Всього науковців
239
Всього праць
6707
Завантажень
5
Зап. на цитування
8
Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено усіх фахівців
Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно розділу
Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців спеціальності
239
Всього праць
6707
Завантажень
5
Зап. на цитування
8
Якщо обрати позначку "профайли", то по обраному підрозділу буде відображено усіх фахівців
Якщо у "Напрямок" обрати розділ, то буде відображено усі праці відповідно розділу
Якщо у "Напрямок" обрати спеціальність, то буде відображено фахівців спеціальності
Каталог праць
Результат пошуку
Калініченко Віра Ігорівна |
|
 | Науковий ступінь: Кандидат філологічних наук Звання: Доцент Сфера діяльності: зіставне мовознавство, когнітивна лінгвістика, психолінгвістика, методика викладання іноземної мови професійного спрямування |
| Факультет: | Факультет іноземної та слов'янської філології |
| Підрозділ: | Кафедра іноземних мов професійного спрямування |
| ORCID: | https://orcid.org/0000-0001-9675-9174 |
| Google scholar: | https://scholar.google.com.ua/citations?user=QO_J-AkAAAAJ&hl=uk |
| Scopus: | немає |
| Web of Science: | https://publons.com/researcher/3923620/vira-kalinichenko/ |
| Корп.ел.пошта: | kalinichenko.v@donnu.edu.ua |
| Профайл: | http://rang.donnu.edu.ua/?pg=kt&nu=293#search |
Праці
Знайдено документів: 75| №п.п. | Автор | Назва публікації | Спів.автори | Видавництво | Назва журналу | Мова | Рік | Тип | Запитів на цитування | Файл |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | ||||||||||
| 1 | Калініченко Віра Ігорівна | ПРАКТИЧНИЙ КУРС ІНОЗЕМНОЇ МОВИ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ 3 КУРСУ ФІЛОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 035 «ФІЛОЛОГІЯ», СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ 035.10 «ПРИКЛАДНА ЛІНГВІСТИКА» | Калініченко, В.І. Стрюк, Н.В. | Вінниця | немає | англійська | 2019 | навч. посіб. | 1 |  |
|
Навчальний посібник «Практичний курс іноземної мови» призначений для студентів 3 курсу філологічного факультету спеціальності 035 «Філологія» спеціалізації 035.10 «Прикладна лінгвістика». Високий рівень володіння англійською мовою є визначальною складовою ефективної навчальної та наукової діяльності прикладних лінгвістів. Мета посібника – формування комунікативної, лінгвістичної, соціокультурної та професійної компетенції студентів, що уможливить ефективне застосовування здобутих знань у професійній діяльності
|
||||||||||
| 2 | Калініченко Віра Ігорівна | Стилістична маркованість фразеологізмів з найменуванням будівлі в різноструктурних мовах | Калініченко В. І., Григошкіна Я. В. | Tbilisi | International scientific-practical conference MODERN PHILOLOGICAL RESEARCH: A COMBINATION OF INNOVATIVE AND TRADITIONAL APPROACHES | українська | 2018 | тези | 0 | |
|
Стаття присвячена стилістичним особливостям фразеологічних одиниць у різноструктурних мовах. Дослідження виконано на основі фразеологічного вокабуляру в англійській, німецькій, російській, українській і французькій мовах. Актуальність теми зумовлена постійним інтересом до фразеосемантичного фонду мови з боку науковців, які здебільшого обґрунтовують результати своїх спостережень, послуговуючись зіставними даними з двох мов. Виникає потреба в комплексному дослідженні фразеологічних одиниць із залученням більшої кількості мов, у з’ясуванні конотативної складової у семантиці фразеологічних одиниць
|
||||||||||
| 3 | Калініченко Віра Ігорівна | Challenges in Teaching ESP: the Issue of Integrating Language and Content | V.I. Kalinichenko | Вінниця | Матеріали наукової конференції професорсько-викладацького складу, наукових працівників і здобувачів наукового ступеня за підсумками науково-дослідної роботи за період 2017-2018 року | англійська | 2019 | тези | 0 | |
|
The Bologna and Post-Bologna processes in European higher educational institutions have shifted significantly educators’ views on teaching and learning English for Specific Purposes (ESP) at tertiary professional establishments with certain global, national and institutional ESP reform policies to have been implemented. Numerous researches has been carried out recently covering both the high level of theoretical considerations within the context of up-to-date ESP instruction issues and a set of examples on useful classroom practices that could reduce substantially the scope of challenges for ESP teachers nowadays. When discussing the issue of the abstract suggested the basic characteristic features of ESP (English for Specific Purposes), CLIL (Content and Language Integrated Learning) and CBI (content-based instruction) are worth taking into consideration
|
||||||||||
| 4 | Калініченко Віра Ігорівна | Специфіка навчання перекладу у процесі викладання іноземної мови студентам немовних спеціальностей | Калініченко В. І., Корж О. Ю. | немає | Інноваційна педагогіка | українська | 2019 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено висвітленню актуальної проблеми особливостей навчання навичкам перекладу студентів немовних спеціальностей. У статті зазначено, що на сучасному етапі в немовних закладах вищої освіти спостерігається тенденція до підготовки студентів технічних і економічних спеціальностей не тільки до вузькоспеціальної професійної, а й до перекладацької діяльності, що сприяє підвищенню рівня їхньої кваліфікації та конкурентоспроможності на ринку праці після здобуття професійної освіти. У процесі навчання для успішного формування навичок і розвитку умінь перекладати професійні тексти студентам немовних ЗВО необхідно оволодіти лінгвістичною компетенцією, предметною компетенцією та стратегічною компетенцією
|
||||||||||
| 5 | Калініченко Віра Ігорівна | ПЕРЦЕПТИВНО-КОГНІТИВНІ СКЛАДОВІ КОНЦЕПТІВ “SUCCESS” - “FAILURE”, “УСПІХ” - “НЕВДАЧА” (НА МАТЕРІАЛІ ДАНИХ ПСИХОЛІНГВІСТИЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ) | Калініченко В. І. | немає | Типологія мовних значень у діахронічному та зіставному аспектах | українська | 2014 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено виявленню та аналізові сенсорно-когнітивної специфіки концептуалізації абстрактних феноменів успіху й невдачі представниками американської та української лінгвоспільнот на матеріалі даних психолінгвістичного експерименту. Шляхом зіставного опису структури перцептивно-когнітивних складових концептів SUCCESS - FAILURE, УСПІХ - НЕВДАЧА визначено рейтинг чуттєвих аналізаторів індивіда, що беруть участь в сенсорному сприйнятті мовцями феноменів успіху й невдачі та актуалізуються у мовних засобах перцептивних підскладових зазначених концептів. Виокремлено метафоричні й метонімічні образи досліджуваних явищ, що актуалізують їх у площині американської та української мовної свідомості в межах когнітивних підскладових концептів
|
||||||||||
| 6 | Калініченко Віра Ігорівна | Psycholinguistic Survey Techniques as Means of Studying Language Concepts | Калініченко В. І. | немає | Актуальні питання вивчення германських, романських і слов’янських мов і літератур та методики викладання іноземних мов | англійська | 2017 | тези | 0 | |
|
Nowadays anthropocentric approach tends to be dominating in linguistics. That is why scholars get more and more interested in the so to say real living language which obviously functions in real communication and is not actually separated from the instant speaker unlike the so-called “dead language” fixed as if being “embalmed” in lexicographic sources
|
||||||||||
| 7 | Калініченко Віра Ігорівна | The Peculiarities of Periphery Zones of “Failure” and “Hевдача” Concepts in American and Ukrainian Linguistic Consciousness | Калініченко В. І. | Вінниця | Збірники наукових праць професорсько-викладацького складу ДонНУ імені Василя Стуса | англійська | 2015-2016 | тези | 0 | |
|
The paper deals with describing field stratification of FAILURE and НЕВДАЧА concepts via distribution of the cognitive features obtained after psycholinguistic experimental data analysis to the levels of the core-by, the distant and the back peripheries of the concepts under consideration by the criterion of their representativity and on the basis of Student’s criterion used to determine the significance of percent indexes divergence between the periphery zones of the concepts considered
|
||||||||||
| 8 | Калініченко Віра Ігорівна | Амбівалентність концептів SUCCESS-FAILURE, УСПІХ-НЕВДАЧА в американській та українській мовній свідомості | Калініченко В. І. | немає | Структура і семантика різнорівневих одиниць у слов'янських, романських та германських мовах | українська | 2016 | тези | 0 | |
|
Наукова розвідка присвячена характеризації амбівалентної специфіки концептів SUCCESS-FAILURE, УСПІХ-НЕВДАЧА в американській та українській мовній свідомості з опертям на результати опису польової організації цих концептів (їхнього змісту) за даними проведеного психолінгвістичного експерименту
|
||||||||||
| 9 | Калініченко Віра Ігорівна | Макроструктурні характеристики концептів SUCCESS-FAILURE, УСПІХ-НЕВДАЧА в американській та українській мовній свідомості (за даними психолінгвістичного експерименту) | Калініченко В. І. | немає | Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Сер.: Філологія | українська | 2015 | стаття | 0 | |
|
У статті з опертям на результати психолінгвістичного експерименту розглянуто перцептивно-когнітивну, поняттєву та інтерпретаційну складові макроструктури концептів SUCCESS-FAILURE, УСПІХ-НЕВДАЧА у свідомості носіїв американської та української лінгвокультур
|
||||||||||
| 10 | Калініченко Віра Ігорівна | FIELD STRATIFICATION OF “SUCCESS” AND “УСПІХ” CONCEPTS IN AMERICAN ENGLISH AND UKRAINIAN LINGUISTIC CONSCIOUSNESS BY THE PSYCHOLINGUISTIC EXPERIMENT RESULTS: PERIPHERY ASPECT | Калініченко В. І. | немає | Типологія мовних значень у діахронічному та зіставному аспектах | англійська | 2016 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено описові польової стратифікації концептів SUCCESS та УСПІХ з фокусуванням на периферійному аспекті їхньої змістової організації та з опертям на реєстр вербальних реакцій, одержаних від американських та українських респондентів за результатами психолінгвістичного експерименту. У межах наукової розвідки узагальнено схарактеризовано зони ближньої, дальньої і крайньої периферії концептів SUCCESS та УСПІХ, визначено їхню амбівалентність у площині американської та української мовної свідомості, встановлено, що реалізація контрастованих концептуальних фрагментів у периферійних зонах здійснюється переважно за рахунок когнітивних ознак інтерпретаційних полів цих концептів із домінуванням ознак інформаційної та утилітарної зон, слабко вираженими є поняттєводенотативні та перцептивно-когнітивні властивості концептів SUCCESS та УСПІХ на рівні їхньої периферійної організації
|
||||||||||
| 11 | Калініченко Віра Ігорівна | Деякі аспекти концептуалізації феноменів успіху й невдачі американськими й українськими мовцями в когнітивно-психологічному контексті (на матеріалі даних психолінгвістичного експерименту) | Калініченко В. І. | немає | Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Філологічні науки. Мовознавство | українська | 2014 | стаття | 0 | |
|
У статті на основі даних психолінгвістичного експерименту проаналізовано деякі когнітивно-психологічні особливості концептуалізації феноменів успіху й невдачі носіями американської та української мовної свідомості в контексті проблем власне мотивації, мотивації досягнення, ціннісно-цільового блоку особистості, самоефективності, екстернальних та інтернальних чинників реалізації/нереалізації запланованого, емотивних рефлексій на успішний і невдалий результат активності суб’єкта
|
||||||||||
| 12 | Калініченко Віра Ігорівна | Навчально-методичний посібник з розвитку усного мовлення для самостійної роботи з іноземної мови (англійської) для здобувачів вищої освіти СО «Бакалавр» 1 року навчання освітніх програм факультетів немовної підготовки | Лозинська Л. Ф., Калініченко В. І. | Вінниця | немає | англійська | 2023 | навч.-метод. посіб. | 0 | |
|
Навчально-методичний посібник сформовано на основі усних тем, зазначених у силабусах для здобувачів СО «Бакалавр» 1 курсу навчання освітніх програм факультетів немовної підготовки ДонНУ імені Василя Стуса з метою забезпечення навчальним матеріалом, що сприятиме покращенню процесу освіти. Матеріали розраховані на поглиблення загальних комунікативних навичок у процесі вивчення англійської мови.
|
||||||||||
| 13 | Калініченко Віра Ігорівна | Методичні рекомендації (Частина 1) для самостійної роботи з дисципліни «Іноземна мова професійного спрямування» для здобувачів 3 року навчання СО «Бакалавр» факультету історії та міжнародних відносин спеціальності «Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії», на текстовому матеріалі монографії “The Power Presenter: Technique, Style, and Strategy from America’s Top Speaking Coach ”, Chapters 1-6) | Калініченко В.,Лозинська Л., Корж О. | Вінниця | немає | англійська | 2022 | метод. посіб. | 0 | |
|
Самостійна робота здобувачів є необхідною умовою підготовки висококваліфікованих фахівців, ключовим елементом у процесі самовдосконалення та невід’ємною частиною безперервного навчання (Lifelong learning). Мета самостійної роботи полягає у формуванні уміння систематизувати, планувати, контролювати й регулювати свою діяльність без допомоги й контролю викладача
|
||||||||||
| 14 | Калініченко Віра Ігорівна | Методичні рекомендації (Частина 2) для самостійної роботи з дисципліни «Іноземна мова професійного спрямування» для здобувачів 3 року навчання СО «Бакалавр» факультету історії та міжнародних відносин спеціальності «Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії», на текстовому матеріалі монографії “The Power Presenter: Technique, Style, and Strategy from America’s Top Speaking Coach”, Chapters 7-14) | Калініченко В.,Лозинська Л., Кондратюк М. | Вінниця | немає | англійська | 2022 | метод. посіб. | 0 | |
|
Представлений методичний посібник призначений для самостійної роботи здобувачів 3 року навчання СО «Бакалавр» факультету історії та міжнародних відносин ДонНУ імені Василя Стуса спеціальності «Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії» в межах курсу «Іноземна мова професійного спрямування». Високий рівень володіння англійською мовою є визначальною складовою ефективної навчальної та наукової діяльності майбутніх фахівців у галузі міжнародних відносин
|
||||||||||
| 15 | Калініченко Віра Ігорівна | Методичні вказівки для самостійної роботи з дисципліни «Іноземна мова професійного спрямування» для здобувачів 1 року навчання СО «Бакалавр» за освітньо-професійними програмами спеціальностей 125 «Кібербезпека», 122 «Комп'ютерні науки» факультету інформаційних і прикладних технологій | Калініченко В.,Зубенко О. | Вінниця | немає | англійська | 2024 | метод. посіб. | 0 | |
|
Метою методичного посібника є формування комунікативної, лінгвістичної, соціокультурної та професійної компетенції здобувачів, що сприятиме ефективному застосовуванню здобутих знань у професійній площині
|
||||||||||
| 16 | Калініченко Віра Ігорівна | Особливості вербалізації концепту БРЕХНЯ (БРЕХАТИ) в українській лінгвокультурі (на матеріалі фрагменту української паремійної картини світу) | Калініченко В.І. | Toruń | Theoria et Historia Scientiarum, Nicolaus Copernicus University in Toruń ul. Fosa Staromiejska | українська | 2023 | стаття | 0 | |
|
На матеріалі вибраних паремійних одиниць продемонстровано своєрідність вербалізації концепту БРЕХНЯ (БРЕХАТИ) у площині паремійної картини світу українських комунікантів у лінгвокультурному аспекті
|
||||||||||
| 17 | Калініченко Віра Ігорівна | Своєрідність вербалізації концепту ПРАВДА в українських пареміях (на матеріалі збірки «Українські приказки, прислів’я і таке інше», укладеної М. Номисом | Калініченко В.І. | немає | Академічні студії. Серія «Гуманітарні науки». Категорія «Б | українська | 2023 | стаття | 0 | |
|
У пропонованій науковій розвідці з опертям на паремійний ілюстративний матеріал схарактеризовано особливості вербалізації концепту ПРАВДА в площині українськомовної картини світу в етнолінгвокультурологічному аспекті. Основні постулати наукової студії презентують сучасну методологію дослідження лінгвоконцепту, актуалізовано авторську дослідницьку методику
|
||||||||||
| 18 | Калініченко Віра Ігорівна | Лінгвістична термінологія у фокусі теорії ментіології | Космеда Т.А., Калініченко В.І. | Київ | Термінологічний вісник : зб. наук. пр. | українська | 2023 | стаття | 0 | |
|
Стаття присвячена висвітленню проблеми формування та розвитку термінології, що окреслює метамову лінгвістичної ментіології, формує терміносистему, що презентує поняття, зумовлені вербалізацією концепту «неістинність» (неправда, брехня). Розглянуто й комплексно схарактеризовано терміни з формальними компонентами квазі- і псевдо-, а також такі, що містять у своїй структурі семантичні презентанти понять неістинності (неправди).
|
||||||||||
| 19 | Калініченко Віра Ігорівна | Лінгвальні аспекти категорії неймовірності (на прикладі українськомовних мілітіпсевдонімів | Калініченко В.І. | Prague | The ХIII International Scientific and Practical Conference «Multidisciplinary academic research, innovation and results», April 05 – 08, 2022 | українська | 2023 | тези | 0 | |
|
У сучасних ономастичних наукових колах, де фокус дослідника спрямовано на студіювання передусім лінгвоетнокультурних та лінгвокогнітивних особливостей українського антропонімікону, неабияку актуальність становлять наукові розвідки, присвячені різним типам псевдонімних одиниць, що порівняно з іншими власними назвами, становлять чи не найбільш вдячний матеріал для дослідження національної специфіки мислення представників української комунікативної спільноти
|
||||||||||
| 20 | Калініченко Віра Ігорівна | Деякі аспекти формування риторичної компетентності студентів факультетів немовної підготовки у закладах вищої освіти (на прикладі самостійної роботи здобувачів спеціальності «Міжнародні відносини») | Калініченко В.І. | Warsaw | The ХХ International Scientific and Practical Conference «Problems of science and practice, tasks and ways to solve them», May 24 – 27, 2022 | українська | 2022 | тези | 0 | |
|
У межах цієї наукової розвідки маємо на меті висвітлити деякі загальні методичні аспекти самостійної роботи здобувачів спеціальності «Міжнародні відносини» факультету історії та міжнародних відносин Донецького національного університету імені Василя Стуса (м. Вінниця) для розвитку їх риторичної компетентності за програмою навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спрямування (англійська)».
|
||||||||||
| 21 | Калініченко Віра Ігорівна | Особливості інформаційного змісту концептів НЕВДАЧА і FAILURE в українській та американській лінгвосвідомості (за результатами психолінгвістичного експерименту) | Калініченко В.І. | Кіровоград | Наукові записки. Вип. 89 (2). Серія: Філологічні науки (мовознавство): | українська | 2010 | стаття | 0 | |
|
У статті розглядається специфіка виокремлення когнітивних ознак у процесі описання структури концепту й характеризується інформаційний зміст концептів НЕВДАЧА і FAILURE у мовній свідомості представників української та американської лінгвокультур у зіставному аспекті за результатами психолінгвістичного експерименту
|
||||||||||
| 22 | Калініченко Віра Ігорівна | Методичні вказівки для самостійної роботи з дисципліни «Практичний курс іноземної мови (англійської)» для студентів 3 курсу спеціальності «Прикладна лінгвістика» філологічного факультету | Калініченко В.І., Стрюк Н. В. | Вінниця | немає | українська | 2018 | навч.-метод. посіб. | 0 | |
|
Методичний посібник призначений для самостійної роботи студентів 3 курсу філологічного факультету спеціальності «Прикладна лінгвістика» під час вивчення дисципліни «Практичний курс іноземної мови (англійської)». Високий рівень володіння англійською мовою є визначальною складовою ефективної навчальної та наукової діяльності прикладних лінгвістів
|
||||||||||
| 23 | Калініченко Віра Ігорівна | Мілітіпсевдоніми як особливий вид антропонімів у вітчизняних лінгвістичних студіях | Калініченко В.І. | Харків | Лінгвістичні дослідження: зб. наук. праць ХНПУ імені Г. С. Сковороди. Вип. 56. | українська | 2022 | стаття | 0 | |
|
Стисло окреслено теоретичні здобутки вітчизняної ономастики в контексті студіювання українськомовного мілітіпсевдонімікону: ідеться про базові ознаки, різновиди та функційні аспекти бойових позивних як специфічного типу онімної лексики. На матеріалі вибраних ілюстративних зразків проаналізовано загальні особливості мотиваційної бази та очевидні тенденції щодо актуалізації способів творення мілітіпсевдонімів у сучасному українському комунікативному просторі
|
||||||||||
| 24 | Калініченко Віра Ігорівна | Загальна характеристика емотивної лексики в американському варіанті сучасної англійської мови | Калініченко В.І., Овчаренко І.Б. | немає | Вісник студентського наукового товариства ДонНУ імені Василя Стуса Том 1 № 11 | українська | 2019 | стаття | 0 | |
|
У межах пропонованої наукової розвідки з’ясовано поняття емоції і значущість емотивного лексикону у функціонуванні комунікативного соціуму, розглянуто сучасні актуальні класифікації базових емоцій у лінгвістиці та психології, встановлено продуктивні способи словотворення одиниць емотивного лексикону в американському варіанті сучасної англійської мови, досліджено семантичні характеристики емотивної лексики з опертям на вибраний фактичний матеріал, зокрема, сформовано лексико-тематичні групи емотивних лексичних одиниць, визначено їхню кількісну репрезентативність. Дослідження здійснюється з опертям на методи лінгвістичного опису, компонентного, словотвірного та кількісного аналізу
|
||||||||||
| 25 | Калініченко Віра Ігорівна | Лексичні неологізми медіасфери в сучасних англійській та українській мовах: структурний та семантичний аспекти | Калініченко В.І., Орищук В.С. | немає | Вісник студентського наукового товариства ДонНУ імені Василя Стуса Розділ «Філологія, журналістика, психологія» Том 1 № 13 | українська | 2021 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено виявленню та опису структурних та семантичних особливостей лексичних неологізмів медіасфери на фактичному матеріалі сучасних англійської та української мов. Дослідження проведено на основі вибірки лексичних номінацій, сформованої у результаті аналізу лексикографічних та публіцистичних джерел. З’ясовано значущість неологічних одиниць для сучасних англійськомовної та українськомовної комунікативних спільнот, виокремлено групи неологізмів, утворених за допомогою конкретних способів словотворення, лексико-тематичні групи та лексико-тематичні підгрупи, проведено зіставний аналіз.
|
||||||||||
| 26 | Калініченко Віра Ігорівна | «Лінгвістика брехні»: дослідницькі підходи, аспекти, параметри крізь призму часу й простору | Калініченко В.І. | Вінниця | Матеріали наукової конференції професорсько-викладацького складу, наукових працівників і здобувачів наукового ступеня за підсумками науково-дослідної роботи за період 2019–2020 рр. (квітень–травень 2021 р.). | українська | 2021 | тези | 0 | |
|
Дезінформація, інсинуація, наклеп, обман, вигадка, фейк – це перелік далеко не всіх виявів феномена брехні, що вербалізує категорію неправди засобами всіх рівніх мовної системи, об’єктивуючи її в різних типах дискурсу всієї галузевої системи знань. Феномен брехні в той чи той спосіб (експліцитно чи імпліцитно) виявляється абсолютно на всіх рівнях суспільної інтеракції насамперед як інструмент маніпуляції колективною та індивідуальною свідомістю членів комунікативного соціуму з метою створення хибної ментальної картини світу.
|
||||||||||
| 27 | Калініченко Віра Ігорівна | Структурні особливості онімів в американському варіанті сучасної англійської мови (на матеріалі власних назв ресторанних закладів США) | Калініченко В.І., Соппа О.А. | Донецьк | Вісник студентського наукового товариства ДонНУ імені Василя Стуса Том 2 № 14 | українська | 2022 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено поданню загальної характеристики онімних одиниць в американському варіанті сучасної англійської мови на фактичному матеріалі власних назв ресторанних закладів США із фокусуванням на окремих структурних аспектах аналізованої вибірки номінацій, сформованої на основі тематичних онлайн-баз і реєстрів. З’ясовано значущість такого виду онімів для сучасної американської комунікативної спільноти, за структурним критерієм виокремлено групи і типові для них моделі вибраних власних назв, проаналізовано їх кількісну репрезентацію
|
||||||||||
| 28 | Калініченко Віра Ігорівна | Вербальна об’єктивація концептів „FAILURE” і „НЕВДАЧА” в творах сучасної американської та української художньої літератури: перцептивно-когнітивний та регулятивний аспекти | Калініченко В.І. | Полтава | Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія «Філологічні науки». № 4 (335). 2020 р. | українська | 2020 | стаття | 0 | |
|
У статті подано характеристику особливостей перцептивнокогнітивної та регулятивної складових макроструктури концептів FAILURE і НЕВДАЧА в епідигматичній площині на матеріалі вибраних текстових фрагментів сучасної американської та української художньої літератури. Аналіз зазначених формантів студійованих концептів здійснено в межах семантико-когнітивного підходу за рахунок виконання процедури когнітивної інтерпретації текстових фрагментів, за результатами якої сформульовано семантико-когнітивні ознаки, які структурують перцептивно-когнітивний та регулятивний прошарки концепту
|
||||||||||
| 29 | Калініченко Віра Ігорівна | Своєрідність мовної об’єктивації концептів TRUTH та ПРАВДА в англійській та українській лінгвокультурах (на матеріалі паремійного фонду). | Калініченко В.І. | Кропивницький | Наукові записки Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка. Серія: Філологічні науки. Вип. 4(207). | українська | 2023 | стаття | 0 | |
|
У пропонованій науковій розвідці з опертям на ілюстративні зразки паремійного фонду британського й українського комунікативних соціумів схарактеризовано специфічні риси мовної об’єктивації концептів TRUTH і ПРАВДА в лінгвокультурологійному фокусі. Наукова розвідка базована на релевантній традиційній методології дослідження концепту в сучасному мовознавстві з актуалізацією елементів авторської методики
|
||||||||||
| 30 | Калініченко Віра Ігорівна | Ментіологія в площині мовної картини світу в контексті концепції професора Л.А. Лисиченко | Калініченко В.І. | Харків | Лінгвістичні дослідження: збірник наукових праць Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди | українська | 2023 | стаття | 0 | |
|
У пропонованій науковій розвідці стисло резюмовано теоретичні здобутки вітчизняних лінгвістів у контексті дослідження мовних явищ з опертям на концепцію мовної картини світу професора Л. Лисиченко, встановлено значущість, актуальність, релевантність цієї концепції для провадження сучасних мовознавчих студій у площині новітнього наукового напрямку ментіології, чи лінгвістики брехні
|
||||||||||
| 31 | Калініченко Віра Ігорівна | Лінгвістика брехні: вербалізація невербальних засобів моделювання образу-концепту БРЕХУН в українській лінгвокультурі (на матеріалі фрагменту української паремійної картини світу). | Калініченко В.І. | Одеса | Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія: «Філологія».. Вип. 62 | українська | 2023 | стаття | 0 | |
|
У пропонованій науковій розвідці за допомогою використання відповідного методологійного інструментарію студіювання мовного концепту на основі вибраних паремійних зразків схарактеризовано особливості вербальної маніфестації концепту БРЕХУН у фрагменті паремійної мовної картини світу українських комунікантів з фокусуванням на невербальних засобах об’єктивації лінгвоконцепту. У межах дослідження представлено потенціал вербалізації немовних засобів спілкування для моделювання образу-концепту БРЕХУН з безпосередньою актуалізацією системи релевантних образних засобів
|
||||||||||
| 32 | Калініченко Віра Ігорівна | Лінгвістична ментіологія: своєрідність вербалізації концепту БРЕХУН в українській лінгвокультурі (на матеріалі фрагменту української паремійної картини світу). | Калініченко В.І. | Дрогобич | Науковий вісник Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Філологічні науки (мовознавство).. Вип. 20. | українська | 2023 | стаття | 0 | |
|
У пропонованій науковій розвідці в площині лінгвістичної ментіології (лінгвістики брехні) з опертям на вибрані паремійні зразки та відповідний дослідницький методологійний інструментарій схарактеризовано особливості вербальної об’єктивації концепту БРЕХУН у фрагменті паремійної мовної картини світу української комунікатив¬ної спільноти з акцентуванням на лінгвокультурних аспектах омовлення студійованого концепту, проаналізовано його смислову структуру і прагматичне навантаження, а також своєрідність актуалізації мовленнєвих жан¬рів
|
||||||||||
| 33 | Калініченко Віра Ігорівна | The category of fake in present-day linguistic studies | Kalinichenko Vira | Вінниця | V International Scientific Conference for Bachelor, Master, Graduate Students and Young Researchers “Topical Issues of Humanities, Technical and Natural Sciences” (March 25, 2021 | англійська | 2021 | тези | 0 | |
|
The category of fake has always been used on purpose as a tool for manipulating the collective and individual consciousness of the society members in order to create a false mental worldview. Undoubtedly, the effectiveness of the universal linguistic and philosophical opposition truth – untruth (lie/false) has been observed at all stages of human civilization development and in all spheres of human activity. In particular life contexts one may deal with such verbal manifestations of the fake category as misinformation, insinuation, slander, deception, fabrication, etc., that are able to verbalize the category under consideration at all levels of the language system, objectifying it in different types of discourse throughout the knowledge system
|
||||||||||
| 34 | Калініченко Віра Ігорівна | Teachers in Writing Assessment : a Comparison of Three Locally Developed Rating Scales | Kvasova O., Hnapovska L., Kalinichenko V., Budas L | немає | Studies in Language Assessment (SiLA). University of Melbourne. ALTAANZ. (Association for Language Testing and Assessment of Australia and New Zealand). Vol. 11, Issue 1. | англійська | 2022 | стаття | 0 | |
|
Language assessment literacy is currently in search of new, modern conceptualisations in which contextual factors have a growing significance and impact (Tsagari, 2020). This article presents an initiative to promote writing assessment literacy in a culture-specific educational context. Assessment of writing belongs to the under-researched areas in Ukrainian higher education, wherein teachers have to act as raters and as rating scale developers without being properly trained in language assessment. The gaps in writing assessment literacy prompted research into the strengths and weaknesses of using a local rating scale developed by university teachers
|
||||||||||
| 35 | Калініченко Віра Ігорівна | Неправда як смисловий компонент у структурі українськомовного псевдоніма | Калініченко В.І.та ін. | Харків | Полігранна філологія без кордонів: | українська | 2022 | монографія | 0 | no file |
|
На основіН стислої характеристики теоретичних здобутків вітчизняної лінгвістики, дотичних до проблем студіювання онімів загалом та псевдонімів як їх різновиду зокрема, для аналізу актуалізовано мілітіпсевдоніми (бойові позивні), узагальнено їхні ознаки та функційні типи. На фактичному матеріалі, дібраному із сучасних лексикографічних джерел, укладено систему псевдонімів зі смисловими компонентами правда — неправда
|
||||||||||
| 36 | Калініченко Віра Ігорівна | Теорія мовної картини світу Л.А. Лисиченко у фокусі лінгвістики брехні | Калініченко В.І. | Харків: ХНПУ | Український світ у наукових парадигмах : збі наук. пр. ХНП ім. Г. С. Сковороди. Вип. 10. (Матеріали XХ Мiжнар. конф. з актуальних проблем лінгвістичних дослiджень,(23-24 бер.2023 р.). | українська | 2023 | тези | 0 | |
|
Професор Л.А. Лисиченко розробила ґрунтовну теорію мовної картини світу і лексичного значення як її репрезентанта, що у світлі сучасної лінгвістики може бути доповнена й розширена.Концептуальну й мовну картину світу доцільно вивчати у фокусі проблематики лінгвістики брехні, зокрема йдеться про такі ключові проблеми цього наукового напряму, як омовлення бінарної опозиції правда — неправда (брехня) .
|
||||||||||
| 37 | Калініченко Віра Ігорівна | Лінгвістика брехні (ментіологія): основні комунікативні технології моделювання неправди | Калініченко В.І. | Вінниця | «Граматичні читання – ХІІ» : матеріали Міжнар. наук.-теорет.ї конф. 11-12 трав. 2023 р. ДонНУ ім. В. Стуса | українська | 2023 | тези | 0 | |
|
Однією з проблем лінгвістики брехні є комунікативні технології (тактики і стратегії), спрямовані на моделювання брехні, неправди, фейку, що робить мовлення неетичним, порушуються основоположні постулати позитивної комунікації, етичної поведінки. Метою пропонованої наукової розвідки є узагальнено схарактеризувати основні комунікативні технології моделювання неправди
|
||||||||||
| 38 | Калініченко Віра Ігорівна | Характеристика інтерпретаційного поля концепту УСПІХ в українській мовній свідомості за результатами психолінгвістичного експерименту | Калініченко В.І. | Суми | Філологічні науки. Вип. 8. | українська | 2009 | стаття | 0 | |
|
У статті розглядаються особливості психолінгвістичного експерименту як одного з провідних засобів моделювання структури концепту і пропонується характеристика інтерпретаційного поля концепту УСПІХ в українській мовній свідомості за результатами психолінгвістичного експерименту, зокрема, здійснюється побудова досліджуваного поля шляхом виокремлення когнітивних ознак концепту УСПІХ і розподілу їх за специфічними інтерпретаційними зонами
|
||||||||||
| 39 | Калініченко Віра Ігорівна | Деякі особливості інтерпретаційних складових концептів НЕВДАЧА і FAILURE (на матеріалі сучасної української та американської художньої літератури) | Калініченко В.І. | Житомир | Вісник Житомирського державного університету. Вип. 58. Філологічні науки | українська | 2011 | стаття | 0 | |
|
У статті здійснюється зіставний аналіз основних конституентів в структурі інтерпретаційних полів концептів НЕВДАЧА і FAILURE на основі когнітивних ознак, сформованих у результаті когнітивної інтерпретації вибраних прикладів вербалізації досліджуваних концептів у сучасних українських та американських літературних творах.
|
||||||||||
| 40 | Калініченко Віра Ігорівна | Flipped classroom as a learning technology in ESP teaching | Калініченко В.І. | Київ | НОВІ КОНЦЕПЦІЇ ВИКЛАДАННЯ У СВІТЛІ ІННОВАЦІЙНИХ ДОСЯГНЕНЬ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ДИДАКТИКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ: матеріали Міжнар. наук.-метод. конф. 30 – 31 жовт. 2017 р | англійська | 2017 | тези | 0 | |
|
In current studies, dedicated to the issues of didactics within effective arrangement of ESP classes for students majoring in various specialisms, the student-centered approach tends to dominate with the flipped classroom (also known as “inverted classroom” or “flipped learning/flipped teaching”) as one of the most meaningful and important concepts to focus on
|
||||||||||
| 41 | Калініченко Віра Ігорівна | Есе як провідний інструмент оцінювання англомовного писемного мовлення здобувачів вищої освіти | Калініченко В.І. | Tallinn, | Scientific Collection «Inter Conf», № 2 (38): with the Proceedings of the 1st International Scientific and Practical Conference «Science, Education, Innovation: Topical issues and Modern Aspects». | українська | 2020 | тези | 0 | |
|
В межах компетентнісного підходу есе вважається одним з найефективніших інструментів оцінювання сформованих на рівні писемного мовлення знань, умінь та навичок здобувачів освіти у процесі навчання за програмами бакалавріату, магістратури та аспірантури, а також при складанні міжнародних іспитів для визначення рівня володіння англійською мовою (FCE, CAE, IELTS та ін.).
|
||||||||||
| 42 | Калініченко Віра Ігорівна | Академічна доброчесність як фундаментальна складова професійного становлення сучасних фахівців | Калініченко В. І., Мірошниченко І. С. | Кропивницький: Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка | Науковий вісник Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка «Наукові записки. Серія: Педагогічні науки». | українська | 2024 | стаття | 0 | |
|
У статті студіюються основні трансформаційні процеси у галузі професійної освіти, які суттєво впливають на загальний стан освітньої системи та підготовку майбутніх фахівців.
|
||||||||||
| 43 | Калініченко Віра Ігорівна | Характеристика інтерпретаційного поля концепту УСПІХ в українській мовній свідомості за результатами психолінгвістичного експерименту | Калініченко В.І. | Суми: СДПУ | немає | українська | 2009 | стаття | 0 | |
|
У статті розглядаються особливості психолінгвістичного експерименту як одного з провідних засобів моделювання структури концепту і пропонується характеристика інтерпретаційного поля концепту УСПІХ в українській мовній свідомості за результатами психолінгвістичного експерименту, зокрема, здійснюється побудова досліджуваного поля шляхом виокремлення когнітивних ознак концепту УСПІХ і розподілу їх за специфічними інтерпретаційними зонами.
|
||||||||||
| 44 | Калініченко Віра Ігорівна | Деякі особливості інтерпретаційних складових концептів НЕВДАЧА і FAILURE (на матеріалі сучасної української та американської художньої літератури) | Калініченко В.І. | Житомир: Видавництво ЖДУ | Вісник Житомирського державного університету | українська | 2011 | стаття | 0 | |
|
У статті здійснюється зіставний аналіз основних конституентів в структурі інтерпретаційних полів концептів НЕВДАЧА і FAILURE на основі когнітивних ознак, сформованих у результаті когнітивної інтерпретації вибраних прикладів вербалізації досліджуваних концептів у сучасних українських та американських літературних творах
|
||||||||||
| 45 | Калініченко Віра Ігорівна | Образна складова концепту SUCCESS в американській мовній свідомості за результатами психолінгвістичного експерименту | Калініченко В.І. | Київ: Вид. центр КНЛУ | Збірник наукових статей | українська | 2009 | стаття | 0 | |
|
На часі найбільш ефективним методом дослідження психологічно реальних значень і концептів як «реалій свідомості» мовців виступає психолінгвістичний експеримент, результати якого передусім надають можливість доповнити уявлення про зміст концепту, що склалося в процесі вивчення матеріалів лексикографічних джерел, текстового матеріалу, а також конкретизувати це уявлення щодо певної групи носіїв мови.
|
||||||||||
| 46 | Калініченко Віра Ігорівна | Інтерпретаційні поля концептів «УСПІХ»/«SUCCESS» в українській та американській мовній свідомості за результатами психолінгвістичного експерименту. | Калініченко В.І. | Бердянськ: БДПУ | Актуальні проблеми іноземної філології: Лінгвістика та літературознавство: міжвуз. зб. наук. ст. | українська | 2010 | стаття | 0 | |
|
У статті пропонується порівняльний опис інтерпретаційних полів концептів «УСПІХ»/«SUCCESS» у мовній свідомості носіїв української та американської комунікативних культур на основі результатів психолінгвістичного експерименту. За допомогою аналізу сформованих когнітивних ознак інтерпретаційних полів досліджуваних концептів, пропонується також розгляд специфіки концептуалізації представниками обох культур явища успіху.
|
||||||||||
| 47 | Калініченко Віра Ігорівна | Nonverbal communication in the modern business world: a general view of the problem | Калініченко В.І. | Кіровоград: Видавництво КНТУ | Україна на шляху соціально-економічних перетворень в умовах глобалізації. Матеріали ХІІ міжнародної науково-практичної конференції. 18-19 травня 2013 року. | англійська | 2013 | Тези | 0 | |
|
The majority of our feelings and intentions are sent through nonverbal communication. Spoken language is only 7 % to 35 % of communication. Moreover, we tend to search for signals when verbal messages are unclear or ambiguous. Wordless messages or kinesics are the way we communicate by sending and receiving signals using body language, gestures, postures, proximity, haptics, and facial expressions. A portion of the message is contained in the tone of voice, accent, speed, volume, and inflection.
|
||||||||||
| 48 | Калініченко Віра Ігорівна | Паралінгвальна версифікація концептів SUCCESS, УСПІХ, FAILURE та НЕВДАЧА в американській та українській мовних культурах. | Калініченко В.І. | Lublin | International research and practice conference “Contemporary issues in philological sciences: experience of scholars and educationalists of Poland and Ukraine” : Conference Proceedings, April 28–29, 2017. | українська | 2017 | Тези | 0 | |
|
Монолінгвальні та зіставні наукові студії, присвячені дослідженню лінгвоконцептів на різноманітному мовному та мовленнєвому матеріалі, не втрачають своєї актуальності. У межах цієї наукової розвідки пропонуємо розглянути особливості паравербальної репрезентації концептів (далі кк.) SUCCESS, УСПІХ, FAILURE і НЕВДАЧА в американській та українській лінгвокультурах на матеріалі вибраних текстових фрагментів з творів сучасної американської та української художньої літератури.
|
||||||||||
| 49 | Калініченко Віра Ігорівна | Специфiка методології зiставного лiнгвокогнiтивного дослідження концепту | Калініченко В.І. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | LINGUISTIC JOURNAL. Volume 8 No 3 (24) | українська | 2011 | стаття | 0 | |
|
У статті розглядаються особливості методології зіставного дослідження концепту в лінгвокогнітивній площині. На прикладі вербальної об’єктивації концептів УСПІХ, SUCCESS, НЕВДАЧА і FAILURE в українській та англійській мовах (американському варіанті) на матеріалі вибраних фрагментів із сучасної художньої літератури обох мов і даних психолінгвістичного експерименту за участі носіїв української та американської комунікативних культур пропонується один з можливих варіантів студіювання концептів у зіставному аспекті в лінгокогнітивній перспективі.
|
||||||||||
| 50 | Калініченко Віра Ігорівна | Лінгвокультурна специфіка та ключові ціннісні концепти сучасної англомовної комунікативної спільноти | Калініченко В.І. | Кіровоград: Кіровоградський національний технічний університет | Матеріали VIII Міжнародної конференції: Україна на шляху соціально-економічних перетворень в умовах глобалізації. Збірник наукових статей. Випуск 7. | українська | 2008 | тези | 0 | |
|
Будь-який лінгвокультурний колектив має свої концептуальні цінності, які можуть виявлятися в різних онтологічних сферах – соціальному устрої, дозвіллі, праці, побуті, символіці тощо. І кожна з таких сфер має свої власні «максимально узагальнені значення на основі образної конденсації смислу» – концепти.
|
||||||||||
| 51 | Калініченко Віра Ігорівна | Периферійні складові концептів SUCCESS-FAILURE, УСПІХ-НЕВДАЧА в американській та українській мовній свідомості. | Калініченко В.І. | Вінниця:ВДПУ імені Михайла Коцюбинського | Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Філологія (мовознавство). | українська | 2015 | стаття | 0 | |
|
У статті з опертям на корпус вербальних реакцій, одержаних від американських та українських інформантів у результаті психолінгвістичного експерименту, описані зони ближньої, дальньої і крайньої периферії концептів SUCCESS-FAILURE, УСПІХ-НЕВДАЧА.
|
||||||||||
| 52 | Калініченко Віра Ігорівна | Зіставна характеристика інформаційного змісту концептів УСПІХ / SUCCESS в українській та американській мовній свідомості за результатами психолінгвістичного експерименту | Калініченко В.І. | Луцьк: ВНУ | Науковий вісник Волинського національного університету ім. Л. Українки. Серія: Філологічні науки (мовознавство) | українська | 2009 | стаття | 0 | |
|
У статті з’ясовано особливості виокремлення когнітивних ознак у процесі опису структури концепту й запропоновано характеристику інформаційного змісту концептів УСПІХ/SUCCESS у мовній свідомості носіїв української й американської комунікативних культур у зіставленні за результатами психолінгвістичного експерименту.
|
||||||||||
| 53 | Калініченко Віра Ігорівна | Commercial diplomacy in the U.S. business world: general issues | V. I. Kalinichenko | Кіровоград: Кіровоградського національного технічного університету | Матеріали ХIII Міжнародної науково-практичної конференції. Випуск 13. | англійська | 2014 | Тези | 0 | |
|
Throughout history, nations have sought to advance their economic and commercial interests by negotiating trade agreements, lending support to their own commercial entities and fostering an environment where national businesses and entrepreneurs can succeed in the international marketplace. Virtually since its inception, the United States has vigorously asserted the business interests of its citizens.
|
||||||||||
| 54 | Калініченко Віра Ігорівна | Характеристика інтерпретаційного поля концепту УСПІХ в українській мовній свідомості за результатами психолінгвістичного експерименту | Калініченко В.І. | Суми: СДПУ | Філологічні науки, Вип. 8., | українська | 2009 | стаття | 0 | |
|
У статті розглядаються особливості психолінгвістичного експерименту як одного з провідних засобів моделювання структури концепту і пропонується характеристика інтерпретаційного поля концепту УСПІХ в українській мовній свідомості за результатами психолінгвістичного експерименту, зокрема, здійснюється побудова досліджуваного поля шляхом виокремлення когнітивних ознак концепту УСПІХ і розподілу їх за специфічними інтерпретаційними зонами.
|
||||||||||
| 55 | Калініченко Віра Ігорівна | НЕПРАВДА ЯК СМИСЛОВИЙ КОМПОНЕНТ У СТРУКТУРІ УКРАЇНСЬКОМОВНОГО ПСЕВДОНІМА | Калініченко В.І. | Харків: Видавництво Іванченка І. С. | Полігранна філологія без кордонів: колективна монографія | українська | 2022 | стаття | 0 | |
|
Колективна монографія присвячена багатогранній науковій постаті професора Т. А. Космеди з нагоди її 65-літнього ювілею. У праці вміщено дослідження однодумців, колег, учнів і послідовників, що висвітлюють широке коло наукових інтересів ювілярки та присвячені актуальним напрямам сучасної лінгвістики. Для науковців, викладачів і здобувачів закладів вищої освіти.
|
||||||||||
| 56 | Калініченко Віра Ігорівна | МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК для самостійної роботи з дисципліни ІНОЗЕМНА МОВА (АНГЛІЙСЬКА) для здобувачів 1-2 років навчання СО «Бакалавр», факультету філології, психології та іноземних мов освітніх програм «Психологія», «Кризова психологія» на текстовому матеріалі монографії “The Power Presenter: Technique, Style, and Strategy from America’s Top Speaking Coach”, Chapters 1-14. | Калініченко, В.І., Зубенко,О. В., Міщенко, І. Ю. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2024 | методичні матеріали | 0 | |
|
Самостійна робота здобувачів є необхідною умовою підготовки висококваліфікованих фахівців, ключовим елементом у процесі самовдосконалення, розвитку автономності здобувача (a self-dependent learner) та невід’ємною частиною безперервного навчання (lifelong learning). Мета самостійної роботи полягає у формуванні уміння систематизувати, планувати, контролювати й регулювати свою діяльність без допомоги й контролю викладача. Представлений методичний посібник призначений для самостійної роботи здобувачів 1-2 років навчання СО «Бакалавр» факультету філології, психології та іноземних мов Донецького національного університету імені Василя Стуса освітніх програм «Психологія», «Кризова психологія» в межах курсу «Іноземна мова (англійська)».
|
||||||||||
| 57 | Калініченко Віра Ігорівна | Деякі периферійні аспекти змістової організації концептів «УСПІХ», «SUCCESS», «HЕВДАЧА» і «FAILURE» в епідигматичному контексті | Калініченко В.І. | Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка | Наукові записки. Випуск 116. Серія: Філологічні науки (мовознавство) | українська | 2013 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено аналізові периферійних композитів концептів УСПІХ, SUCCESS, HЕВДАЧА i FAILURE на рівні їхньої змістової організації в епідигматичній площині за результатами обстеження текстових джерел сучасної української та американської художньої літератури.
|
||||||||||
| 58 | Калініченко Віра Ігорівна | Перцептивно-образні складові концептів “УСПІХ” і “SUCCESS” в українській та англійській мовах (на матеріалі текстів сучасної художньої літератури). | Калініченко В.І. | Херсон : ХДУ | Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Лінгвістика» | українська | 2011 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено розгляду актуальної для лінгвокогнітивних досліджень проблеми формування та описання образного шару концепту в межах семантико-когнітивного підходу на прикладі з’ясування та зіставної характеристики структури чуттєво-образних складових концептів УСПІХ і SUCCESS шляхом виокремлення когнітивних ознак перцептивного та когнітивного конституентів зазначених складових на матеріалі сучасних текстів української та американської літератури.
|
||||||||||
| 59 | Калініченко Віра Ігорівна | Деякі аспекти метафоричної концептуалізації свідомості в англійській та українській мовах | Калініченко, В.І., Котенко,К.С. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | Вісник студентського наукового товариства ДонНУ імені Василя Стуса, Випуск 7, Том 1. | українська | 2015 | стаття | 0 | |
|
У статті розглядається низка метафоричних стратегій і підстав метафоричного перенесення, які об’єктивують в англійській та українській мовах такий когнітивний процес, як свідомість, а також його складові: пам'ять, мислення, уяву, увагу. Дослідження проводилося на фактичному матеріалі мовної концептуалізації цих категорій у художніх творах англійських, американських та українських письменників 19-20 століття.
|
||||||||||
| 60 | Калініченко Віра Ігорівна | General English: методичні вказівки для самостійної роботи з дисципліни «Іноземна мова» для здобувачів вищої освіти 1 курсу економічного факультету. | Калініченко, В.І., Кондратюк, М.В., Іщук, Н.Ю. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2023 | методичні матеріали | 0 | |
|
Welcome, EFL (English as a Foreign Language) students on a journey of learning General English. This guidebook has been created to assist students in making the most out of their first year studying, which typically consists of two semesters. As an EFL student, you may be wondering how to make the most of your time in class and outside of class, how to expand your vocabulary, review and learn grammar, and how to compose topics in English effectively. This guidebook is here to help you achieve these goals and more.
|
||||||||||
| 61 | Калініченко Віра Ігорівна | Деякі соціолінгвістичні чинники формування концептуальних фрагментів успіху й невдачі в американській та українській мовній свідомості | Калініченко В.І. | Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка | Наукові записки. Випуск 127. Серія: Філологічні науки (мовознавство) | українська | 2014 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено виокремленню та аналізові соціолінгвістичних чинників концептуалізації абстрактних феноменів успіху й невдачі свідомістю представників американської та української лінгвоспільнот із залученням даних психолінгвістичного експерименту, розглядається екстернальна та інтернальна специфіка національного характеру американських й українських комунікантів у контексті розуміння та осмислення ними досліджуваних концептуальних феноменів.
|
||||||||||
| 62 | Калініченко Віра Ігорівна | Польова стратифікація вербалізованих концептів «УСПІХ» і «SUCCESS» (на матеріалі сучасної української та американської художньої літератури) | Калініченко В.І. | Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка | Наукові записки. Випуск 104 (2). Серія: Філологічні науки (мовознавство) | українська | 2012 | стаття | 0 | |
|
У статті розглядається методологічна специфіка виконання польової стратифікації концепту й подаються результати дослідження змістової організації вербалізованих концептів «УСПІХ» і «SUCCESS» в епідигматичній площині, виокремлюються ядерні та периферійні когнітивні ознаки студійованих концептів в українській та американській мовній свідомості, які фіксуються сучасною літературною думкою обох комунікативних спільнот. У даній науковій розвідці також здійснюється моделювання графічної форми репрезентації змісту концептів «УСПІХ» і «SUCCESS» у вигляді польової структури.
|
||||||||||
| 63 | Калініченко Віра Ігорівна | Когнітивно-психологічні аспекти дослідження вербалізованих концептів «УСПІХ», «НЕВДАЧА», «SUCCESS» і «FAILURE» (на матеріалі сучасної української та американської літератури). | Калініченко В.І. | Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка | Наукові записки. Випуск 95 (1). Серія: Філологічні науки (мовознавство): У 2 ч. | українська | 2011 | стаття | 0 | |
|
У статті в контексті з’ясування низкою психологічних студій деяких сутнісних аспектів категорій успіху й невдачі розглядаються когнітивно-психологічні особливості вербалізованих концептів УСПІХ, НЕВДАЧА, SUCCESS i FAILURE на фактичному матеріалі їхньої мовної об’єктивації в сучасних українських та американських літературно-художніх творах.
|
||||||||||
| 64 | Калініченко Віра Ігорівна | Лінгвістика брехні (ментіологія): основні комунікативні технології моделювання неправди. | Калініченко В.І. | Вінниця: ТВОРИ | «Граматичні читання – ХІІ» Матеріали Міжнародної науково-теоретичної конференції 11-12 травня 2023 року. | українська | 2023 | Тези | 0 | |
|
Однією з проблем лінгвістики брехні є комунікативні технології (тактики і стратегії), спрямовані на моделювання брехні, неправди, фейку, що робить мовлення неетичним, порушуються основоположні постулати позитивної комунікації, етичної поведінки. Метою пропонованої наукової розвідки є узагальнено схарактеризувати основні комунікативні технології моделювання неправди.
|
||||||||||
| 65 | Калініченко Віра Ігорівна | Кольоративна лексика в українськомовному міліті-псевдоніміконі (на прикладі бойових позивних воїнів ОУН-УПА) | Калініченко В.І. | ОЛОМОУЦ (Словакія): Університет Палацького | УКРАЇНІСТИКА В НОВОМУ ТИСЯЧОЛІТТІ: ПРОБЛЕМИ МОВИ, ЛІТЕРАТУРИ І КУЛЬТУРИ. XI Оломоуцький симпозіум україністів Середньої і Східної Європи. 1. Univerzita Palackého v Olomouci. | українська | 2023 | Тези | 0 | |
|
Поліаспектна та вельми широка проблематика сучасного українського псевдонімікону, зокрема такого його лексичного пласту, як бойові позивні (військові псевдо, мілітіпсевдоніми), стає для сучасного мовознавства все більш актуальною та значущою, що головно пов’язано із загостренням українсько-російських відносин у пост’євромайданівський період, початком у 2014 році антитерористичної операції України на Донбасі та розв’язаною Російською Федерацією повномасштабною війною проти України 24 лютого 2022 року.
|
||||||||||
| 66 | Калініченко Віра Ігорівна | СЕНСОРНА КОНЦЕПТУАЛІЗАЦІЯ ЕМОЦІЙ В АНГЛОМОВНІЙ КАРТИНІ СВІТУ (НА МАТЕРІАЛІ ХУДОЖНІХ ТЕКСТІВ 19 ст.) | Калініченко, В. І.. Гребенюк, А. А. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | Вісник студентського наукового товариства ДонНУ імені Василя Стуса, Том 2, Випуск 5. | українська | 2016 | стаття | 0 | |
|
Статтю присвячено дослідженню особливостей мовної об’єктивації окремих аспектів сенсорної концептуалізації емоцій в англомовній картині світу на матеріалі вибраних текстових фрагментів з художніх творів англомовних письменників 19 ст. У межах наукової розвідки розглянуто реалізацію перцептивно–когнітивного концепту на рівні п’яти сенсорних блоків, що виявляють свою значущість або незначущість для мовної свідомості англомовних комунікантів у процесі концептуалізації емоцій за допомогою сенсорних рецепторів.
|
||||||||||
| 67 | Калініченко Віра Ігорівна | Соціокультурний аспект вербалізації концептів «SUCCESS», «УСПІХ», «FAILURE» і «НЕВДАЧА» в англійській та українській мовах (на матеріалі сучасних літературних творів) | Калініченко В.І. | KISHINEV (Moldova): Giperion Editura | Scientific Collection «Inter Conf», (35): with the Proceedings of the 1st International Scientific and Practical Conference «Experimental and Theoretical Research in Modern Science» (November 16-18, 2020). | українська | 2020 | Тези | 0 | |
|
Наукову розвідку присвячено дослідженню соціокультурної складової концептів «SUCCESS», «УСПІХ», «FAILURE» і «НЕВДАЧА» за результатами опрацювання текстових фрагментів сучасної американської та української художньої літератури, у яких здійснюється вербальна об’єктивація контрастованих концептуальних фрагментів у соціокультурній площині. Аналіз соціокультурного форманту концептів виконується у межах семантикокогнітивного підходу з опертям на процедуру когнітивної інтерпретації.
|
||||||||||
| 68 | Калініченко Віра Ігорівна | Образний зміст концепту УСПІХ в українській лінгвосвідомості за результатами асоціативного експерименту | Калініченко В.І. | Кіровоград: КДПУ | Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету ім. В. Винниченка. Серія: Філологічні науки (мовознавство) | українська | 2009 | стаття | 0 | |
|
У статті розглядаються особливості асоціативного експерименту як одного з основних методів лінгвокультурологічних і лінгвокогнітивних досліджень, а також пропонується характеристика образного змісту концепту УСПІХ шляхом виокремлення та аналізу його чуттєвих і когнітивних елементів за результатами асоціативного експерименту з носіями української мовної свідомості.
|
||||||||||
| 69 | Калініченко Віра Ігорівна | Специфіка економічного дискурсу англомовної комунікативної спільноти | Калініченко В.І. | Кіровоград: КНТУ | Матеріали ІХ міжнародної науково-практичної конференції «Україна на шляху соціально-економічних перетворень в умовах глобалізації». Кіровоградський національний технічний університет. Збірник наукових статей. Випуск 8. | українська | 2009 | стаття | 0 | |
|
На часі навчання англійської мови студентів, котрі опановують різні економічні спеціальності, полягає не лише у формуванні в них певних фонетичних, граматичних, лексичних навичок і так званих «технічних» навичок читання і перекладу зі словником, а й у подальшому користуванні спеціалістами мовою для досягнення конкретних професійних цілей. У професійних цілях, у даному випадку, ми вбачаємо не тільки ведення ділового листування і документації, а й вільне спілкування в сфері професійної діяльності, тобто вміння чітко формулювати англійською мовою свої думки, аргументувати свою точку зору, переконувати потенційних опонентів і т.ін. Саме ці мовні навички належать до такої галузі соціальної взаємодії, як економічний дискурс.
|
||||||||||
| 70 | Калініченко Віра Ігорівна | Особливості польової стратифікації концептів УСПІХ, НЕВДАЧА, SUCCESS, FAILURE за результатами психолінгвістичного експерименту | Калініченко В.І. | Warszawa: Sp. z.o.o. «Diamond Trading Tour» | Postępy w nauce w ostatnich latach. Nowych rozwiązań: Miedzynarodowej Naukowi-Praktycznej Konferencji, 28–30.12.2012 | українська | 2012 | Тези | 0 | |
|
Домінування в мовознавстві протягом останнього десятиріччя антропоцентричного напрямку зумовлює зростання зацікавленості вчених у «живій мові», яка функціонує в реальній комунікації і не є абстрагованою від безпосереднього носія, на відміну від «мертвої мови», зафіксованої в лексикографічних джерелах.
|
||||||||||
| 71 | Калініченко Віра Ігорівна | Квестія професійної орієнтації у закладах вищої освіти України в умовах глобалізації. | Мірошниченко, І.С., Калініченко, В.І. | Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка | Науковий вісник Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка «Наукові записки. Серія: Педагогічні науки». | українська | 2025 | стаття | 0 | |
|
У статті студіюються проблемні питання професійної орієнтації здобувачів вищої освіти в умовах глобалізації з фокусуванням на комплексних викликах, пов’язаних з орієнтацією вітчизняних випускників на сучасний та постійно мінливий глобалізований ринок праці. Вища освіта стикається з необхідністю гнучко адаптуватися до швидких змін на ринку праці, оскільки глобалізація, цифровізація та нові економічні реалії динамічно змінюють вимоги до знань і навичок фахівців.
|
||||||||||
| 72 | Калініченко Віра Ігорівна | Роль стейкхолдерів у формуванні професійних компетентностей здобувачів вищої освіти. | Калініченко, В.І., Мірошниченко, І.С. | Черкаси:Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького | ВІСНИК Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького Серія Педагогічні науки Випуск 1.2025 | українська | 2025 | стаття | 0 | |
|
Розглянуто різні групи стейкхолдерів та їх вплив на процес підготовки фахівців у закладах вищої освіти України. Акцентовано на тому, як співпраця між закладами вищої освіти, бізнесом, професійними асоціаціями, громадськими організаціями та іншими зацікавленими сторонами може сприяти вдосконаленню навчальних програм та формуванню професійних компетентностей, що відповідають вимогам сучасного ринку праці.
|
||||||||||
| 73 | Калініченко Віра Ігорівна | Developing professional and communicative competence in future translators; key pedagogical approaches and challenges. | Kalinichenko, Vira, Bilous, Natalia | Київ: НАУ | Лінгвістичні та методологічні аспекти викладання іноземних мов професійного спрямування: Матеріали VІ Міжнародної науково-практичної конференції 27–28 березня 2025 р | англійська | 2025 | тези | 0 | |
|
The modern economy demands highly qualified professionals capable of effectively carrying out their responsibilities. As globalization continues to expand and Ukraine integrates further into international structures, new priorities emerge in the training of future translators in higher education institutions. The ability to function effectively in professional environments, particularly within the aviation industry, requires translators to develop strong communicative and technical competencies. Given these demands, it is essential to outline the pedagogical conditions necessary for organizing and implementing this training process.
|
||||||||||
| 74 | Калініченко Віра Ігорівна | Іноземна мова професійного спрямування: навчально-методичний посібник для самостійної роботи здобувачів 1-го року навчання ОС “Бакалавр” факультету інформаційних і прикладних технологій спеціальностей 125 Кібербезпека та захист інформації, 122 Комп’ютерні науки. | Калініченко,В. І. , Зубенко, О. В. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2024 | методичні матеріали | 0 | |
|
Навчально-методичний посібник містить англійськомовні наукові статті та відео з актуальних питань комп’ютерної та корпусної лінгвістики, завдання різних типів, тематичні фото для опису, теми для есе та інструкції для написання, що в комплексі забезпечує формування відповідних мовних і мовленнєвих компетентностей.
|
||||||||||
| 75 | Калініченко Віра Ігорівна | ІНОЗЕМНА МОВА (АНГЛІЙСЬКА) навчально-методичний посібник для самостійної роботи для здобувачів 1–2-го років навчання ОС “Бакалавр” факультету філології, психології та іноземних мов ОП “Психологія”, “Кризова психологія” на текстовому матеріалі монографії “The Power Presenter: Technique, Style, and Strategy from America’s Top Speaking Coach”, Chapters 1–14 | Калініченко, В.І., Зубенко,О. В., Міщенко, І. Ю. | Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса | немає | англійська | 2024 | методичні матеріали | 0 | |
|
Пропоновані у навчально-методичному посібнику проблемні тестові завдання множинного вибору укладено на текстовому матеріалі монографії J. Weissman “The Power Presenter: Technique, Style, and Strategy from America’s Top Speaking Coach”. Посібник складається з 14 тематичних розділів, кожен з яких містить 15 тестових завдань множинного вибору, призначених для перевірки розуміння та засвоєння фактуальної і концептуальної інформації відповідного розділу монографії у площині психологічної і психолінгвістичної проблематики, дотичної до труднощів підготовки і виголошення усних доповідей та промов. Наприкінці посібника подано ключі із відповідями до тестових завдань, що дають змогу викладачеві оцінити рівень засвоєння здобувачами матеріалу розділів. Посібник призначений для самостійної роботи здобувачів 1–2-го років навчання ОС “Бакалавр” факультету філології, психології та іноземних мов ДонНУ імені Василя Стуса ОП “Психологія”, “Кризова психологія” в межах курсу “Іноземна мова (англійська)”.
|
||||||||||