Library DonNu

Library Donnu

Всього науковців
239
Всього праць
6781
Завантажень
5
Зап. на цитування
8

Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено усіх фахівців

Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно розділу

Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців спеціальності

Каталог праць

Виберіть один із розділів

Факультет:

Підрозділи: Профайли Архів

Науковці: Використовуйте початкові літери для пошуку

Детально : рік видання tип

Пошук за темою:

Напрямок	Кількість праць
Освіта/Педагогіка	107
А1 Освітні науки / 011 Освітні, педагогічні науки А4 Середня освіта (за предметними спеціальностями) / 014 Середня освіта (за предметними спеціальностями)
Культура і мистецтво	30
В13 Бібліотечна, інформаційна та архівна справа / 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа
Гуманітарні науки	1573
В9 Історія та археологія / 032 Історія та археологія В10 Філософія / 033 Філософія В12 Культурологія та музеєзнавство / 034 Культурологія В11 Філологія (за спеціалізаціями) / 035 Філологія (крім програм фахової передвищої освіти)
Соціальні і поведінкові науки	796
С1 Економіка/ 051 Економіка (крім програм фахової передвищої освіти) С2 Політологія / 052 - Політологія С4 Психологія / 053 Психологія
Журналістика	95
С7 Журналістика / 061 Журналістика
Управління та адміністрування	1232
D1 Облік і оподаткування / 071 Облік і оподаткування D2 Фінанси, банківська справа, страхування, фондовий ринок / 072 Фінанси, банківська справа та страхування D3 Менеджмент/073 - Менеджмент D5 Маркетинг / 075 Маркетинг D3 Менеджмент/076 Підприємництво та торгівля
Право	707
D8 Право / 081 Право (крім програм фахової передвищої освіти)
Біологія	161
Е1 Біологія та біохімія/091 Біологія
Природничі науки	698
Е2 Екологія/101 Екологія Е3 Хімія/102 - Хімія Е5 Фізика та астрономія/104 Фізика та астрономія Е6 Прикладна фізика та наноматеріали/105 Прикладна фізика та наноматеріали
Математика та статистика	227
Е7 Математика /111 Математика Е8 Статистика / 112 Статистика F1 Прикладна математика / 113 Прикладна математика
Інформаційні технології	702
F3 Комп’ютерні науки / 122 Комп'ютерні науки F5 Кібербезпека та захист інформації / 125 Кібербезпека
Автоматизація та приладобудування	22
G6 Інформаційно-вимірювальні технології / 152 Метрологія та інформаційно-вимірювальна техніка І 10 Соціальна робота та консультування / 232 Соціальне забезпечення
Публічне управління та адміністрування	30
D4 Публічне управління та адміністрування / 281 Публічне управління та адміністрування
Міжнародні відносини	381
С3 Міжнародні відносини / 291 Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії С1.02 Міжнародні економічні відносини / 292 - Міжнародні економічні відносини D9 Міжнародне право / 293 Міжнародне право

Результат пошуку

Знайдено документів: 50

№п.п.	Автор	Назва публікації	Спів.автори	Видавництво	Назва журналу	Мова	Рік	Тип	Запитів на цитування

1	Зарішняк Інна Миколаївна	Кейс-метод як інструмент організації самостійної роботи студентів	Зарішняк, І.М.	Вінниця	Збірники наукових праць професорсько-викладацького складу ДонНУ імені Василя Стуса.,	українська	2019	стаття	0
Самостійна робота – головний резерв підвищення ефективності підготовки фахівців, тому в процесі навчання слід цілеспрямовано залучати студентів до здобуття знань, виробляти у них здатність і потребу діяти самостійно. Для організації самостійної роботи студентів доречно використати кейс-метод (case-study

2	Мартинець Лілія Асхатівна	ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ШКОЛИ	Мартинець, Л. А.	Вінниця	немає	українська	2019	конспект лекцій	0
Опорний конспект лекцій містить матеріали, які розкривають теоретичний доробок педагогіки вищої школи з підходами до організації та здійснення освітнього процесу у закладі вищої освіти. Для здобувачів вищої освіти, слухачів курсів підвищення кваліфікації

3	Мартинець Лілія Асхатівна	Параметри, фактори і критерії оцінювання керівника-ми шкіл професійного роз-витку вчителів	Мартинець, Л. А. та ін.	немає	International Journal of Recent Technology and Engineering	англійська	2019	стаття	0
Abstract— The article considers parameters, factors and criteria of evaluation of professional development of teachers by heads of school. It was determined that evaluation of professional development of a teacher of the general educational institutions is implemented according to the following parameters: the readiness of a teacher of the general education institution for pedagogical activity, the content of the activity of the teacher of the general education institution, and the result of educational work of the teacher of the general educational institution. It was highlighted that the parameter

4	Стрельніков Віктор Юрійович	Складники особистісно-професійної компетентності викладача закладу післядипломної освіти	Стрельніков, В.Ю.	немає	немає	українська	2019	стаття	0
Розглядаються складники професійної компетентності викладача закладу післядипломної освіти, які слід враховувати під час оцінювання якості діяльності викладачів, підвищення їхньої кваліфікації й організації самоосвіти. Серед них виділяються: мотиваційно-ціннісний складник, професійно важливі якості, наукові і педагогічні здібності, когнітивний, афективний і конативний складники

5	Стрельніков Віктор Юрійович	Засоби сучасних технологій навчання для забезпечення інтеграції змісту освіти	Стрельніков, В.Ю.	Полтава	Технології інтеграції змісту освіти : зб. наук. пр. Всеукраїнського круглого столу «Інтеграція змісту освіти в профільній школі»	українська	2019	стаття	0
Розглядаються можливості засобів технологій навчання як сучасного навчально-методичного забезпечення для інтеграції змісту освіти. З’ясовується суть понять «технологія навчання» та «інноваційна технологія навчання». Зроблено висновок, що сучасні технології навчання треба будувати як алгоритм дій суб’єктів навчання, що гарантує досягнення результату

6	Стрельніков Віктор Юрійович	Виховання духовних цінностей учнівської молоді як основи здоров’я особистості	Стрельніков, В.Ю.	Слов’янськ-Краматорськ	Взаємодія духовного й фізичного виховання в становленні гармонійно розвиненої особистості : зб. ст. за матеріалами VІ Міжнар. наук.-практ. онлайн-конф.	українська	2019	стаття	0
У статті проведено аналіз духовно-світоглядних основ учнівської молоді. Рекомендовані оптимальні варіанти виховання в учнів духовних цінностей в сучасних умовах інформаційного суспільства. Розглянуто основні концепції визначення духовних цінностей учнівської молоді.

7	Стрельніков Віктор Юрійович	Безпека людини в умовах запровадження високоефективних технологій інтенсивного навчання	Стрельніков, В.Ю.	Полтава	Безпека життя і діяльності людини: теорія та практика : зб. наук. праць Всеук. наук.-практ. конф	українська	2019	стаття	0
У статті розглядаються теоретичні засади побудови концепції проектування системи інтенсивного навчання, що забезпечує безпеку людини. Визначається зміст основних понять цієї концепції

8	Стрельніков Віктор Юрійович	Принципи побудови змісту індивідуальних планів учнів у інклюзивному навчанні	Стрельніков, В.Ю.	Умань	Вісник Науково-дослідної лабораторії інклюзивної педагогіки за матеріалами V Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю: «Інклюзивна освіта: теорія, методика, практика»	українська	2019	стаття	0
немає

9	Стрельніков Віктор Юрійович	Шляхи підготовки педагогів до проектування технології інтенсивного навчання	Стрельніков, В.Ю.	Харків	«ВЕКТОРИ ПСИХОЛОГІЇ – 2019». матеріали Міжнар.ї молодіж. наук. конф.	українська	2019	стаття	0
немає

10	Стрельніков Віктор Юрійович	Інноваційні технології навчання: доцільність застосування понять	Стрельніков, В.Ю.	Вінниця	Матеріали наукової конференції професорсько-викладацького складу, наукових працівників і здобувачів наукового ступеня за підсумками науководослідної роботи за період 2017–2018 рр.	українська	2019	стаття	0
До другого тому увійшли матеріали секцій: методика викладання іноземних мов; освітні, педагогічні науки; математика; хімічні науки; фізика; фізичне виховання

11	Стрельніков Віктор Юрійович	Критерії якості підготовки фахівців у закладах освіти	Стрельніков, В.Ю.	Тернопіль	Використання технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти: збірник матеріалів ІІ регіональної науково-практичної конференції	українська	2019	стаття	0
У збірнику зібрано тези доповідей та статті учасників ІІ регіональної науково-практичної конференції «Використання технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти», яку проведено на базі Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти 20 листопада 2018 року

12	Василенко Валерія Юріївна	СИСТЕМА РЕЙТИНГУВАННЯ ЯК СКЛАДОВА ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ІМІДЖУ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ	Василенко, В.Ю.	немає	Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія	українська	2019	стаття	0
Визначити особливості формування міжнародного та національного рейтингуванняяк невід’ємної складової іміджу закладу вищої освіти. Методологія дослідження передбачає використання низки загальнонаукових та спеціальних методів пізнання, зокрема методу аналізу та систематизації наукової літератури, логічного методу, моніторингу, а також опису та методу візуалізації результатів дослідження. Наукова новизна. Визначено середній коефіцієнт росту кількості українських студентів за кордоном з 2013 по 2018 н р. Представлені показники подібності та відмінності найбільш популярних та впливових рейтингів закладів вищої освіти світового, європейського та українського рівнів

13	Прігунов Олексій Володимирович	«Ідеальна модель» навчально-педагогічного підрозділу в системі оцінювання працівників для забезпечення якості діяльності ЗВО	Прігунов О. В.	немає	Вісник Хмельницького національного університету. Економічні науки	українська	2019	стаття	0
немає

14	Василенко Валерія Юріївна	Визначення іміджевих маркерів цільової аудиторії як один з етапів формування іміджу закладу вищої освіти	Василенко, В. Ю.	немає	Вісник Книжкової палати	українська	2019	стаття	0
У статті розглянуто процес формування іміджу закладу вищої освіти (ЗВО), який охоплює чотири основні етапи: виявлення, закріплення, моніторинг, підтримка (корекція); наведено характеристику кожного з них. Визначено поняття" цільова аудиторія закладу вищої освіти".

15	Зарішняк Інна Миколаївна	Інформальна освіта як форма професійного розвитку викладачів	Зарішняк, І.М.	Вінниця	Напрями модернізації фінансово-економічної системи держави, регіонів, підприємств, організацій	українська	2019	стаття	0
немає

16	Зарішняк Інна Миколаївна	Комунікативні аспекти взаємодії між тьютором та студентом	Зарішняк, І.М.	Вінниця	Філософські рефлексії сучасних світоглядних дискурсів : матеріали конференції	українська	2019	стаття	0
немає

17	Зарішняк Інна Миколаївна	ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО САМОВДОСКОНАЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА	Зарішняк, І.М.	Вінниця	СУЧАСНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ: МЕТОДОЛОГІЯ, ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПРОБЛЕМИ : зб. наук. пр.	українська	2018	стаття	0
У статті висвітлено проблему формування безперервного професійного самовдосконалення майбутнього педагога. У роботі показано результати аналізу теоретичних підходів щодо безперервного професійного самовдосконалення особистості. Теоретичною основою дослідження автор обирає акмеологічний підхід, оскільки особистість за цим підходом зорієнтована на найвищі досягнення у професійному самовдосконаленні, а ядром в цьому процесі є ідея «самості». Автор розмежовує поняття «саморозвиток» та «самовдосконалення» особистості. Саморозвиток особистості розглядається як самотворче видове поняття, що входить до складу родового поняття «розвиток» і має в собі класове поняття «самовдосконалення». Представлена структура професійного самовдосконалення складається з цільового, змістового, інструментального, практичного і корекційного компонентів.

18	Зарішняк Інна Миколаївна	Роль та місце тьюторського заняття в системі навчальних занять у ВНЗ України	Зарішняк, І.М.	Вінниця	Актуальні проблеми управління освітою і навчальними закладами: зб. наук. пр.	українська	2018	стаття	0
Визначено місце одного з різновидів форм організації навчання – тьюторського заняття як групового в системі навчальних занять у ВНЗ України

19	Мартинець Лілія Асхатівна	АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ І НАВЧАЛЬНИМИ ЗАКЛАДАМИ	Мартинець, Л. А. та ін.	Вінниця	немає	українська	2018	збірник	0
У збірнику вміщені матеріали наукових пошуків студентів, аспірантів, науково-педагогічних працівників кафедри педагогіки та управління освітою Донецького національного університету імені Всиля Стуса

20	Мартинець Лілія Асхатівна	УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ	Мартинець, Л. А.	Вінниця	немає	українська	2018	навч. посіб.	0
У посібнику розглядаються загальні основи управління, управління розвитком навчального закладу з позиції програмно-цільового підходу, вимоги до керівництва педагогічним колективом. Навчальний посібник призначений для керівників навчальних закладів, їхніх заступників, працівників вищої та післядипломної педагогічної освіти, слухачів курсів підвищення кваліфікації, магістрантів, аспірантів, а також для всіх, хто займається питаннями самоосвіти.

21	Мартинець Лілія Асхатівна	ЗМІСТОВА ХАРАКТЕРИСТИКА ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛЯ В ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ	Мартинець, Л. А.	немає	Освіта та розвиток обдарованої особистості	українська	2018	стаття	0
Стаття присвячена розкриттю змістової характеристики освітнього середовища професійного розвитку вчителя в закладі загальної середньої освіти як цілеспрямовано організованої, керованої, відкритої соціальнопедагогічної системи, що забезпечує умови для розвитку особистості вчителя як фахівця, реалізацію його творчого потенціалу, удосконалення фахових компетентностей. Визначено, що освітнє середовище професійного розвитку вчителів у закладах загальної середньої освіти має структуру, яка передбачає наявність управлінського, ресурсного, методичного та результативного компонентів.

22	Мартинець Лілія Асхатівна	ЗМІСТОВА ХАРАКТЕРИСТИКА ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛЯ В ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ	Мартинець, Л. А.	немає	Освіта та розвиток обдарованої особистост	українська	2018	стаття	0
Стаття присвячена розкриттю змістової характеристики освітнього середовища професійного розвитку вчителя в закладі загальної середньої освіти як цілеспрямовано організованої, керованої, відкритої соціальнопедагогічної системи, що забезпечує умови для розвитку особистості вчителя як фахівця, реалізацію його творчого потенціалу, удосконалення фахових компетентностей. Визначено, що освітнє середовище професійного розвитку вчителів у закладах загальної середньої освіти має структуру, яка передбачає наявність управлінського, ресурсного, методичного та результативного компонентів

23	Мартинець Лілія Асхатівна	Загальна характеристика освітнього законодавства щодо неперервності професійного розвитку вчителя	Мартинець, Л. А.	немає	ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ	українська	2018	стаття	0
Розкрита загальна характеристика освітнього законодавства щодо неперервності професійного розвитку вчителя. Визначена сутність поняття "неперервність професійного розвитку вчителя". Підкреслено, що системотвірним чинником неперервної освіти є суспільна потреба в постійному розвитку особистості кожної людини

24	Стрельніков Віктор Юрійович	Педагогічна діагностика дослідницької компетентності майбутнього фахівця	Стрельніков, В.Ю.	Суми	Освіта. Інноватика. Практика	українська	2018	стаття	0
Запропонована педагогічна діагностика дослідницької компетентності майбутнього фахівця ґрунтується на низці концептуальних положень, що відбивають сучасні тенденції розвитку освіти: спрямованість освітнього процесу та діагностики на професійно-особистісний розвиток майбутнього фахівця; визнання студента як активного суб’єкта навчальної діяльності, що віддзеркалено у поєднанні управлінської діяльності викладача і самоуправлінської діяльності студента в цілісному управлінському циклі; розгляд педагогічних явищ і процесів з позицій системного підходу, що надає можливість представити діагностику як складний об’єкт, елементи якого визначаються цілим і зумовлюють функціонування всієї системи загалом. Показано, що діагностика дослідницької компетентності майбутнього фахівця є своєрідним мотиватором як для викладача, так і для студента, змушуючи обох шукати шляхи підвищення якості навчально-виховного процесу та його результатів, стимулюючи розвиток суб’єктів діагностування

25	Стрельніков Віктор Юрійович	Принципи формування дослідницької компетентності майбутніх бакалаврів аграрних наук у процесі вивчення математичних дисциплін	Стрельніков, В.Ю.	Суми	Фізико-математична освіта	українська	2018	стаття	0
У статті виділено та теоретично обґрунтовано принципи формування дослідницької компетентності майбутніх бакалаврів аграрних наук у процесі вивчення математичних дисциплін. Проведений аналіз основних закономірностей навчання та дослідницької компетентності майбутніх бакалаврів аграрних наук. До принципів формування дослідницької компетентності віднесено такі: цільового призначення інформаційного матеріалу; поєднання комплексних, інтегруючих і власних дидактичних цілей; повноти навчального матеріалу в модулі; відносної самостійності елементів модуля; реалізації зворотного зв’язку; оптимальної передачі інформаційних і методичних матеріалів; стиснення навчальної інформації у змістовому модулі; генералізації знань; взаємопов’язаності, логізації знань. Розкрито суть кожного з виділених принципів

26	Стрельніков Віктор Юрійович	Внесок видатних полтавських педагогів Григорія Ващенка й Антона Макаренка в теорію педагогічного проектування	Стрельніков, В.Ю.	Полтава	Четверті Череванівські наукові читання: зб. наук. ст. за матеріалами Всеукр. наук. конф (з міжнародною участю) (до 100-річчя з часу створення історико-філологічного факультету в Полтав	українська	2018	стаття	0
Наведений аналіз розвитку теорії і практики педагогічного проектування, які започатковані Григорієм Ващенком і Антоном Макаренком. Зроблений висновок про актуальність запропонованої автором концепції проектування дидактичних систем, яка ґрунтується на ідеях Г. Ващенка, А. Макаренка, В. Сухомлинського, Г. Костюка та інших вітчизняних дослідників. Проектування розглядається як цілеспрямована діяльність педагога щодо створення проекту як інноваційної моделі дидактичної системи, орієнтованої на масове використання

27	Стрельніков Віктор Юрійович	Розвиток управлінської культури майбутніх менеджерів в умовах магістратури	Стрельніков, В.Ю.	немає	ИМіДЖ сучасного педагога	українська	2018	стаття	0
Проаналізований сучасний стан науково-теоретичного підґрунтя проблеми розвитку управлінської культури майбутніх менеджерів в умовах магістратури. Досліджена структура управлінської культури майбутнього менеджера. Встановлено, що управлінська культура є особливою складовою професійної культури менеджера. Вона виявляється через систему фахових, культуро-зорієнтованих знань, культуротворчих умінь, розвинену мотиваційно-ціннісну, інтелектуальну, комунікативну, емоційно-вольову сфери особистості

28	Стрельніков Віктор Юрійович	Соціальна адаптація переміщених осіб із зони агресії РФ та учасників АТО у системі освіти дорослих	Стрельніков, В.Ю.	немає	ФІЛОСОФІЯ ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ	українська	2018	стаття	0
У статті досліджуються особливості державної освітньої політики стосовно соціальної адаптації осіб, переміщених із зони агресії РФ, та учасників АТО; сутність поняття «соціальна адаптація»; можливості системи освіти дорослих для соціальної адаптації переміщених осіб із зони агресії РФ та учасників АТО; проблеми, що перешкоджають розвитку в Україні освіти цієї категорії дорослих.

29	Стрельніков Віктор Юрійович	Підготовка вчителів до проектування дидактичної системи в руслі виконання положень «концепції нової української школи»	Стрельніков, В.Ю.	Полтава	Дидаскал : часопис : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Педагогічна освіта в Україні: пошуки, стратегія, перспективи розвитку»	українська	2018	стаття	0
У часопис увійшли матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Педагогічна освіта в Україні: пошуки, стратегія, перспективи розвитку». Статті присвячені розгляду таких актуальних проблем: вивчення досвіду підготовки майбутніх учителів у різних навчальних закладах, компетентнісний підхід, створення електронних освітніх ресурсів, використання ідей педагогів-новаторів, реалізація концепції Нової української школи, організація освіти дорослих, індивідуальний підхід у навчанні, зарубіжний досвід підготовки педагогічних кадрів, проектні технології, дистанційне й інші види навчання, особливості інклюзивного навчання, опорні школи, аксіологічний підхід у навчанні, тьюторство, сімейне виховання, використання інтерактивних технологій онлайн-освіти (EdEra, Prometheus) та багато інших

30	Стрельніков Віктор Юрійович	Проблема готовності майбутнього вчителя до самовдосконалення	Стрельніков, В.Ю.	немає	ІМіДЖ сучасного педагога	українська	2018	стаття	0
Проаналізований сучасний стан науково-теоретичного підґрунтя проблеми самовдосконалення майбутнього вчителя. Досліджена сутність самовдосконалення. Встановлено, що вчені розглядають самовдосконалення: по-перше, як синтез самопізнання, самоосвіти та саморозвитку; по-друге, як сукупність самоосвіти та самовиховання; по-третє, як єдність самоосвіти, саморозвитку та самовиховання. Доведено, що результатом підготовки майбутніх учителів до самовдосконалення є відповідна готовність, яка є інтегративною особистісно-професійною здатністю майбутнього вчителя, що передбачає його саморозвиток і самореалізацію. Наголошено, що самовдосконалення, як активна специфічна діяльність особистості майбутнього вчителя, спирається на індивідуальність студента

31	Стрельніков Віктор Юрійович	Критерії якості підготовки бакалаврів економіки	Стрельніков, В.Ю.	Київ	Економіка, бізнес-адміністрування, право	українська	2018	стаття	0
У статті досліджено критерії якості підготовки бакалаврів економіки на основі міжнародних стандартів серії ISO 9001. Зроблено висновок, що постійна мобілізація викладачів, ріст свідомості і прагнення до удосконалення сприяють забезпеченню якості, однак гарантія якості досягається більше через стратегії оцінювання, ніж через контроль відповідності на виході; процес надання освітніх послуг підпорядковується загальним законам, які діють на ринку.

32	Стрельніков Віктор Юрійович	Авторські курси на базі коледжів	Стрельніков, В.Ю.	Полтава	Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції "Софія Русова та сучасна українська освіта" та науково-практичного семінару "Соціалізація особистості в умовах інноваційного середовища"	українська	2018	стаття	0
На основі ідей С. Русової пропонується досвід проведення авторських курсів підвищення кваліфікації викладачів на базі коледжів і технікумів. Практикою підтверджена ефективність таких авторських курсів, побудованих на технології кооперативного навчання

33	Василенко Валерія Юріївна	СУЧАСНИЙ СТАН ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ІМІДЖУ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ	Василенко, В.Ю.	немає	Вісник Харківського національного університету імені ВН Каразіна	українська	2018	стаття	0
У статті висвітлюється значення терміну «імідж» на основі аналітичного огляду дослідницької літератури. Розглядаються особливості формування іміджу в різних галузях діяльності, зокрема в економічній, психологічній та соціокомунікаційній. Представлено складові конкурентоспроможності закладу вищої освіти: економічні, споживчі, організаційні. Розглянуто напрями формування іміджу закладу вищої освіти, такі як: імідж самого навчального закладу, іміджу освітніх послуг, імідж професорсько-викладацького складу. Доопрацьовано та представлено модель формування іміджу суб’єкта освітнього закладу, виділено об'єктивні та суб'єктивні чинники формування іміджу закладу вищої освіти. Зазначено, що особистісний імідж формується через взаємозв’язок зовнішніх та внутрішніх факторів, які створюють «самоімідж», так званий імідж, що сприймається, і «необхідний» імідж. Розглянуто афективний, когнітивний та конативний компоненти як аспекти формування позитивного іміджу закладу

34	Зарішняк Інна Миколаївна	Методичні аспекти викладання гуманітарних дисциплін в економічних ЗВО	Зарішняк, І.М.	Переяслав-Хмельницький	Формування професіоналізму фахівця в системі безперервної освіти : матеріали конференції	українська	2018	стаття	0
немає

35	Зарішняк Інна Миколаївна	Методичні вказівки для виконання семінарсько-практичних занять із соціології та психологі	Зарішняк, І.М.	Вінниця	немає	українська	2017	метод. вказівки	0
немає

36	Зарішняк Інна Миколаївна	The role of elective courses professional in students development: foreign experience	Zarishniak Inna, Movchan Larysa	немає	Порівняльна професійна педагогіка	англійська	2017	стаття	0
The article considers the role of elective courses in professional development of students of economics. Modern European education is developing on the principles of democratization and humanization, where democratization implies the involvement of all agents/participants of the education process into forming its content and solving numerous related problems. Moreover, in order to be competitive in global labour market, modern specialists must develop such features as mobility, cultural, language and religious empathy, professionalism, commitment to the human virtues, etc.

37	Мартинець Лілія Асхатівна	УПРАВЛІННЯ ОСВІТНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛІВ У ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ	Мартинець, Л. А.	Вінниця	немає	українська	2017	монографія	0
Досліджуються теоретичні та методологічні основи управління освітнім середовищем професійного розвитку вчителів у загальноосвітньому навчальному закладі. Обґрунтовано модель управління освітнім середовищем професійного розвитку вчителів. Монографія призначена для керівників загальноосвітніх навчальних закладів, їх заступників, психологів, педагогів, працівників вищої та післядипломної педагогічної освіти, магістрантів, аспірантів, а також для всіх, хто займається питаннями самоосвіти

38	Мартинець Лілія Асхатівна	Модель управління освітнім середовищем професійного розвитку вчителів	Мартинець, Л. А.	немає	Освіта та розвиток обдарованої особистості	українська	2017	стаття	0
Статтю присвячено теоретичному обґрунтуванню та розробленню моделі управління освітнім середовищем професійного розвитку вчителів. Визначено, що цей процес є складною ієрархічною системою, в межах якої реалізується певна множина динамічних процесів. Тому для його відтворення доцільно застосовувати моделювання. Здійснено теоретичний аналіз, який дав змогу виявити структурні компоненти моделі (стратегічна спрямованість, системність управління, організація діяльності, якість діяльності), а також відобразити суттєві зв’язки між ними

39	Мартинець Лілія Асхатівна	ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОФЕСІЙНОМУ РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛЯ	Мартинець, Л. А.	немає	PROFESSIONAL EDUCATION: methodology, theory and technologies	українська	2017	стаття	0
Стаття присвячена розкриттю інноваційних технологій у професійному розвитку вчителів загальноосвітнього навчального закладу. Здійснено аналіз науково-педагогічної літератури, що висвітлює окремі аспекти проблеми. Зазначено, що розвиток освіти має базуватися на використанні нових прогресивних концепцій, впровадженні в навчально-виховний процес сучасних інноваційних технологій та науково-методичних досягнень. Визначено, що інноваційними напрямками професійного зростання педагогічних працівників є різні форми, а саме: конкурси професійної майстерності; авторські програми, націлені на професійний розвиток вчителів; інтернет-проекти і фестивалі відкритих уроків; зустрічі з діячами освіти та ідеологами освітніх програм; семінари з методистами провідних видавництв, авторами підручників і навчальних посібників; майстер-класи; дисемінації педагогічного досвіду через публікації в педагогічних журналах і в мережі Інтернет.

40	Мартинець Лілія Асхатівна	ФАКТОРНО-КРИТЕРІАЛЬНА МОДЕЛЬ ЕФЕКТИВНОСТІ УПРАВЛІННЯ ОСВІТНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛІВ	Мартинець, Л. А.	немає	Освіта та розвиток обдарованої особистості	українська	2017	стаття	0
Статья посвящена раскрытию параметров, факторов и критериев управления образовательной средой профессионального развития учителей в современных общеобразовательных учебных заведениях. Указано, что эффективность управленческой деятельности определяется через оценку таких параметров: организационно-управленческий, кадровый, образовательно-технологический и результативный. В статье обоснована факторно-критериальная модель эффективности управления образовательной средой профессионального развития учителей

41	Мартинець Лілія Асхатівна	ЗАЛУЧЕННЯ ПЕДАГОГІВ ДО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ У НЕФОРМАЛЬНІЙ ТА ІНФОРМАЛЬНІЙ ОСВІТІ	Мартинець, Л. А.	немає	Освіта та розвиток обдарованої особистост	українська	2017	стаття	0
В статье рассмотрено одно из организационно-педагогических условий управления образовательной средой профессионального развития учителей, в частности, привлечение педагогов к профессиональному развитию в неформальном и информальном образовании. Подчеркнуто, что профессиональное развитие педагогов является непрерывным процессом, который не считается завершенным после его участия в работе курсов повышения квалификации или методического мероприятия. Профессиональное развитие учителя становится возможным лишь при условии преемственности в реализации цели во время курсов повышения квалификации, методической работы на уровне района (города), учебного заведения и самообразования педагога.

42	Мартинець Лілія Асхатівна	ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ТА СВІТОВІЙ ПРАКТИЦІ	Мартинець, Л. А.	немає	Освіта та розвиток обдарованої особистості	українська	2017	стаття	0
Рассмотрены отечественная и зарубежная практика по профессиональному развитию учителей. Охарактеризовано профессиональное развитие учителя в общеобразовательных школах Украины. Проведен анализ педагогических идей по этому вопросу. Подчеркнуто, что вопросы профессионального развития учителей в разных странах имеет свои особенности. Анализ зарубежного опыта показал, что образовательные учреждения и организации вносят существенный вклад в профессиональное развитие и саморазвитие личности учителя, поэтому зарубежный опыт будет полезен и актуален для Украины, ведь от уровня его профессионализма, способности к профессиональному развитию напрямую зависят результаты социально-экономического и духовного развития общества.

43	Мартинець Лілія Асхатівна	ЗНАЧУЩІСТЬ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНИМ РОЗВИТКОМ УЧИТЕЛІВ» ДЛЯ ПІДГОТОВКИ КЕРІВНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ	Мартинець, Л. А.	немає	Освіта та розвиток обдарованої особистості	українська	2017	стаття	0
В статье освещены значимость и место учебной дисциплины «Управление профессиональным развитием учителей» в процессе подготовки руководящих педагогических работников. Охарактеризованы особенности ее преподавания в высших учебных заведениях. Подана рабочая программа дисциплины. Рассмотрены цели и задачи курса. Описаны содержание, формы, методы и средства обучения дисциплины

44	Мартинець Лілія Асхатівна	Організаційно-педагогічні умови впровадження моделі управління освітнім середовищем професійного розвитку вчителів	Мартинець, Л. А.	немає	Педагогічні науки: реалії та перспективи	українська	2017	стаття	0
У статті розглядаються наукові підходи до визначення організаційно-педагогічних умов вровадження моделі управління освітнім середовищем професійного розвитку вчителів загальноосвітнього навчального закладу, подано модель організаційно-педагогічних умов впровадження моделі управління освітнім середовищем професійного розвитку педагогів

45	Зарішняк Інна Миколаївна	Соціологія та психологія	Зарішняк, І.М.	Вінниця	немає	українська	2017	навч. посіб.	0
Навчальний посібник призначен для студентів, які вивчають курс "Соціологія та психологія", що передбачає уміння пояснювати, оцінювати, узагальнювати знання про суспільство та родину в контексті системного підходу з елементами структурно-функціонального аналізу;володіння основними соціологічними та психологічними термінами й їх використання під час виступів на семінарах, в дискусіях, диспутах

46	Зарішняк Інна Миколаївна	Особливості самовдосконалення особистості студента-економіста	Зарішняк, І.М.	немає	Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр	українська	2016	стаття	0
Стаття присвячена вивченню особливостей самовдосконалення особистості студентів-економістів. Розкрито структурні компоненти теоретичної моделі самовдосконалення особистості студента-економіста. Представлено схематичне бачення розробленої моделі. Описано та проаналізовано макро-,мезо- і мікросередовище самовдосконалення особистості студента-економіста

47	Зарішняк Інна Миколаївна	Теоретична модель самовдосконалення особистості студента-економіста	Зарішняк, І.М.	немає	Наукові записки. Сер. Педагогічні науки	українська	2016	стаття	0
У статті розкрито структурні компоненти теоретичної моделі самовдосконалення особистості студента-економіста. Представлено схематичне бачення розробленої моделі. Особлива увага приділяється механізмам процесу самовдосконалення особистості. Описані та проаналізовані макро-, мезо- і мікросередовище самовдосконалення особистості студента-економіста. Здійснено теоретичний аналіз основних напрямів самовдосконалення особистості студента-економіста

48	Мартинець Лілія Асхатівна	УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ ФОРМУВАННЯ ДІЛОВИХ ЯКОСТЕЙ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ	Мартинець, Л. А.	Вінниця	немає	українська	2016	метод. посіб.	0
Досліджуються теоретичні та методологічні основи формування ділових якостей особистості в сучасній загальноосвітній школі. Обґрунтовано технологію управління процесом формування ділових якостей учнів старшої школи

49	Мартинець Лілія Асхатівна	УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНИМ РОЗВИТКОМ УЧИТЕЛІВ	Мартинець, Л. А.	Вінниця	немає	українська	2016	навч.-метод. посіб.	0
Досліджуються теоретичні та методологічні основи управління професійним розвитком учителів загальноосвітнього навчального закладу. Обґрунтовано технологію управління професійним розвитком учителів школи. Навчально-методичний посібник призначений для керівників загальноосвітніх навчальних закладів, їхніх заступників, психологів, педагогів

50	Зарішняк Інна Миколаївна	Формування навичок іншомовного письма в науковій роботі студентів	Зарішняк І. М., Мовчан Л. Г.	немає	Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Сер. Педагогічні науки	українська	2015	стаття	0
У статті розглядаються основні аспекти та педагогічні умови формування і розвитку навичок іншомовного письма студентів у процесі проведення науково-дослідної роботи з гуманітарних і фундаментальних дисциплін. Узагальнено поняття "іншомовна професійна компетентність" та " білінгвальна наукова грамотність".

123