | Філософія проектування випереджувальної післядипломної педагогічної освіти на засадах компетентнісного підходу | Стрельніков, В.Ю. | Суми | Інноваційні технології розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів в умовах післядипломної освіти | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
Автор розглядає випереджувальну післядипломну педагогічну освіту як систему психологічних і дидактичних процедур взаємодії суб’єктів навчального процесу у закладі післядипломної педагогічної освіти – викладачів і курсистів. Проектування випереджувальної післядипломної педагогічної освіти здійснюється через сучасні освітні вимоги до принципів, технологій і змісту навчання, навчально-методичного й інформаційного забезпечення. У статті виділено та теоретично обґрунтовано принципи формування професійної компетентності курсистів. Ними є такі принципи: цільового призначення інформаційного матеріалу; поєднання комплексних, інтегруючих і власних дидактичних цілей; повноти навчального матеріалу в модулі; відносної самостійності елементів модуля; реалізації зворотного зв’язку; оптимальної передачі інформаційних і методичних матеріалів; стиснення навчальної інформації у змістовому модулі; генералізації знань; взаємопов’язаності, логізації знань. Розкрито суть кожного з виділених принципі
|
||||||||||
| 48 | Стрельніков Віктор Юрійович | Розвиток в особистості пізнавального і професійного інтересів під час вивчення педагогічних дисциплін | Стрельніков, В.Ю. Лебедик, Л.В. | Вінниця | Досягнення сучасної психологічної науки та практики | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті досліджується розвиток пізнавального і професійного інтересів у процесі вивчення педагогічних дисциплін. Розглядаючи пізнавальний і професійний інтереси як психолого-педагогічну проблему, автори стверджують, що вони за своїм змістом і спрямованістю становить велику цінність для особистості учня, майбутнього фахівця чи слухача курсів підвищення кваліфікації
|
||||||||||
| 49 | Стрельніков Віктор Юрійович | Принципы проектирования содержательных модулей дисциплины в дидактической системе высшего образования Украины (Zasady opracowania podstawowego modelu dyscypliny naukowej w systemie dydaktycznym szkolnictwa wyższego na Ukrainie). | Losyeva Nataliya, Strelnikov Viktor | Warszawa | Paideia | російська | 2020 | стаття | 0 | |
|
Авторы рассматривают современную дидактическую систему высшего образования в Украине, построенную на компетентностном подходе к обучению. Проектирование дидактической системы осуществляется согласно образовательным стандартам обучения, заложенных в них целях, содержании и программных результатах обучения. В статье презентованы и теоретически обоснованы принципы проектирования содержательных модулей дисциплины в дидактической системе формирования профессиональной компетентности будущих специалистов. Принципы: целевого назначения, социальной обусловленности и научности информационного материала; практической направленности; сочетания комплексных, интегрирующих и предметных дидактических целей; полноты учебного материала в модуле; относительной самостоятельности элементов модуля; реализации обратной связи; оптимальной передачи информационных и методических материалов; сжатия учебной информации в содержательном модуле; генерализации знаний; взаимосвязанности, логизации знаний. Раскрыта сут
|
||||||||||
| 50 | Стрельніков Віктор Юрійович | Розвиток готовності педагогічних працівників до самовдосконалення на основі короткотермінових курсів-тренінгів | Наталія Лосєва, Віктор Стрельніков | немає | Імідж сучасного педагога | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті здійснено виклад результатів досліджень, започаткований у попередніх публікаціях авторів. Розкрито можливості розвитку готовності педагогічних працівників до самовдосконалення на основі короткотермінових курсів-тренінгів. Розглядається винайдена у власному досвіді система курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників на базі закладів освіти, яка допомагає педагогам: заощадити час і кошти, що є важливим в умовах кризи освіти, й удосконалити свою кваліфікацію, не зупиняючи навчальний процес. Запропонована програма короткотермінових курсів-тренінгів, яка складається на основі пропозицій замовників – педагогічні працівники можуть вибрати для вивчення й оволодіння сучасні технології навчання – модульні, ігрові, дослідницькі технології тощо
|
||||||||||
Warning: Undefined array key "faq" in /var/www/rang/kt.php on line 691
Warning: Undefined array key "ts" in /var/www/rang/kt.php on line 758