Library DonNu

Library Donnu

Всього науковців
344
Всього праць
6024
Завантажень
5
Зап. на цитування
1383723

Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено усіх фахівців

Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно розділу

Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців спеціальності

Каталог праць

Виберіть один із розділів

Факультет:

Підрозділи: профайли

Науковці: Використовуйте початкові літери для пошуку

Детально : рік видання тип

Напрямок	Кількість праць
Освіта/Педагогіка	93
011 Освітні, педагогічні науки 014 Середня освіта (фізика)
Культура і мистецтво	7
029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа
Гуманітарні науки	1405
032 Історія та археологія 033 Філософія 034 Культурологія 035 - Філологія
Соціальні і поведінкові науки	718
051 - Економіка 052 - Політологія 053 Психологія
Журналістика	84
061 Журналістика
Управління та адміністрування	1044
071 Облік і оподаткування 072 Фінанси, банківська справа та страхування 073 - Менеджмент 075 Маркетинг 076 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність
Право	648
081 - Право
Біологія	150
091 Біологія
Природничі науки	636
101 Екологія 102 - Хімія 104 Фізика та астрономія 105 Прикладна фізика та наноматеріали
Математика та статистика	209
111 Математика 112 Статистика 113 Прикладна математика
Інформаційні технології	650
122 Комп'ютерні науки 125 Кібербезпека
Автоматизація та приладобудування	0
152 Метрологія та інформаційно-вимірювальна техніка
Публічне управління та адміністрування	18
281 Публічне управління та адміністрування
Міжнародні відносини	342
291 Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії 292 - Міжнародні економічні відносини

Знайдено документів: 1

№п.п.	Автор	Назва публікації	Спів.автори	Видавництво	Назва журналу	Мова	Рік	Тип	Запитів на цитування

1	Залужна Ольга Олексіївна	Impact of Teachers’ Charisma on Students’ Motivation and Perceived Learning During Emergency Remote Teaching	Kuziukova O., Labadze L., Levidze M., Zaluzhna O. (25%)	Енсхеде: Eurasian Society of Educational Research	European Journal of Educational Research	англійська	2024.Vol.	стаття	0
The swift widespread shift from face-to-face to emergency remote teaching (ERT) due to the COVID-19 pandemic was accompanied by numerous technical, psychological, and pedagogical challenges and prompted educators to look for ways to improve their performance to preserve the high quality of learning. One way to do this is for teachers to adopt charismatic behaviours. This study aims at investigating the concept of and factors determining teachers’ charisma and its connection with students’ intrinsic motivation and perceived learning in a synchronous online learning setting during ERT. The questionnaires measuring students’ intrinsic motivation, perceived learning, and teachers’ charisma were used to collect the responses from Ukrainian university students who reported on their online learning experienced amid the COVID-19 pandemic. The Varimax rotation method was applied to determine the factors of charisma. Correlation analyses established a connection between students’ intrinsic motiv