Всього науковців
239
Всього праць
6756
Завантажень
5
Зап. на цитування
8
Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено
усіх фахівців
Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно
розділу
Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців
спеціальності
239
Всього праць
6756
Завантажень
5
Зап. на цитування
8
Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено
усіх фахівців
Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно
розділу
Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців
спеціальності
Каталог праць
Результат пошуку
Знайдено документів: 50
| №п.п. | Автор | Назва публікації | Спів.автори | Видавництво | Назва журналу | Мова | Рік | Тип | Запитів на цитування | Файл |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | ||||||||||
| 1 | Калініченко Віра Ігорівна | Соціокультурний аспект вербалізації концептів «SUCCESS», «УСПІХ», «FAILURE» і «НЕВДАЧА» в англійській та українській мовах (на матеріалі сучасних літературних творів) | Калініченко В.І. | KISHINEV (Moldova): Giperion Editura | Scientific Collection «Inter Conf», (35): with the Proceedings of the 1st International Scientific and Practical Conference «Experimental and Theoretical Research in Modern Science» (November 16-18, 2020). | українська | 2020 | Тези | 0 |  |
|
Наукову розвідку присвячено дослідженню соціокультурної складової концептів «SUCCESS», «УСПІХ», «FAILURE» і «НЕВДАЧА» за результатами опрацювання текстових фрагментів сучасної американської та української художньої літератури, у яких здійснюється вербальна об’єктивація контрастованих концептуальних фрагментів у соціокультурній площині. Аналіз соціокультурного форманту концептів виконується у межах семантикокогнітивного підходу з опертям на процедуру когнітивної інтерпретації.
|
||||||||||
| 2 | Ковтун Оксана Володимирівна | Семантичні особливості творення неологізмів-зоонімів в англійській мові в процесі текстової інтерпретації (на матеріалі твору Дж. Роулінг «Фантастичні звірі і де їх шукати»). | Бойван О.С., Ковтун О.В | Кременець | Кременецькі компаративні студії. Філологічний часопис. Вип. 10. | українська | 2020 | стаття | 0 | no file |
|
немає
|
||||||||||
| 3 | Ковтун Оксана Володимирівна | Займенники в англійській та українській мовах: порівняльний аспект. | Ковтун О.В., Бойван О.С. | немає | Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський зб. наук. пр.Вип. 32. Т. 1. | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті охарактеризовано займенник (займенникове слово) як особливу самостійну частину мови, визначено розподіл займенників на групи за значенням, а також особливості цього розподілу в українській та англійській мовах, визначено ізоморфні та аломорфні риси займенників у вищезгаданих мовах, порівняно їх словотвірні та словозмінні характеристики, відмінності в системах граматичних категорій займенників української та англійської мов
|
||||||||||
| 4 | Ковтун Оксана Володимирівна | Особливості перекладу текстів мілітаристичного спрямування на основі комплементарної єдності мовних явищ компресії і декомпресії | Бойван О.С., Ковтун О.В. | Харків | Лінгвістичні дослідження: збірник наукових праць Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди. Вип. 53. | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
Мета наукової розвідки — дослідити, теоретично проаналізувати, схарактеризувати та визначити специфіку застосування компресії і декомпресії в перекладі з англійської мови українською з опертям на приклади з текстів мілітаристичного спрямування. Досягнення мети стає можливим за умови розв’язання таких завдань: проаналізувати теоретичний матеріал, що висвітлює проблематику мовних феноменів компресії і декомпресії; уточнити визначення мовних явищ компресії і декомпресії з урахуванням теоретичних аспектів досліджуваної проблематики
|
||||||||||
| 5 | Ковтун Оксана Володимирівна | Проблематика лінгвоаксіології в західній дослідницькій традиції: аспектуальний огляд | Ковтун О.В. | Riga | Challenges and achievements of European countries in the area of philological researches: Collective monograph. Vol. 1. | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У дослідженні запропоновано аспектуальний огляд формування лінгвоаксіології в західній дослідницькій традиції ХХ століття ідонині, виокремлено етапи її становлення, розглянуто авторські терміни, які функціюють у наукових працях, однак ще не зафіксовані в словниках лінгвістичних термінів і потребують уточнення та розробки
|
||||||||||
| 6 | Гарбера Ірина Володимирівна | Лінгвокультурний концепт людина | Гарбера, І.В. | Вінниця | Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У роботі розглянуто поняття концепту як лінгвокультурного утворення, акцентовано на тісних зв’язках лінгвокультурного концепту та певного соціуму, з його унікальними світобаченням, духовними цінностями, культурою, мовою. Зазначено, що, з огляду на антропоцентричність сучасних лінгвістичних дисциплін, найбільш актуальним постає студіювання лінгвокультурного концепту людина. Основні поняттєві параметри й ознаки концепту людина виокремлено методом аналізу однойменних лексикографічних дефініцій – з тлумачного, філософського, психологічного, асоціативного, соціологічного, символьного, культурологічного словників. Зазначений концепт кваліфікує людину як природно-соціальну істоту, що має свідомість і мову, здатна мислити, продуктивно працювати, еволюціонувати, створюючи власну історію та національну культуру.
|
||||||||||
| 7 | Богінська Ірина Валентинівна | Концепт «демократія» в російському офіційному дискурсі як іникатор відносин РФ з Заходом | Богінська І. В. | немає | Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
Широке використання концепту «демократія» в російському політичному дискурсі на початку 1990-х рр. переважно відповідало «кінцю історії» й торжеству ліберальних цінностей, оголошених на Заході. Спроба вбудуватися в запропонований американський політичний дискурс виявилася невдалою для російського політичного керівництва, яке демонструвало суттєво відмінне від західного підходу бачення демократії
|
||||||||||
| 8 | Гарбера Ірина Володимирівна | Лінгвокультурний концепт людина | Гарбера, І.В. | Вінниця | Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У роботі розглянуто поняття концепту як лінгвокультурного утворення, акцентовано на тісних зв’язках лінгвокультурного концепту та певного соціуму, з його унікальними світобаченням, духовними цінностями, культурою, мовою. Зазначено, що, з огляду на антропоцентричність сучасних лінгвістичних дисциплін, найбільш актуальним постає студіювання лінгвокультурного концепту людина. Основні поняттєві параметри й ознаки концепту людина виокремлено методом аналізу однойменних лексикографічних дефініцій – з тлумачного, філософського, психологічного, асоціативного, соціологічного, символьного, культурологічного словників. Зазначений концепт кваліфікує людину як природно-соціальну істоту, що має свідомість і мову, здатна мислити, продуктивно працювати, еволюціонувати, створюючи власну історію та національну культуру.
|
||||||||||
| 9 | Богінська Ірина Валентинівна | Академічний дискурс світового порядку як зовнішньополітичний ресурс (на прикладі російського концепту багатополярності | Богінська І. В. | немає | Регіональні студії | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті розглядаються можливості використання концепції багатополярності (поліцентризму) як зовнішньополітичного ресурсу. Абстрактні конструкції, що є результатом діяльності вузького кола осіб, які не ухвалюють політичні рішення, здатні за певних умов справляти вплив на міжнародну політику, змінювати світогляд і впливати на поведінку великої кількості людей
|
||||||||||
| 10 | Стрельніков Віктор Юрійович | Розвиток проєктувальної майстерності викладача закладу вищої освіти | Стрельніков, В.Ю. | Вінниця | Актуальні проблеми освіти і науки: досвід та сучасні технології | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
Виходячи із попередніх напрацювань, виділено критерії і показники проєктувальної майстерності викладача закладу вищої освіти
|
||||||||||
| 11 | Стрельніков Віктор Юрійович | Концептуальні засади підготовки викладачів вищої школи до проектування дидактичних систем в умовах магістратури | Стрельніков, В.Ю. Лебедик, Л.В. | Черкаси | Неперервна професійна підготовка фахівців в умовах формування спільного європейського освітнього простору | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті сформульовано вимоги до методологічних засад, на яких можна було б вибудувати власну концепцію впровадження науково-методичної системи підготовки викладачів вищої школи до проектування дидактичних систем в умовах магістратури. Для цього, на основі аналізу теоретичних досліджень, розкрито суть підготовки майбутніх викладачів до проектування дидактичних систем в умовах магістратури, акцентовано увагу на усвідомленні магістрантами сутності, мети, суб’єктів, об’єктів, предмета, продукту проектування, структури дидактичної системи
|
||||||||||
| 12 | Гарбера Ірина Володимирівна | СТРУКТУРНА КЛАСИФІКАЦІЯ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ СХІДНОСТЕПОВИХ УКРАЇНСЬКИХ ГОВІРОК ІЗ АРХІСЕМОЮ ‘ЛЮДИНА’ | Гарбера, І.В. | Гомель | СЛАВЯНСКАЯ ФРАЗЕОЛОГИЯ И ПАРЕМИОЛОГИЯ ТРАДИЦИОННЫЕ И НОВАТОРСКИЕ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ : сб. науч. ст. | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті подано структурний опис фразеологізмів східностепових українських говірок із архісемою ‘людина’. Виявлено, що найчисельнішою є група ареальних фразеологічних оди-ниць, організованих за структурною моделлю словосполучення; другою за численністю групою є ареальні фразеологічні одиниці, організовані за структурою речення; на периферії перебуває третя група ареальних фразеологічних одиниць зі структурою «неповнозначна частина мови + повнозначна».
|
||||||||||
| 13 | Стрельніков Віктор Юрійович | Показники ефективності проектувальної майстерності викладача закладу передвищої освіти | Кундій Жанна, Стрельніков Віктор, Вонсович Лідія | немає | Імідж сучасного педагога | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
Метою статті є дослідження теоретичних засад розвитку проєктувальної майстерності викладача закладу передвищої освіти, важливої у сучасних умовах для ефективної професійної діяльності викладача; завданнями – визначення критеріїв і показників проєктувальної майстерності викладача закладу передвищої освіти; формулювання вимог до знань викладача, які обумовлюють появу проєктувальної майстерності; побудова чіткої системи педагогічних умінь як складників структури проєктувальної майстерності
|
||||||||||
| 14 | Гарбера Ірина Володимирівна | ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ РУССКОГО И УКРАИНСКОГО ЯЗЫКОВ СО СТРУКТУРОЙ «БРАТЬ / БРАТИ + АКЦИОНАЛИЗМ» | Гарбера, І.В. | Stuttgart | Tendenze attuali della moderna ricerca scientifica: der Sammlung wissenschaftlicher Arbeiten «ΛΌГOΣ» zu den Materialien der internationalen wissenschaftlich-praktischen Konferenz (B. 4), 5. Juni, 2020. | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
Объект исследования – фразеологизмы русского и украинского языков со структурой «брать / брати + акционализм». Предмет – специфика репрезентации акционального кода культуры (номинации, обозначающие разнообразные действия, процессы, состояния на материале фразеологических единиц означенной структуры
|
||||||||||
| 15 | Стрельніков Віктор Юрійович | Управління професійним розвитком педагогічних працівників закладів фахової передвищої освіти в умовах короткотермінових курсів підвищення кваліфікації | Стрельніков, В.Ю. | немає | Актуальні проблеми управління освітою і навчальними закладами : матеріали заочн. Всеукр. наук.-практ. конф. | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті доведено, що управління професійним розвитком педагогічних працівників закладів фахової передвищої освіти в умовах короткотермінових курсів підвищення кваліфікації полягає в організації такого навчання, коли залучаються не використовувані психологічні резерви особистості і діяльності педагогічних працівників, які дають змогу на курсах підвищення кваліфікації швидко, ефективно і просто чомусь навчитися
|
||||||||||
| 16 | Стрельніков Віктор Юрійович | Concept of designing advanced postgraduate pedagogical education, development and selfdevelopment of teacher pedagogical skills in the new Ukrainian school | Strelnikov V. Yu. | Prague | Theory and Practice of Future Teacher’s Training for Work in New Ukrainian School | англійська | 2020 | стаття | 0 | |
|
Scientific novelty of the research: the author theoretically substantiates the principles of designing didactic objects, categories and concepts of the concept of designing advanced postgraduate teacher education, development and self-development of teacher pedagogical skills; theoretically and methodologically substantiates the influence of the project of the specified system on its final result - the level of development and self-development of teacher’s pedagogical skill, which includes his personal orientation, motives, subjectivity, professional competence and creative skills
|
||||||||||
| 17 | Соловей Олег Євгенович | ІСТОРІЯ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ: МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО КУРСУ | Пуніна, О.В. Реутова, М. А. Соловей, О.Е. | Вінниця | немає | українська | 2020 | метод. рек. | 0 | |
|
Видання вміщує навчально-методичні рекомендації – списки літератури, плани і завдання до практичних занять, завдання для самостійної й індивідуальної робіт, перелік питань до іспиту – до навчальної дисципліни «Історія світової літератури (Література Заходу)» для спеціальності 035 Філологія, освітньо-професійної програми «Українська мова та література», 061 Журналістика, освітньої програми «Журналістика», 034 Культурологія, освітньої програми «Культурологія» ступеня освіти «бакалавр». Для студентів-гуманітаріїв
|
||||||||||
| 18 | Стрельніков Віктор Юрійович | Можливості кооперативного навчання для формування й розвитку громадянської культури молоді | Стрельніков, В.Ю. | немає | Формування громадянської культури в Новій українській школі: традиційні та інноваційні практики | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті показано досвід кооперативного викладання і вивчення дисциплін «Теорія і практика науково-педагогічних досліджень», «Сучасні моделі освіти», «Сучасний стан розвитку науки», «Теорія і практика вищої освіти», який може бути трансльований багатьма закладами освіти, які хочуть сприяти сучасній молодій людині в розвитку її громадянської культури
|
||||||||||
| 19 | Реутова Марія Андріївна | ІСТОРІЯ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ: МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО КУРСУ | Пуніна, О.В. Реутова, М. А. Соловей, О.Е. | Вінниця | немає | українська | 2020 | метод. рек. | 0 | |
|
Видання вміщує навчально-методичні рекомендації – списки літератури, плани і завдання до практичних занять, завдання для самостійної й індивідуальної робіт, перелік питань до іспиту – до навчальної дисципліни «Історія світової літератури (Література Заходу)» для спеціальності 035 Філологія, освітньо-професійної програми «Українська мова та література», 061 Журналістика, освітньої програми «Журналістика», 034 Культурологія, освітньої програми «Культурологія» ступеня освіти «бакалавр». Для студентів-гуманітаріїв
|
||||||||||
| 20 | Гарбера Ірина Володимирівна | РОЛЬ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ ІЗ ЛЕКСЕМОЮ-СОМАТИЗМОМ “ГОЛОВА” У ТВОРЕННІ ЛІНГВОКУЛЬТУРНОГО КОНЦЕПТУ ЛЮДИНА | Гарбера, І.В. | Кривий Ріг | МАТЕРІАЛИ ДОПОВІДЕЙ, приуроч. 90-річчю Криворізького держ. пед. ун-ту, виголошених у рамках VІ Міжнар.ї наук. конф. “Українська мова серед інших слов’янських: етнологічні та граматичні параметри" | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
У публікації досліджено роль фразеологізмів із лексемою-соматизмом “голова” у творенні лінгвокультурного концепту “людина”; подано дефініції вторинної семіотичної системи, соматичного коду культури; описано методику концептуального аналізу; визначено внутрішню форму репрезентанта соматичного коду культури “голова” й схарактеризовано семантичні особливості фразеологізмів, частиною яких він виступає
|
||||||||||
| 21 | Стрельніков Віктор Юрійович | Філософія проектування випереджувальної післядипломної педагогічної освіти на засадах компетентнісного підходу | Стрельніков, В.Ю. | Суми | Інноваційні технології розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів в умовах післядипломної освіти | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
Автор розглядає випереджувальну післядипломну педагогічну освіту як систему психологічних і дидактичних процедур взаємодії суб’єктів навчального процесу у закладі післядипломної педагогічної освіти – викладачів і курсистів. Проектування випереджувальної післядипломної педагогічної освіти здійснюється через сучасні освітні вимоги до принципів, технологій і змісту навчання, навчально-методичного й інформаційного забезпечення. У статті виділено та теоретично обґрунтовано принципи формування професійної компетентності курсистів. Ними є такі принципи: цільового призначення інформаційного матеріалу; поєднання комплексних, інтегруючих і власних дидактичних цілей; повноти навчального матеріалу в модулі; відносної самостійності елементів модуля; реалізації зворотного зв’язку; оптимальної передачі інформаційних і методичних матеріалів; стиснення навчальної інформації у змістовому модулі; генералізації знань; взаємопов’язаності, логізації знань. Розкрито суть кожного з виділених принципі
|
||||||||||
| 22 | Стрельніков Віктор Юрійович | Розвиток в особистості пізнавального і професійного інтересів під час вивчення педагогічних дисциплін | Стрельніков, В.Ю. Лебедик, Л.В. | Вінниця | Досягнення сучасної психологічної науки та практики | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті досліджується розвиток пізнавального і професійного інтересів у процесі вивчення педагогічних дисциплін. Розглядаючи пізнавальний і професійний інтереси як психолого-педагогічну проблему, автори стверджують, що вони за своїм змістом і спрямованістю становить велику цінність для особистості учня, майбутнього фахівця чи слухача курсів підвищення кваліфікації
|
||||||||||
| 23 | Гарбера Ірина Володимирівна | ІНТЕГРАТИВНИЙ ПІДХІД ДО ВИЗНАЧЕННЯ КОНЦЕПТУ | Гарбера, І.В. | Суми | Стратегічні напрямки розвитку науки: фактори впливу та взаємодії: матеріали міжнар.наук. конф. (Т. 4), 22 трав., 2020 рі. | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
Концепт, використовуючи певне ідеально-абстрактне начало (знання, інформацію, психіку, ментальність), посідає проміжне місце між національним світосприйняттям і мовою, тісно їх пов’язуючи. Концепт – це явище синкретичне, що має ментальну сутність і матеріальне начало – мовне вираження, є специфічною часткою етнокультурної інформації, що відображає світ національного сприйняття предметів і понять, позначених мовою.
|
||||||||||
| 24 | Стрельніков Віктор Юрійович | Принципы проектирования содержательных модулей дисциплины в дидактической системе высшего образования Украины (Zasady opracowania podstawowego modelu dyscypliny naukowej w systemie dydaktycznym szkolnictwa wyższego na Ukrainie). | Losyeva Nataliya, Strelnikov Viktor | Warszawa | Paideia | російська | 2020 | стаття | 0 | |
|
Авторы рассматривают современную дидактическую систему высшего образования в Украине, построенную на компетентностном подходе к обучению. Проектирование дидактической системы осуществляется согласно образовательным стандартам обучения, заложенных в них целях, содержании и программных результатах обучения. В статье презентованы и теоретически обоснованы принципы проектирования содержательных модулей дисциплины в дидактической системе формирования профессиональной компетентности будущих специалистов. Принципы: целевого назначения, социальной обусловленности и научности информационного материала; практической направленности; сочетания комплексных, интегрирующих и предметных дидактических целей; полноты учебного материала в модуле; относительной самостоятельности элементов модуля; реализации обратной связи; оптимальной передачи информационных и методических материалов; сжатия учебной информации в содержательном модуле; генерализации знаний; взаимосвязанности, логизации знаний. Раскрыта сут
|
||||||||||
| 25 | Гарбера Ірина Володимирівна | ПЕРИФЕРІЯ ФРАЗЕОЛОГІЧНОЇ ВЕРБАЛІЗАЦІЇ ЛІНГВОКУЛЬТУРНОГО КОНЦЕПТУ ЛЮДИНА | Гарбера, І.В. | Houston | Public communication in science: philosophical, cultural, political, economic and IT context: Collection of scientific papers «ΛΌГOΣ» with Proceedings of the International Scientific and Practical Conference (Vol. 3), May 15, 2020. | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 26 | Стрельніков Віктор Юрійович | Розвиток готовності педагогічних працівників до самовдосконалення на основі короткотермінових курсів-тренінгів | Наталія Лосєва, Віктор Стрельніков | Полтавська академія неперервної освіти ім. М. В. Остроградськогоемає | Імідж сучасного педагога | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті здійснено виклад результатів досліджень, започаткований у попередніх публікаціях авторів. Розкрито можливості розвитку готовності педагогічних працівників до самовдосконалення на основі короткотермінових курсів-тренінгів. Розглядається винайдена у власному досвіді система курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників на базі закладів освіти, яка допомагає педагогам: заощадити час і кошти, що є важливим в умовах кризи освіти, й удосконалити свою кваліфікацію, не зупиняючи навчальний процес. Запропонована програма короткотермінових курсів-тренінгів, яка складається на основі пропозицій замовників – педагогічні працівники можуть вибрати для вивчення й оволодіння сучасні технології навчання – модульні, ігрові, дослідницькі технології тощо
|
||||||||||
| 27 | Гарбера Ірина Володимирівна | ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ РУССКОГО И УКРАИНСКОГО ЯЗЫКОВ СО СТРУКТУРОЙ «БРАТЬ / БРАТИ + ПОКАЗАТЕЛЬ ПРЕДМЕТНОГО КОДА КУЛЬТУРЫ» | Гарбера, І.В. | Дніпро | Шляхи розвитку науки в сучасних кризових умовах: тези доп. I міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, 28-29 травня 2020 р. | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
Объект исследования – фразеологизмы русского и украинского языков со структурой «брать / брати + показатель предметного кода культуры». Предмет – специфика репрезентации предметного кода культуры (номинации, обозначающие предметы быта, одежды, жилья на материале фразеологических единиц означенной структуры
|
||||||||||
| 28 | Стрельніков Віктор Юрійович | Застосування вчителем педагогічної діагностики для підвищення якості навчання учнів | Стрельніков, В.Ю. | немає | Дидаскал | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У запропонованій автором педагогічній діагностиці в процесі навчання учнів розмежовано два основних напрями: діагностування вчителем (викладачем) досягнень учнів (студентів) та самодіагностика ними власних результатів і процесу навчання. Розподіл за двома зазначеними напрямами стосується суб’єктів навчально-виховного процесу і діагностики та управління якістю навчання учнів зокрема, а діяльність цих суб’єктів спрямовано на три групи об’єктів: предметний, особистісний та діяльнісний складники
|
||||||||||
| 29 | Гарбера Ірина Володимирівна | Основи лінгвістичної експертизи тексту | Гарбера, І.В. | Вінниця | немає | українська | 2020 | навч.-метод. посіб. | 0 | |
|
Пропонований посібник подає основи лінгвістичної експертизи тексту, яка є одним із пріоритетних напрямів теоретичних і прикладних досліджень сучасної юридичної лінгвістики. Посібник містить два змістові модулі «Теорія лінгвістичної експертизи тексту», «Основні алгоритми здійснення лінгвістичної експертизи тексту», що включають відповідні теоретичні відомості, супроводжувані ілюстраціями, завдання для самоконтролю та вказівки до виконання лабораторних робіт
|
||||||||||
| 30 | Гарбера Ірина Володимирівна | Основи прикладної лінгвістики: | Гарбера, І.В. | Вінниця | немає | українська | 2020 | практикум | 0 | |
|
Практикум містить цикл завдань з основ прикладної лінгвістики. Кожен структурний блок складають короткий теоретичний мінімум, контрольні питання, практичні завдання. Доповнюють видання завдання до модульної контрольної роботи та ілюстративні матеріали
|
||||||||||
| 31 | Гарбера Ірина Володимирівна | Прикладна морфологія: основи автоматичного морфологічного аналізу тексту | Гарбера, І.В. | Вінниця | немає | українська | 2020 | навч.-метод. посіб. | 0 | |
|
Пропонований посібник подає основи автоматичного морфологічного аналізу тексту, який є важливим напрямом теоретичних і прикладних досліджень сучасної комп’ютерної лінгвістики. Посібник містить три змістові модулі «Теорія автоматичного морфологічного аналізу», «Основні методи автоматичного морфологічного аналізу» та «Сучасні автоматичні морфологічні аналізатори», що включають відповідні теоретичні відомості, супроводжувані ілюстраціями, завдання для самоконтролю та вказівки до виконання лабораторних робіт.
|
||||||||||
| 32 | Коваль Людмила Михайлівна | Підготовка до атестаційного іспиту із сучасної української мови та історії: методичні рекомендації для здобувачів вищої освіти освітніх програм "Українська мова та література", "Прикладна лінгвістика" | Коваль, Л.М. Домрачева, І.Р. Важеніна, О.Г. Козловська, Д.В. Митько, Н.А. Пилипак, В.П. | Вінниця | немає | українська | 2020 | метод. рек. | 0 | |
|
У методичних рекомендаціях подано програму атестаційного іспиту із сучасної української мови та її історії, тестові завдання з кожного розділу сучасної української мови, рекомендовану основну й допоміжну літературу. Для здобувачів вищої освіти освітніх програм «Українська мова та література», «Прикладна лінгвістика».
|
||||||||||
| 33 | Лукаш Галина Павлівна | Колесник Н. С. Онімія української народної пісні | Лукаш Г. П. | немає | Вісник Львівського університету. Серія філологічна | українська | 2020 | рецензія | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 34 | Чоботар Олексій Васильович | Наукова підготовка студентів у контексті ідеї дослідницького університету | Чоботар О. В. | немає | Міжгалузеві диспути: динаміка та розвиток сучасних наукових досліджень | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
Концепція і перші моделі дослідницького університету виникли у другій половині минулого століття, насамперед, в США. У наш час в США існує 260 дослідницьких університетів, у Німеччині – 70, у Великій Британії – 73. Дослідницький університет слід розуміти як заклад вищої освіти, провідною частиною дія льності якого є дослідницька складова. Ця складова має забезпечувати потужний розвиток у відповідних галузях знань та інтеграцію у світовий науковий простір
|
||||||||||
| 35 | Чоботар Олексій Васильович | Оптимізація навчання усного мовлення на заняттях з домашнього читання | Чоботар О. В. | немає | Здобутки та досягнення прикладних та фундаментальних наук XXI століття | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
Домашнє читання як самостійний аспект у системі навчання іноземних мов поєднує в собі всі види комунікативно ї компетенції і всі види мовленнєвої діяльності. Тому з методичної точки зору важливо знати, як саме вони поєднуються і як це поєднання оптимізувати
|
||||||||||
| 36 | Ковтун Оксана Володимирівна | Аналіз та інтерпретація тексту як шлях до його розуміння (методологічний аспект). | Ковтун О., Бойван О. | Вінниця | Актуальні питання вивчення германських, романських і слов’янських мов і літератур та методики викладання іноземних мов :матеріали Всеукр. наук. конф. (Вінниця, 17 січ. 2020 р.) | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 37 | Ковтун Оксана Володимирівна | Інтерпретація тексту у процесі вивчення іноземної мови. | Ковтун О., Бойван О. | Manchester | Proceedings of the 2nd International Scientific and Practical Conference «Science and Practice: Implementation to Modern Society» (Manchester, January 26-28, 2020). | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 38 | Ковтун Оксана Володимирівна | Особливості творення номінації героїв англійських казок (на прикладі роману дж. К. Ролінґ «Гаррі Поттер та філософський камінь») | Бойван О., Ковтун О. | Луцьк | Традиційні та інноваційні підходи до наукових досліджень: матеріали Мжнар. наук. конф. (Луцьк, 10 квіт., 2020 р.) | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 39 | Ковтун Оксана Володимирівна | The formation of humane relations between teachers and students – the guarantee of successful studying | Boivan O., Kovtun O. | Oslо, | Proceedings of the 1st International Scientific and Practical Conference «Recent Scientific Investigation» (December 6-8, 2020). Oslo, | англійська | 2020 | тези | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 40 | Чоботар Олексій Васильович | Дистанційний тренувальний курс з іноземної мови як один із засобів технологічно організванного навчання | Чоботар О. В. | немає | Актуальні питання вивчення германських, романських і слов’янських мов і літератур та методики викладання іноземних мов | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
Дистанційне навчання є оптимальною формою навчання для тих студентів, котрі з певних причин не можуть постійно перебувати у місці розташування навчального закладу або мають право і бажання опрацьовувати навчальний матеріал за індивідуальним графіком. Форми і засоби дистанційного навчання, налаштовані на учіння за межами аудиторії, спроможні певною мірою компенсувати ті дидактичні втрати, які виникають внаслідок тимчасової або тривалої відсутності прямого контакту студента з викладачем
|
||||||||||
| 41 | Ковтун Оксана Володимирівна | Проблематика та особливості перекладу ІТ-термінології з англійської мови українською | Бойван О., Ковтун О. | Boston | The 5th International scientific and practical conference “Fundamental and applied research in the modern world” (December 16-18), BoScience Publisher, Boston | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
немає
|
||||||||||
| 42 | Ковтун Оксана Володимирівна | Відображення процесу становлення метамови граматики оцінки в сучасних словниках лінгвістичних термінів (на матеріалі нового словника лінгвістичних термінів А. Загнітка). | Ковтун О. | Київ | Філологічні науки на перехресті культур і цивілізацій: актуальні питання: : матеріали Мжнар. наук.-практ. конф. (Київ, 27–28 лист. 2020 р.). | українська | 2020 | тези | 0 | no file |
|
немає
|
||||||||||
| 43 | Залужна Ольга Олексіївна | Граматичні та прагмасемантичні особливості спонукальних висловлювань в англійськомовному публіцистичному дискурсі (на матеріалі заголовків статей онлайн версії The Guardian). | Залужна О., Холодюк О. | немає | Лінгвістичні студії Linguistic Studies : зб. наук. пр.Вип. 40. | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
Стаття присвячена встановленню граматичних та прагмасемантичних особливостей спонукальних висловлювань у заголовках англійськомовного публіцистичного дискурсу на матеріалі статей онлайн версії періодичного видання The Guardian. Окреслено місце та статус спонукальності в колі дискурсивних досліджень, уточнено термінологічну базу та запропоновано визначення спонукання як об’єктного поля лінгвістичного дискурсу. З’ясовано, що непрямі спонукальні мовленнєві акти значно переважають над прямими не тільки чисельно, але й демонструють більшу варіативність інвентарю способів свого вираження в мовленні
|
||||||||||
| 44 | Ковтун Оксана Володимирівна | Семантико-прагматичний потенціал аксіологічної потужності англійського прикметника: психологія сприйняття в процесі вивчення англійської мови як іноземної | Ковтун О. В., | Pereiaslav-Khmelnytskyi | Psycholinguistics in a Modern World – 2020. Proceedings of the 15th International Scientific and Practical Conference (Pereiaslav-Khmelnytskyi, 22–23 October, 2020). | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
The study clarifies the semantic and pragmatic potential of the axiological power of the English adjective: the psychology of its perception in the process of learning English as a foreign language. The purpose of this scientific research is to demonstrate the axiological load and special semantic and pragmatic nature of the English adjective for the developing of understanding of the feasibility of using adjective forms in communicative activities of the students. As a result of the study, we come to the conclusion that the English adjective forms a qualitative layer of reality, which is considered to be the "fourth spatial dimension of the world", given the trends of globalization
|
||||||||||
| 45 | Залужна Ольга Олексіївна | Іноземна мова (англійська) професійного спрямування | Залужна О.О. | Вінниця | немає | англійська | 2020 | навч.-метод. посіб. | 0 | |
|
Навчально-методичний посібник спрямований на керування самостійною роботою здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти Донецького національного університету імені Василя Стуса в рамках вивчення дисципліни професійної та практичної підготовки «Іноземна мова (англійська) професійного спрямування». Самостійна робота здобувачів є основною формою оволодіння навчальним матеріалом у вільний від обов’язкових навчальних занять час, яка передбачає виконання аспірантом позапланових завдань під методичним керівництвом викладача, але без його / її безпосередньої участі
|
||||||||||
| 46 | Гнатюк Любомира Ярославівна | Когнітивно-концептуальні та функційно-прагматичні вияви міжперсональних дискурсів у міжкультурному просторі | Загнітко А.П. Гнатюк Л. Я. | Вінниця | немає | українська | 2020 | монографія | 0 | |
|
Монографія спрямована на встановлення закономірних когнітивно-концептуальних детермінацій лінгвальних кодів спілкування від міжкультурних особливостей лінгвопросторів. З’ясування етноспецифіки застосування комунікативних правил спілкування у когнітивно-концептуальному та функційно-прагматичному аспектах, їхнього співвияву у різних лінвопросторах у тотожних / подібних ситуаціях грунтується на тому, що національно-культурні чинники окремо взятого лінгвопростору істотно впливають не лише на елементи комунікативного коду, а й на процес комунікації з усіма його складниками: принципами, максимами, правилами спілкування, комунікативними стратегіями й тактиками
|
||||||||||
| 47 | Просалова Віра Андріївна | Інтертекстуальність у творчій практиці сучасних українських поетів: кілька спостережень | Просалова В. | Stockholm | The 8 th International scientific and practical conference “Modern science: problems and innovations” (October 18-20, 2020). | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У сфері зацікавлень сучасних українських поетів лишається творчість класиків української літератури: Тараса Шевченка, Івана Франка, Лесі Українки, Павла Тичини, Максима Рильського, Володимира Сосюри та інших авторів. Особливо багато поетичних рефлексій викликає життя і творчість Тараса Шевченка, який міцно увійшов у свідомість багатьох поколінь українців. Сучасні українські поети продовжують започатковану футуристами традицію десакралізації Кобзаря, залучають його до своїх уявних співрозмовників, пишуть йому листи, реагують на життєві перипетії долі, цитують і трансформують його висловлювання відповідно до потреб свого часу та авторського задуму. Шевченків інтертекст у ліриці українських поетів представлений особливо яскраво і дає багатий емпіричний матеріал для спостережень
|
||||||||||
| 48 | Залужна Ольга Олексіївна | The Emerging Power of YouTube as a Source for the Sociolinguistic Research | Zaluzhna O. O. | Seattle | International Scientific Integration ‘2020. Conference Proceedings. Series “SWorld US Conference Proceedings”. November 9-10, 2020 | англійська | 2020 | тези | 0 | |
|
Sociolinguistics being largely an empirical based branch of linguistics is in constant search of reliable and easily available sources of empiric material. In its turn, YouTube has become one of the most influential platforms which allows to share not only video materials (with oral speech patterns) but also opens possibilities for informal instant written communication. The present paper explores potential applications of YouTube as a source of empiric material in a sociolinguistic research offering possible directions for further linguistic studies. Key words: language, sociolinguistics, YouTube, discourse, empiric material, natural human speech, verbal communication, non-verbal communication
|
||||||||||
| 49 | Калініченко Віра Ігорівна | Вербальна об’єктивація концептів „FAILURE” і „НЕВДАЧА” в творах сучасної американської та української художньої літератури: перцептивно-когнітивний та регулятивний аспекти | Калініченко В.І. | Полтава | Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія «Філологічні науки». № 4 (335). 2020 р. | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті подано характеристику особливостей перцептивнокогнітивної та регулятивної складових макроструктури концептів FAILURE і НЕВДАЧА в епідигматичній площині на матеріалі вибраних текстових фрагментів сучасної американської та української художньої літератури. Аналіз зазначених формантів студійованих концептів здійснено в межах семантико-когнітивного підходу за рахунок виконання процедури когнітивної інтерпретації текстових фрагментів, за результатами якої сформульовано семантико-когнітивні ознаки, які структурують перцептивно-когнітивний та регулятивний прошарки концепту
|
||||||||||
| 50 | Ізмалкова Анна Вікторівна | Реалізація тактики "демонстрації проблемної ситуації та способу виходу з неї" на прикладі реклами автмобілів німецькою мовою | Ізмалкова А. В. | немає | Актуальні питання вивчення германських, романських і слов'янських мов і літератур та методики викладання іноземних мов. Матеріали Всеукраїнської наукової конференції 17 січня 2020 року | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
Метою дослідження є аналіз особливостей використання лексичних і синтаксичних засобів вираження тактики «демонстрації проблемної ситуації та способу виходу з неї» в рекламному дискурсі на прикладі реклами автомобілів німецькою мовою
|
||||||||||